把“220V 500W”的電爐接在110V的電源上,10s內(nèi)電爐產(chǎn)生_________J的熱量。
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版物理八年級(jí)上學(xué)期4.4 光的折射 同步練習(xí) 題型:單選題
小剛和小紅一同完成了如下實(shí)驗(yàn):把一枚硬幣放在一個(gè)沒(méi)有盛水的杯子底部,然后把杯子放在水平桌面上,小剛注視著硬幣慢慢向遠(yuǎn)處移動(dòng),到眼睛剛好看不到硬幣時(shí)停止移動(dòng)。小剛保持頭部不動(dòng),此時(shí)小紅緩緩地向杯中倒水,倒著、倒著,小剛又重新看到杯底的硬幣。要用作圖的方法來(lái)解釋這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,圖中的4幅光路圖中,能對(duì)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象做出正確解釋的是
A. B.
C. D.
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版八年級(jí)上冊(cè) 第一章 機(jī)械運(yùn)動(dòng) 單元檢測(cè) 題型:單選題
運(yùn)動(dòng)會(huì)上,100m決賽,中間過(guò)程張明落后于王亮,沖刺階段張明加速追趕,結(jié)果他們同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)。關(guān)于全過(guò)程中的平均速度,下列說(shuō)法中正確的是
A. 張明的平均速度比王亮的平均速度大 B. 張明的平均速度比王亮的平均速度小
C. 兩者的平均速度相等 D. 兩人做的不是勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),無(wú)法比較
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科目:初中物理 來(lái)源:2018學(xué)年蘇科版九年級(jí)物理下冊(cè)《焦耳定律》課時(shí)跟蹤練習(xí)(提高篇) 題型:計(jì)算題
圖甲所示是某市某家用電輔熱式平板太陽(yáng)能熱水器,其電加熱的額定功率為1 500 W.圖乙是其儲(chǔ)水箱水位探測(cè)電路原理圖,其中電源電壓為24 V,A為水位指示表(由量程為0~0.6 A電流表改成),R0阻值為10 Ω,Rx為壓敏電阻,其阻值與儲(chǔ)水箱水深的關(guān)系如圖丙所示.
(1)熱水器正常加熱時(shí),電熱絲電阻多大?(結(jié)果保留一位小數(shù))
(2)陰雨天,將儲(chǔ)水箱中50 kg、30 ℃的水加熱到50 ℃,正常通電要多長(zhǎng)時(shí)間?[設(shè)電熱全部被水箱中的水吸收且水無(wú)熱損失,c水=4.2×103 J/(kg·℃)]
(3)當(dāng)水位指示表指示儲(chǔ)水箱水深為0.2 m時(shí),探測(cè)電路中的電流多大?
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科目:初中物理 來(lái)源:2018學(xué)年蘇科版九年級(jí)物理下冊(cè)《焦耳定律》課時(shí)跟蹤練習(xí)(提高篇) 題型:單選題
李剛同學(xué)想利用兩阻值分別為R1、R2(R1>R2)的電阻絲各制作一個(gè)電熱器.要使同質(zhì)量的水升高相同溫度所用時(shí)間最短,下列四種設(shè)計(jì)方案中最可行的是( )
A. 兩根電阻絲并聯(lián) B. 兩根電阻絲串聯(lián)
C. 單獨(dú)用阻值為R1的阻值 D. 單獨(dú)用阻值為R2的阻值
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科目:初中物理 來(lái)源:2018學(xué)年蘇科版九年級(jí)物理下冊(cè)《焦耳定律》習(xí)題同步檢測(cè)(基礎(chǔ)篇) 題型:單選題
下列用來(lái)防止電熱危害的物體是( )
A. 供取暖用的電熱毯 B. 引爆炸藥的電熱裝置
C. 電熨斗的金屬外殼 D. 電視機(jī)的散熱窗
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科目:初中物理 來(lái)源:2018學(xué)年蘇科版九年級(jí)物理下冊(cè)《焦耳定律》習(xí)題同步檢測(cè)(基礎(chǔ)篇) 題型:單選題
下列用電器利用了電流的熱效應(yīng)來(lái)工作的是( )
A. 電風(fēng)扇 B. 電鈴 C. 洗衣機(jī) D. 電熱毯
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科目:初中物理 來(lái)源:廣西欽州市2018年春季學(xué)期八年級(jí)物理下冊(cè) 11.3動(dòng)能和勢(shì)能同步測(cè)試卷 題型:單選題
甲、乙兩球的重力勢(shì)能相等,但甲球的質(zhì)量小于乙球的質(zhì)量,則( )
A. 兩球高度相同
B. 甲球的高度比乙球的低
C. 甲球的速度比乙球的大
D. 乙球的高度比甲球的低
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版2018學(xué)年九年級(jí)物理上冊(cè) 16.1 電壓 課時(shí)跟蹤練習(xí)題 題型:單選題
把兩種不同的金屬片插入檸檬,制成“水果電池”,用電壓表測(cè)量水果電池的電壓,如圖所示,下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 水果電池把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
B. 水果電池把電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
C. 水果電池把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能
D. 金屬片B是水果電池的正極
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