6.如圖所示,兩種形狀不同的容器,底面積相等,現(xiàn)將等質(zhì)量的水分別倒入兩個(gè)容器(水未溢出),則水對(duì)容器的底部產(chǎn)生壓力和壓強(qiáng)的大小關(guān)系( 。
A.P>P,F(xiàn)>FB.P<P,F(xiàn)<FC.P=P,F(xiàn)=FD.無(wú)法判斷

分析 首先根據(jù)密度公式,結(jié)合容器形狀判斷倒入等質(zhì)量的水后容器內(nèi)的水面的高低,然后根據(jù)p=ρgh判斷水對(duì)容器的底部產(chǎn)生的壓強(qiáng)大小,再根據(jù)p=$\frac{F}{S}$判斷水對(duì)容器的底部產(chǎn)生的壓力大。

解答 解:由圖可知,甲容器上粗下細(xì),乙容器上細(xì)下粗,
根據(jù)ρ=$\frac{m}{V}$可知,等質(zhì)量的水,則體積相等,
兩容器底面積相等,
所以倒入等質(zhì)量的水后,乙容器水面較高,
根據(jù)p=ρgh可知,水對(duì)容器的底部產(chǎn)生的壓強(qiáng)大,即p<p,
兩容器底面積相等,
根據(jù)p=$\frac{F}{S}$可知,水對(duì)乙容器的底部產(chǎn)生壓力大,即F<F
故選B.

點(diǎn)評(píng) 此題考查壓強(qiáng)的大小比較,關(guān)鍵是根據(jù)密度公式,結(jié)合容器形狀判斷倒入等質(zhì)量的水后容器內(nèi)的水面的高低,在利用p=ρgh和p=$\frac{F}{S}$判斷壓強(qiáng)和壓力大小時(shí),應(yīng)注意控制變量法的利用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

16.某同學(xué)用如圖所示的電路研究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓和電阻的關(guān)系.他保持電源電壓和電阻箱R1的阻值不變,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器R2的滑片P,測(cè)得的電流、電壓如表1所示;然后他不再移動(dòng)滑動(dòng)變阻器R2的滑片P,僅改變電阻箱R1的阻值,測(cè)得相應(yīng)的電流值,如表2所示.
表1
次數(shù)U1/VI/A
11.00.20
21.50.30
32.00.40
表2
次數(shù)R1I/A
13.00.50
26.00.33
39.00.25
(1)分析表1中的數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是:電阻一定時(shí),電流與電壓成正比.
(2)表1中的第1次實(shí)驗(yàn)完成后要想得到第2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),應(yīng)將圖甲中的滑片向左(左/右)移動(dòng).
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,若電阻箱斷路,電壓表有(有/無(wú))示數(shù).
(4)分析表2中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)電流與電阻不成反比,原因可能是:沒(méi)有控制電壓不變.
(5)在探究電流與電阻關(guān)系時(shí),用電阻箱代替定值電阻做實(shí)驗(yàn)的好處是:不需要多次改接電路(不需要多次更換不同阻值的電阻).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

17.小明家有100W的電視機(jī)一臺(tái),150W的冰箱一臺(tái),1000W的電熱水器一臺(tái),照明燈總功率180W,現(xiàn)他家又買了一臺(tái)全自動(dòng)洗衣機(jī),其銘牌如表,他家安裝的電能表上允許通過(guò)的最大電流為10A,則
(1)請(qǐng)通過(guò)計(jì)算判斷現(xiàn)在他家的這些用電器能不能同時(shí)使用;
(2)若他家的其他家用電器都斷開,只有洗衣機(jī)在洗衣服,正常工作30min消耗多少度電?
額定電壓220V
額定頻率50Hz
機(jī)身尺寸600-560-850
洗滌功率500W

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.請(qǐng)你完成下列探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方案
課題探究摩擦力與接觸面積的關(guān)系實(shí)
驗(yàn)


 
 
器材長(zhǎng)方體木塊、彈簧測(cè)力計(jì)、木板
數(shù)據(jù)記錄表格 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

1.有一堆鋼材需要裝載到卡車?yán),鋼材總質(zhì)量為25t,而吊車鋼繩只能承受2×103N的拉力.(g取10N/kg)
求:(1)全部鋼材所受到的重力為多大?
(2)吊車需要裝載多少次才能完全裝完?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

11.地面光滑,小車向右勻速直線行駛,畫出圖中小車受到的所有力的示意圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.如圖甲是“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)調(diào)節(jié)螺母使杠桿在水平位置平衡時(shí),應(yīng)確保杠桿上不懸掛(選填“懸掛”、“不懸掛”)鉤碼.杠桿在水平位置平衡時(shí)的好處是便于測(cè)量力臂.
(2)如圖乙所示杠桿處于平衡狀態(tài),若不改變O點(diǎn)右側(cè)鉤碼的數(shù)目和位置,將O點(diǎn)左側(cè)的所有鉤碼都掛在字母d的下方,仍可實(shí)現(xiàn)杠桿在水平位置平衡.
(3)如圖丙所示要使杠桿在圖示位置平衡,請(qǐng)你在杠桿上的A點(diǎn)畫出所施加的最小力F的示意圖及其力臂L.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

15.如圖所示,手握兩張紙,讓紙自由下垂.在兩張紙的中間向下吹氣時(shí),可觀察到兩張紙將合攏(填“合攏”或“散開”).大量實(shí)驗(yàn)表明,在氣體或液體中,流速越大的地方,壓強(qiáng)越。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.小明和小紅想探究“浮力大小與物體在液體中所處深度是否有關(guān)”:
(1)如圖,小明讓金屬塊從圖①到②位置,觀察到測(cè)力計(jì)示數(shù)變小,說(shuō)明金屬塊受到的浮力變大(都選填“變小”、“變大”),他得出:浮力大小與物體所處的深度有關(guān).
(2)小紅讓金屬塊從圖③移動(dòng)到④位置,發(fā)現(xiàn)兩次彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)相同,金屬塊所受浮力都為1.2N,她得出:浮力大小與物體所處的深度無(wú)關(guān).
(3)從這兩個(gè)同學(xué)的不同實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你能得出什么結(jié)論?物體受到的浮力在物體未完全浸沒(méi)液體中時(shí)與物體所處的深度有關(guān),完全浸沒(méi)在液體中的物體與所處的深度無(wú)關(guān).
(4)若給你一杯濃鹽水,利用本實(shí)驗(yàn)器材,你如何測(cè)出濃鹽水的密度.寫出你的做法.(要用字母表示測(cè)量的物理量,寫出鹽水密度的表達(dá)式)

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