【題目】如圖所示,水面上浮有一大塊0℃的冰,冰中包有其它的實(shí)心物體,當(dāng)冰全部熔化后,關(guān)于液面升降的正確判斷是

A. 如果冰中包的是0℃的水,水面將上升

B. 如果冰中包的是鐵塊,水面將下降

C. 如果冰中包的是密度比水小的木塊,水面將不變

D. 如果冰中包的是密度比水小的液狀油,且油不溶于水,油面將和原來(lái)的水面一樣高

【答案】BCD

【解析】

液面的變化主要取決于冰熔化前時(shí)冰塊排開(kāi)的水的體積和冰熔化后形成的水的體積與另種物體體積之和的大小關(guān)系.若冰塊排開(kāi)的水的體積大于這兩個(gè)體積之和,則液面下降.若相等則液面不變;若小于,則上升.因此確定兩個(gè)體積的大小關(guān)系是解決此題的關(guān)鍵.

A. 當(dāng)冰中包的是0℃水時(shí),此時(shí)冰塊受到的浮力等于總重力,F=G+G:熔化前的冰塊排開(kāi)的水的體積:V+V

熔化后的冰的體積:V1冰塊里面裝的水的體積:V2=V.由此可知,冰塊排開(kāi)的水的體積和冰熔化后的水的體積之和:V=+V水;

與熔化前排開(kāi)的水的體積相同,所以V=V.因此水面不變。故A錯(cuò)誤。

B 當(dāng)冰中包的是鐵塊時(shí),此時(shí)冰塊受到的浮力等于總重力,F=G+G:熔化前的冰塊排開(kāi)的水的體積:V

熔化后的冰的體積:V1,鐵塊在水中下沉,鐵塊排開(kāi)的水的體積等于自身的體積:V2,由此可知,鐵塊排開(kāi)的水的體積和冰熔化后的水的體積之和:V=

由于ρ,所以V>V.因此水面下降。故B正確。

C. 當(dāng)冰中包的是木塊時(shí),此時(shí)冰塊受到的浮力等于總重力,F=G+G:熔化前的冰塊排開(kāi)的水的體積:V+;熔化后的冰的體積:V1,木塊在水中漂浮,所以木塊受到的浮力等于自身的重力,由此可知木塊排開(kāi)的水的體積:V2;由此可知,木塊排開(kāi)的水的體積和冰熔化后的水的體積之和:V=+

由于V=V,因此水面不變。故C正確。

D. 當(dāng)冰中包的是油時(shí),此時(shí)冰塊受到的浮力等于總重力,F=G+G:熔化前的冰塊排開(kāi)的水的體積:V+;熔化后的冰的體積:V1,由于油的密度小于水的密度,所以油漂浮在水面上,此時(shí)的油排開(kāi)的水的體積:V2;由此可知,木塊排開(kāi)的水的體積和冰熔化后的水的體積之和:V=+;由于V=V,因此水面不變。故D正確。綜上分析故選BCD.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是北美草原犬鼠洞穴的橫截面示意圖.它有兩個(gè)出口,當(dāng)風(fēng)吹過(guò)隆起洞口A表面時(shí),風(fēng)速較大,吹過(guò)平坦洞口B時(shí),風(fēng)速較小,從而給洞中的犬鼠帶去習(xí)習(xí)涼風(fēng).則下列有關(guān)洞內(nèi)風(fēng)向分析正確的是( )

A. 風(fēng)總是A口吹入B口吹出

B. 風(fēng)總是B口吹入A口吹出

C. 風(fēng)總是AB口同時(shí)吹入

D. 風(fēng)有時(shí)從A口吹入,有時(shí)從B口吹入

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,在滑輪組的作用下,重為200NA物體以0.2m/s的速度勻速上升,動(dòng)滑輪重為40N,不計(jì)繩重和摩擦。則繩子自由端的拉力F=_______N,拉力F做功功率P=_______。此滑輪組的機(jī)械效率為_______

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為探究磁生電的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)將細(xì)導(dǎo)線懸掛的導(dǎo)體放入蹄形磁體中,閉合開(kāi)關(guān),電流計(jì)指針不偏轉(zhuǎn),讓導(dǎo)體在蹄形磁體中上下運(yùn)動(dòng),電流計(jì)指針_______偏轉(zhuǎn),斷開(kāi)開(kāi)關(guān),讓導(dǎo)體在蹄形磁體中左右運(yùn)動(dòng),電流計(jì)指針_______偏轉(zhuǎn)。(選填會(huì)不會(huì)”)

