4.今年“五一”假期,小明隨父母到“紅河谷中的太陽(yáng)城--元江”體驗(yàn)生活,增長(zhǎng)知識(shí).他家小轎車(chē)的功率為90kW,當(dāng)車(chē)行駛在玉元高速公路一段下直的路而上時(shí),小明觀察到儀表盤(pán)上顯示的速度為108km/h,如圖所示,若該車(chē)以此速度行駛了15min.求:
(1)該車(chē)l5min行駛的路程.  
(2)在這段時(shí)間內(nèi),小車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的牽引力做了多少功?
(3)小明體驗(yàn)到當(dāng)車(chē)速很快時(shí),車(chē)有一種“飄”的感覺(jué),請(qǐng)分析其原因.

分析 (1)已知車(chē)的速度和行駛的時(shí)間,根據(jù)公式S=Vt可求該車(chē)1.5min行駛的路程
(2)已知轎車(chē)的功率和時(shí)間,根據(jù)公式W=Pt可求小車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的牽引力做的功.
(3)當(dāng)車(chē)速很快時(shí),車(chē)頂空氣流速大于車(chē)底的流速,車(chē)頂?shù)膲簭?qiáng)小于車(chē)底的壓強(qiáng),上下形成了壓強(qiáng)差.

解答 解:(1)108km/h=30m/s,
該車(chē)1.5min行駛的路程S=Vt=30m/s×1.5×60s=2.7×103m.
(2)牽引力做功W=Pt=90000W×1.5×60s=8.1×106J.
(3)當(dāng)車(chē)速很快時(shí),根據(jù)“流速與壓強(qiáng)”的關(guān)系,車(chē)頂空氣流速大于車(chē)底的流速,上下形成了壓強(qiáng)差,產(chǎn)生向上的升力的緣故.
答:(1)該車(chē)1.5min行駛的路程是2.7×103m.
(2)小車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的牽引力做功8.1×106J.
(3)車(chē)頂空氣流速大于車(chē)底的流速,上下形成了壓強(qiáng)差,產(chǎn)生向上的升力.

點(diǎn)評(píng) 本題考查路程、做功的計(jì)算,關(guān)鍵是公式及其變形的靈活運(yùn)用,還考查了流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系,解題過(guò)程中要注意單位的換算.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.2015年02月19日“中國(guó)首艘航空母艦“遼寧”號(hào)全體官兵向全國(guó)人民拜年,感動(dòng)國(guó)人.在這之前已經(jīng)進(jìn)行了多年的訓(xùn)練,包括艦載飛機(jī)殲-15多次成功降落在“遼寧艦”甲板上(如圖所示),殲-15起飛前,尾部后方航母甲板張起擋板,這種擋板叫做“偏流板”或“燃?xì)鈱?dǎo)流板”,可使飛機(jī)噴出的燃?xì)饬飨蛏掀D(zhuǎn),不會(huì)噴向后面的甲板,燃?xì)鈱?dǎo)流板后面都裝有供冷卻水循環(huán)流動(dòng)的格狀水管.起飛時(shí),在兩名飛機(jī)起飛指揮員的指揮下點(diǎn)火起飛,當(dāng)艦載機(jī)降落時(shí),艦載機(jī)的兩個(gè)后輪“拍”在甲板上,機(jī)腹后方的尾鉤牢牢抓住阻攔索,在阻攔索系統(tǒng)的作用下,艦載機(jī)滑行一段距離后,停在飛行跑道上.根據(jù)已學(xué)知識(shí),判斷下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A.燃?xì)鈱?dǎo)流板可以防止高溫燃?xì)鈸p傷甲板,內(nèi)用水冷卻,利用水的比熱大,吸熱本領(lǐng)強(qiáng)的特點(diǎn)
B.艦載機(jī)在阻攔索的作用下停在甲板上,說(shuō)明力能夠改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
C.航母甲板上的黑色痕跡,是飛機(jī)起落架與甲板摩擦產(chǎn)生的,通過(guò)熱傳遞的方式改變了輪胎的內(nèi)能
D.艦載機(jī)沿甲板滑行時(shí),機(jī)翼上下表面的空氣流速不同,產(chǎn)生壓力差,當(dāng)壓力差大于重力時(shí),飛機(jī)脫離甲板升空

