分析 英國物理學家法拉第經(jīng)過10年的探索,在1830年取得突破,發(fā)現(xiàn)了利用磁場產(chǎn)生電流的條件和規(guī)律,根據(jù)這個現(xiàn)象發(fā)明了發(fā)電機,使人類大規(guī)模用電成為了可能,開辟了電氣化的時代.
解答 解:電磁感應現(xiàn)象是英國物理學家法拉第發(fā)現(xiàn)的;
電磁感應現(xiàn)象的特點是沒有電源而有一個電流表,用來測量產(chǎn)生的電流,故探究這個現(xiàn)象應選用如圖中甲所示的裝置進行實驗;
在電磁感應現(xiàn)象中感應電流的方向與切割磁感線的方向和磁感應線方向有關(guān).
根據(jù)電磁感應現(xiàn)象制成了發(fā)電機,發(fā)電機將線圈運動的機械能轉(zhuǎn)化為電能.
故答案為:法拉第;甲;切割磁感應線;發(fā)電機;機械;電.
點評 本題考查電磁感應現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)者、感應電流的方向和發(fā)電機的原理,屬于基礎(chǔ)題,相對比較簡單.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 公交車上使用的IC收費卡---利用了超聲波原理 | |
B. | 行進中的車輛要間隔一定距離---防止急剎車由于慣性造成事故 | |
C. | 方向盤上裹著的皮套---用來減小摩擦 | |
D. | 公共汽車在后門上安裝的攝像頭---利用凸透鏡成倒立放大的實像 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 路燈下人的“影子” | B. | 用放大鏡看到的“放大的字” | ||
C. | 湖邊的樹在湖水中的“倒影” | D. | 插入水中的筷子看起來變“彎了” |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 魚鉤尖端很細,是通過減小受力面積從而增大壓力 | |
B. | 釣魚竿是費力杠桿,但省了距離還省功 | |
C. | 為了防止太陽過度照射傷到皮膚,要戴上帽子進行遮擋,這主要是利用了光的反射 | |
D. | 當向上提起魚時,感覺魚也在向下拉魚竿,說明物體間力的作用是相互的 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 叉提蛋糕時,叉與蛋糕間的摩擦 | B. | 手拿起杯子時,手與杯子間的摩擦 | ||
C. | 人爬桿時,人與桿的摩擦 | D. | 軸轉(zhuǎn)動時,鋼珠與軸承之間的摩擦 |
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