由歐姆定律I=U/R變形可得R=U/I．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．導(dǎo)體電阻跟它兩端的電壓成正比
B．導(dǎo)體電阻跟通過(guò)它的電流成反比
C．導(dǎo)體電壓跟通過(guò)它的電流成正比
D．導(dǎo)體電阻跟通過(guò)的電流和它兩端電壓無(wú)關(guān)
D

試題分析：電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，它的大小僅與組成導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積及溫度有關(guān)，與兩端的電壓和通過(guò)的電流無(wú)關(guān)，故AB不正確，D正確；而電壓是形成電流的原因，因先有電壓后有電流，不能說(shuō)導(dǎo)體電壓跟通過(guò)它的電流成正比，故C不正確．故選D．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖中電壓表的示數(shù)是________V，電阻箱的示數(shù)為________W。（2分）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列說(shuō)法中正確是
A．電壓是電路中形成電流的原因，電源為電路提供電壓
B．家庭電路中常用電壓為380V
C．手電筒內(nèi)的每節(jié)電池的電壓通常為2.5V
D．電壓換算關(guān)系：1kv=103mv

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，當(dāng)開關(guān)S閉合后，電壓表測(cè)出的電壓是
A．電源兩端的電壓B．燈L1兩端的電壓
C．燈L 2兩端的電壓D．燈L1和L 2兩端的總電壓

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)導(dǎo)體會(huì)發(fā)熱，這種現(xiàn)象叫做電流的熱效應(yīng)．常見的白熾燈就是利用這一原理工作的．圖甲所示為小麗、小軍、小梅三位同學(xué)與老師討論這一現(xiàn)象時(shí)的情景．

（1）圖甲中，小軍發(fā)表的觀點(diǎn)應(yīng)用到的物理知識(shí)是________________ ．
根據(jù)小梅同學(xué)的猜想，他們討論形成了一個(gè)問題：電流一定時(shí)，導(dǎo)體在一定時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量與它的電阻有什么關(guān)系？
于是，小麗和小梅從實(shí)驗(yàn)室找來(lái)了煤油、兩只規(guī)格相同（有密封塞）的燒瓶、兩根兩端開口的細(xì)玻璃管、兩根阻值不同的鎳鉻金絲等器材，并組裝出圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置．
（2）在小麗和小梅的實(shí)驗(yàn)裝置中，是通過(guò)________________ 來(lái)反映電流在一定時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生熱量的多少的．
（3）在物理學(xué)中，有些物理量的大小不易直接觀察或測(cè)量，但它變化時(shí)引起的其他物理量的變化卻易于直接觀察或測(cè)量，就可以像小麗和小梅這樣用易于觀測(cè)的量來(lái)反映不易直接觀測(cè)的量．在下列問題的研究中，也用到這一物理學(xué)方法的是________________ ．
A．在研究平面鏡成像時(shí)，通過(guò)等大的蠟燭與虛像重合來(lái)確定虛像的位置和大小
B．在研究影響動(dòng)能的因素時(shí)，通過(guò)木塊被撞后運(yùn)動(dòng)的遠(yuǎn)近說(shuō)明鋼球動(dòng)能大小
C．在研究電壓作用時(shí)，通過(guò)水壓是水流形成的原因類比電壓是電流形成的原因
D．在研究電磁鐵磁性時(shí)，通過(guò)吸引大頭針數(shù)目的多少來(lái)判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱
（4）小軍看了小麗和小梅的實(shí)驗(yàn)裝置后認(rèn)為，用溫度計(jì)代替兩端開口的細(xì)玻璃管，實(shí)驗(yàn)效果會(huì)更好．于是，他們拆除了密封塞和玻璃管，將合適的溫度計(jì)懸掛在適當(dāng)?shù)奈恢�，然后開始實(shí)驗(yàn)．在上述改進(jìn)中，他們遺漏的一個(gè)重要操作是：________________ ．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