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖所示是工人用滑輪組提升水中實(shí)心物體M的示意圖,當(dāng)物體M完全在水面下被勻速提升到杠桿剛好水平是,工人對(duì)生子的拉力為FA1,對(duì)水平地面的壓強(qiáng)ρ1=1.2×104Pa,水平地面對(duì)工人的支持力為N1,OA=2OB;當(dāng)物體被提出水面,在空中勻速上升時(shí),工人對(duì)繩子的拉力為FA2,對(duì)水平地面的壓強(qiáng)ρ2=0.4×104Pa,已知ρM:ρ=6:5,工人的身體直立m=79kg,其雙腳與地面的接觸面積為500cm2,筆記繩重、滑輪與軸的摩擦、杠桿重及水的阻力.(假設(shè)各段繩子都豎直,取g=10N/kg)求:
(1)物體M所受重力GM;
(2)M在水中時(shí),5s上升35m,求繩子對(duì)物體所做功的功率.

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12.一臺(tái)機(jī)器的功率是4000W,這臺(tái)機(jī)器在5s內(nèi)做了多少功?

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19.在圖中用力的示意圖表示浮在水面上的蘋(píng)果所受的力.

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9.“科學(xué)電用,節(jié)約用電”是我們每一個(gè)公民的職責(zé),小明對(duì)家中一把額定功率為2000W的電茶壺(發(fā)熱管設(shè)在壺內(nèi))的熱效率進(jìn)行了探究.他用電茶壺裝了2kg的水,測(cè)出水的溫度為20℃.接通電路后讓茶壺在額定電壓下正常工作,經(jīng)過(guò)10min的時(shí)間,水開(kāi)始沸騰,測(cè)得水沸騰的溫度為90℃.請(qǐng)你根據(jù)以上測(cè)量數(shù)據(jù)幫助李明計(jì)算和分析:
(1)水所吸收的熱[c=4.2×103/(kg•℃)];
(2)這把電茶壺的效率;
(3)分析加熱過(guò)程中發(fā)生熱量損失的兩種原因.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.如圖所示裝置,閉合開(kāi)關(guān),用外力使導(dǎo)體棒ab水平向右運(yùn)動(dòng),發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體棒cd也隨之運(yùn)動(dòng).此裝置中:
甲部分發(fā)生的是電磁感應(yīng)現(xiàn)象,產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能,人們根據(jù)這一原理發(fā)明了發(fā)電機(jī).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖所示,重3牛的均勻硬棒OA可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),A端用細(xì)繩拉著掛在墻上,棒水平靜止.請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出棒受到的重力G的示意圖、細(xì)繩對(duì)棒的拉力F的力臂L.

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14.用普通照相機(jī)拍照時(shí),要安州被照物體距相機(jī)鏡頭的遠(yuǎn)近進(jìn)行“調(diào)焦”,使用起來(lái)不太便捷.有一種“傻瓜”相機(jī),只要把想拍攝的景物全部納入取景器內(nèi),不論遠(yuǎn)處還是近處的物體,在照片上都比較清晰,從而使拍照的過(guò)程變得十分快捷.這種“傻瓜”相機(jī)不用“調(diào)焦”的奧秘是( 。
A.采用了短焦距的鏡頭,使遠(yuǎn)近不同的物體成像的位置相差不大
B.采用了長(zhǎng)焦距的鏡頭,使遠(yuǎn)近不同的物體成像的位置相差不大
C.采用了長(zhǎng)焦距的鏡頭,使遠(yuǎn)近不同的物體成像的位置相同
D.采用了短焦距的鏡頭,使遠(yuǎn)近不同的物體成像的位置相同

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