在用電流表、電壓表測(cè)小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)中，已知小燈泡標(biāo)有“3.8 V”字樣．小劉同學(xué)正確連接好實(shí)驗(yàn)電路，如圖所示．

(1)請(qǐng)你根據(jù)小劉同學(xué)的實(shí)驗(yàn)電路圖畫(huà)出相應(yīng)的電路圖．

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小劉同學(xué)閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮、電流表無(wú)示數(shù)、電壓表有示數(shù)且接近電源電壓，請(qǐng)分析電路出現(xiàn)故障的原因之一：________．

(3)排除故障后，小劉同學(xué)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片，使燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)為0.5 A，則小燈泡的額定功率為_(kāi)_______W．

(4)假若電壓表15 V量程損壞，3 V量程能正常使用，電壓電壓為6 V且穩(wěn)定不變，仍利用現(xiàn)有器材完成實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為應(yīng)如何操作？________．

答案：
解析：

　　(1)如圖所示(2分)；(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：有任何差錯(cuò)不給分)

　　(2)燈絲斷掉(或燈泡兩端的接頭接觸不良)(1分)

　　(3)1.9(2分)

　　(4)用電壓表測(cè)滑動(dòng)變陰器兩端的電壓(1分)，移動(dòng)滑動(dòng)變陰器滑片，使電壓表示數(shù)為2.2 V，讀出此時(shí)電流表讀數(shù)I(2分)．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?歷城區(qū)二模）在“用電流表和電壓表測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)中，小東同學(xué)已連接好圖甲所示的部分電路．
（1）請(qǐng)你幫他完成實(shí)物電路的連接，要求滑片向右移動(dòng)燈泡變亮．（其他的導(dǎo)線不要變動(dòng)）
（2）連接好實(shí)驗(yàn)電路，閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)，電流表的指針偏轉(zhuǎn)，電壓表的指針不動(dòng)，該故障的原因可能是
燈泡處發(fā)生短路（或電壓表接線柱發(fā)生斷路）
燈泡處發(fā)生短路（或電壓表接線柱發(fā)生斷路）
；
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 電壓表示數(shù)/V 電流表示數(shù)/A 電阻
/Ω		 亮
度		 燈絲電阻
1 暗



亮
2 2.5 0.32 7.8
3 3.0 0.33 9
（3）電路故障排除后，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，進(jìn)行了三次測(cè)量．在做實(shí)驗(yàn)序號(hào)為1的實(shí)驗(yàn)時(shí)，電流表、電壓
表的連線以及指針位置如圖乙所示，請(qǐng)你讀出這組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并計(jì)算出電阻，把它們填寫(xiě)在右表中相應(yīng)的位置．
（4）小東將三次測(cè)得的電阻取平均值記錄為燈絲的電阻．同組的小華認(rèn)為數(shù)據(jù)處理過(guò)程有誤．分析表格中的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為這種取平均值的方法是否正確并說(shuō)明理由：
不正確；因?yàn)闊艚z的電阻隨溫度的變化而變化，取平均值沒(méi)有意義；
不正確；因?yàn)闊艚z的電阻隨溫度的變化而變化，取平均值沒(méi)有意義；
．
（5）根據(jù)燈泡的亮度變化情況，進(jìn)一步分析數(shù)據(jù)可得出：
小燈泡的亮度取決于實(shí)際電功率；實(shí)際電功率越大，燈泡越亮
小燈泡的亮度取決于實(shí)際電功率；實(shí)際電功率越大，燈泡越亮
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在“用電流表和電壓表測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)中，電路如圖甲所示．
（1）開(kāi)關(guān)閉合前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片 P 移動(dòng)到
b
b
（選填“a”或“b”）端；
（2）閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為零，但電壓表指針發(fā)生明顯偏轉(zhuǎn)，則電路發(fā)生的故障可能 是以下四種中的
A
A
；
A． Rx 發(fā)生斷路    B．滑動(dòng)變阻器斷路
C． Rx 發(fā)生短路    D．電流表斷路
（3）排除故障后，閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)整滑片 P 到某一位置后，若兩表的示數(shù)分別如圖乙、丙所示，電壓 表的 示 數(shù)為
2
2
V，電 流 表 的示 數(shù) 為
0.4
0.4
A，此次 測(cè) 得的 結(jié)果 為Rx=
5
5
Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2009?徐匯區(qū)一模）（1）在“用電流表、電壓表測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)中，甲小組同學(xué)連接的電路如圖（a）所示，其中有一根導(dǎo)線尚未連接，請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線補(bǔ)上．補(bǔ)上后要求：閉合電鍵S前，若將滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)，能使滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻最大．
（2）在某次測(cè)量時(shí)，電流表和電壓表的示數(shù)如圖（b）所示，則通過(guò)電阻Rx的電流為
0.5
0.5
安，電阻Rx兩端的電壓為
2.5
2.5
伏，Rx的阻值為
5
5
歐．
（3）為減小測(cè)量誤差，根據(jù)圖（a）所示的電路，在不改變電源的情況下，能實(shí)現(xiàn)多次測(cè)量的做法是：
移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片
移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片
，從而改變滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值，
改變被測(cè)電阻兩端的電壓及通過(guò)它的電流
改變被測(cè)電阻兩端的電壓及通過(guò)它的電流
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在“用電流表、電壓表測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓保持不變，所用滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20Ω  2A”字樣．
（1）在圖所示的電路中，一根導(dǎo)線尚未連接，請(qǐng)用筆線代替導(dǎo)線在圖中正確連接． 要求：滑片在最左端時(shí)它連入電路的阻值最大．
（2）小許同學(xué)實(shí)驗(yàn)步驟正確，閉合電鍵S，讀出電流表的示數(shù)為0.2安、電壓表的示數(shù)為2伏，并將這兩個(gè)數(shù)據(jù)記錄在表一序號(hào)1中，并計(jì)算出電阻值．接著，他移動(dòng)變阻器滑片，將電壓表、電流表新的示數(shù)記錄在表一序號(hào)2中，并計(jì)算出電阻值．他繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)電流表的最大示數(shù)為0.58安，將其記錄在表一序號(hào)3中．請(qǐng)將表填寫(xiě)完整，并計(jì)算出電阻值．（計(jì)算時(shí)，精確到0.1歐）
物理量

序號(hào)		 電壓
（伏）		 電流
（安）		 電阻
（歐）		 電阻的
平均值（歐）
1 2 0.2 10.0
2 4.5 0.44 10.2
3 0.58

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在用電流表、電壓表測(cè)小燈泡功率的實(shí)驗(yàn)時(shí)，燈泡上標(biāo)有“3.4V”字樣．小紅設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)電路圖，如圖甲所示，并連接了部分實(shí)驗(yàn)電路，如圖乙所示．
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（1）請(qǐng)幫助小紅完成實(shí)驗(yàn)電路的連接．
（2）連接完實(shí)驗(yàn)電路后，小紅閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮、電流表無(wú)示數(shù)、電壓表有示數(shù)且接近于電源電壓，請(qǐng)幫助小紅分析電路出現(xiàn)故障的原因：
 
．
（3）排除故障后，小紅調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖丙示，讀數(shù)為
 
A，則小燈泡的額定功率為
 
W．

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