從歐姆定律可以導出公式R＝U/I，對電阻的理解正確的是（ ）

A．當電壓增大時，電阻也增大

B．當電流增大時，電阻減小

C．當電壓為零時，電阻也為零

D．電阻由導體本身性質(zhì)決定，與電流、電壓無關(guān)

D

【解析】

試題分析：電阻是導體的特性，由導體本身的材料、長度和橫截面積決定的， 可通過R＝U/I計算電阻，但與電流、電壓無關(guān)。故選D。

考點：電阻是導體的特性

練習冊系列答案
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炎熱的夏天，課桌上一個杯子中有一把金屬勺，把熱水瓶中的開水(略低于100°C)倒入杯中，一會兒金屬勺熔化了。當杯中的水溫降為室溫(26"C)后，杯中凝固出一金屬塊。關(guān)于這種金屬的下列判斷正確的是（ ）

A．該金屬熔點高于l00℃ B．該金屬熔點低于26℃

C．該金屬凝固點高于100℃ D．該金屬凝固點低于100℃

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兩只定值電阻，甲標有“10Ω 1A”，乙標有“15Ω 0.6A”，把它們串聯(lián)在同一電路中，電路在允許通過的最大電流為______A，兩端允許加的最大電壓為______V。

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小剛同學想用電流表、電壓表測量一段電阻絲R的電阻，已知電源電壓是6V，他已連接了部分電路，如圖所示，請你接著完成下列步驟：

(1)用筆畫線代替導線，將電路補畫完整．

(2)連接電路時，開關(guān)處于________狀態(tài).

(3)小明連接的電路和電表的量程選擇均正確，閉合開關(guān)后，無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，電壓表和電流表的讀數(shù)都很小，其原因是___________________．

(4)解決了電路存在的問題后，當電壓表示數(shù)為3.6V時，電流表的示數(shù)如圖(b)所示，這時電路中的電流是______A，電阻絲的電阻為______Ω.小剛通過改變被測電阻兩端的電壓，共測得三組對應的電壓值和電流值，最后算出電阻的平均值，這樣做的目的是__________.

(5)不改變上面連好的電路，用它還可以完成的實驗是：_____________________

(6)若將上面實驗中的定值電阻R換成小燈泡，在多次測電阻的過程中，發(fā)現(xiàn)當電壓表的示數(shù)增大時，電壓表與電流表示數(shù)的比值將______，造成這一現(xiàn)象的原因________________

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年河南鄭州第四中學初三上期第二次學科競賽物理卷（解析版） 題型：選擇題

在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，當開關(guān)S由斷開到閉合時，下列說法中正確的是（ ）

A.電流表的示數(shù)減小，電壓表的示數(shù)不變

B.電流表的示數(shù)增大，電壓表的示數(shù)增大

C.電流表的示數(shù)減小，電壓表的示數(shù)減小

D.電流表的示數(shù)不變，電壓表的示數(shù)不變

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兩個電路元件A和B中的電流與其兩端電壓的關(guān)系如圖所示，則RA= Ω。若把它們串聯(lián)起來，接在某電源上，電路中的電流是0.3A，則電源電壓是 V。

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年廣東東莞南開實驗學校初三上期期中考試物理卷（解析版） 題型：計算題

有兩個電路元件A和B，流過元件的電流與其兩端電壓的關(guān)系如圖（甲）所示。把它們串聯(lián)在電路中，如圖（乙）所示。閉合開關(guān)S，這時電流表的示數(shù)為0.2A.

(1)求電源電壓和元件A的電阻 （2）元件B通電10分鐘所耗的電能和電功率。

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年廣東東莞南開實驗學校初三上期期中考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法中正確是( )

A.機械效率越高的機械做功越快

B.做有用功越多的機械，機械效率越高

C.功率越大的機械做功越多

D.做功越快的機械功率越大

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年山西大同礦區(qū)初二上期12校聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：實驗題

下圖是探究平面鏡成像特點的實驗裝置。（每空2分，共14分）

（1）用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點，便于_______________________；

(2)選兩支完全相同的蠟燭的目的是 。

(3)如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應選擇 ________mm厚的玻璃板做實驗；

(4)如果玻璃板沒有放正，將對實驗產(chǎn)生什么影響？___________________________.

（5）使點燃的蠟燭在兩個不同的位置，分別測出物距和像距相等的兩組數(shù)據(jù)， 得出實驗結(jié)論之一：“像距與物距相等”。你認為這種方法是否合理______________。理由是：_____________________________。

（6）另一位同學用跳棋代替點燃的蠟燭進行實驗，但看不清跳棋的像，你能幫助他想個辦法看看清跳棋的像： 。

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