我們知道導(dǎo)體都能導(dǎo)電，那么導(dǎo)體對(duì)電流是否有阻礙作用呢？不同導(dǎo)體導(dǎo)電本領(lǐng)一樣嗎?怎樣衡量導(dǎo)體的導(dǎo)電本領(lǐng)呢?小明設(shè)計(jì)了如圖所示的電路來(lái)回答上面的問題。

（1）小明先后將a、b兩根不同的合金絲接入電路中，這樣做的目的是改變電路中的__________。實(shí)驗(yàn)中，將a換成b后，應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電壓表的示數(shù)與接a時(shí)的示數(shù)__________，分別觀察先后接a和b后電流表的示數(shù)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)其示數(shù)__________，說(shuō)明導(dǎo)體對(duì)電流__________阻礙作用；把不同的合金絲接入電路后，觀察到__________不同，還說(shuō)明不同導(dǎo)體導(dǎo)電的本領(lǐng)是__________的。
（2）為進(jìn)一步研究導(dǎo)體的導(dǎo)電本領(lǐng)，小明又先后將a、b兩根不同的合金絲接入電路，并改變合金絲兩端的電壓，分別獲得多組電壓和對(duì)應(yīng)的電流如下表所示：
合金絲a
電壓／V
1
2
3
4
5
6
電流／A
電流／A
0.1
0.1
0.2
0.2
0.3
0.3
0.4
0.4
0.5
0.5
0.6
0.6
合金絲b
電壓／V
l
2
3
4
5
-
6
電流／A
0.2
0.4
0.6
0.8
1,0
1.2
根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析可知：對(duì)同一根合金絲，其兩端的電壓與電流的比是__________的；對(duì)不同合金絲，其兩端的電壓與電流的比是__________的。于是，我們就用電壓與電流的比來(lái)衡量導(dǎo)體的導(dǎo)電本領(lǐng)。
（3）一根合金絲，加在它兩端的電壓是9V時(shí)，通過(guò)它的電流是3A，則該合金絲的阻值是__________Ω；當(dāng)加在它兩端的電壓為零時(shí)，它的阻值是__________Ω。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）曉彤和小雪學(xué)過(guò)電學(xué)知識(shí)后，做探究“導(dǎo)體電阻大小與什么因素關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)。他們準(zhǔn)備在圖中的A、B兩點(diǎn)間接入待研究的電阻絲，電源電壓恒定，忽略燈絲電阻隨溫度變化的影響，待用電阻絲的規(guī)格如下：


（1）他們想探究“電阻大小跟導(dǎo)體長(zhǎng)度的關(guān)系”時(shí)，應(yīng)選擇序號(hào)為　　 　 　 的三根電阻絲來(lái)探究；所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論　　 　 　                              。
（2）正確選擇后，他們將所選電阻絲分別接入A、B兩點(diǎn)間，閉合開關(guān)，通過(guò)觀察燈泡的亮暗或電流表的示數(shù)來(lái)比較電阻絲電阻的大小。實(shí)驗(yàn)中，三次電流表指針均有偏轉(zhuǎn)，且示數(shù)依次減小，同時(shí)小華發(fā)現(xiàn)第一次實(shí)驗(yàn)中燈泡發(fā)光，第三次實(shí)驗(yàn)中燈泡不亮，原因是：　　 　                                    。
（3）曉彤和小雪想：能否在原有器材的基礎(chǔ)上，再增加適當(dāng)?shù)臏y(cè)量工具，探究電阻大小跟長(zhǎng)度的定量關(guān)系呢？請(qǐng)你幫助他們寫出實(shí)驗(yàn)思路。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列哪一項(xiàng)是決定導(dǎo)體電阻大小的因素之一
A．導(dǎo)體兩端的電壓B．導(dǎo)體中的電流
C．導(dǎo)體實(shí)際消耗的電功率D．導(dǎo)體的材料

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

教室里的電風(fēng)扇與日光燈是＿＿＿＿聯(lián)，電風(fēng)扇正常工作時(shí)電壓為＿＿＿＿V．

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同步練習(xí)冊(cè)答案