(2)若保持導(dǎo)體ab不動(dòng),要產(chǎn)生感應(yīng)電流,正確的操作是_______。

(3)該實(shí)驗(yàn)利用的原理是_______,現(xiàn)實(shí)中可以用來(lái)制作_______。

(4)若要利用上述裝置探究磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用,可以將圖中的電流計(jì)更換為_______,通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的方向不僅與電流方向有關(guān),而且與_______有關(guān)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示,是一則公益廣告,濃濃的孝心透著社會(huì)主義核心價(jià)值觀.小明的爺爺網(wǎng)購(gòu)了一臺(tái)電熱足浴器,其銘牌的部分參數(shù)如圖乙(甲部分)所示,電熱足浴器某次正常工作時(shí)控制面板顯示如圖乙(乙部分)所示,求:

①此時(shí)足浴器的工作電流.(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))

②足浴器裝入最大容量初溫為22°的水,當(dāng)水溫達(dá)到控制面板上顯示的溫度時(shí)水所吸收的熱量.

③上述加熱過(guò)程耗時(shí)16min,該足浴器的熱電效率.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,潛水員在不同深度的水中作業(yè)時(shí),需要穿抗壓能力不同的潛水服。針對(duì)這一現(xiàn)象,同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論形成了下面四個(gè)問(wèn)題,你認(rèn)為最有探究?jī)r(jià)值且易于探究的科學(xué)問(wèn)題是( 。

A. 液體的壓強(qiáng)與潛水員所處的位置是否有關(guān)?

B. 液體的壓強(qiáng)與潛水員所處的位置有什么關(guān)系?

C. 液體的壓強(qiáng)與其深度及其密度有什么關(guān)系?

D. 液體的壓強(qiáng)與液體內(nèi)某處的深度有什么關(guān)系?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】雪橇是雪地常見(jiàn)的交通工具,如圖所示,狗拉著雪橇以10m/s的速度在水平雪地上沿直線勻速滑行了5min,雪橇所受雪地的摩擦力是200N.通過(guò)計(jì)算回答:

(1)雪橇在這段時(shí)間內(nèi)滑行的距離是多少?

(2)該過(guò)程中水平拉力做了多少功?

(3)該過(guò)程中水平拉力做功的功率是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】同學(xué)們?cè)谔骄俊坝绊懟喗M機(jī)械效率高低的因素”時(shí)提出了下列假設(shè):滑輪組機(jī)械效率高低可能與動(dòng)滑輪重有關(guān);滑輪組機(jī)械效率高低可能與被提物重有關(guān);滑輪組機(jī)械效率高低可能與承重繩子段數(shù)有關(guān)。一位同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的四個(gè)滑輪組,并將所滑實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入下表:

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

動(dòng)滑輪重/N

物重/N

拉力/N

繩子的股數(shù)n

機(jī)械效率η

1

1

2

1

2

1

4

1.67

3

2

4

2

4

1

4

2.5

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)_____________拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使鉤碼上升,并由彈簧測(cè)力計(jì)讀出繩子自由端的______的大。煌瑫r(shí)用______測(cè)出鉤碼升高的高度;

(2)在表中填上四次實(shí)驗(yàn)的繩子的股數(shù)n和機(jī)械效率;

____

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)__________(填①、②、③、④)可知,滑輪組機(jī)械效率高低與被提物重有關(guān);

(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)②和③可知,滑輪組提升相同重物時(shí),動(dòng)滑輪越重,機(jī)械效率越_____;

(5)通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以發(fā)現(xiàn),不同滑輪組提升相同重物時(shí),動(dòng)滑輪越重,機(jī)械效率越______;

(6)要研究滑輪組機(jī)械率高低是否與物體提升高度有關(guān),應(yīng)該選用______(填“同一”或“不同”)滑輪組,提升_____(填“相同”或“不同”)的高度去研究。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,電源兩端的電壓保持不變,當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S2閉合,S3斷開(kāi)時(shí),電流表的示數(shù)為I1、電壓表的示數(shù)為U1;當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S3閉合,S2斷開(kāi)時(shí),電流表的示數(shù)為I2、電壓表的示數(shù)為U2.下列判斷中正確的是(

A. U1>U2 B. U1<U2 C. I1>I2 D. I1<I2

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