14.CFXB型“220V 1100W”電飯煲的原理圖如圖所示,它有高溫?zé)蠛蜖F飯、保溫兩擋,通過單刀雙擲開關(guān)S進(jìn)行調(diào)節(jié),R0為電熱絲.當(dāng)開關(guān)S接高溫?zé)髶鯐r(shí),電路的功率為1100W,當(dāng)開關(guān)S接燜飯、保溫?fù)鯐r(shí),電路的總功率為22W.
求:(1)電飯煲在高溫?zé)髶鯐r(shí),開關(guān)S應(yīng)與哪個(gè)觸點(diǎn)連接?
(2)電熱絲R0的阻值多大?
(3)當(dāng)電飯煲在正常燜飯、保溫時(shí)電路中的電流多大?燜飯、保溫10min,電熱絲R0產(chǎn)生的熱量為多少?

分析 (1)電飯煲在高溫?zé)髶鯐r(shí),電路電阻最小,開關(guān)S與觸點(diǎn)2連接時(shí),電阻R被短路,電路電阻最小,功率最大.
(2)已知額定電壓與加熱時(shí)的功率,由電功率的變形公式可以求出電阻阻值.
(3)由P=UI計(jì)算正常燜飯、保溫時(shí)電路中的電流,由Q=I2Rt計(jì)算燜飯、保溫10min電熱絲R0產(chǎn)生的熱量.

解答 解:
(1)由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可知,在電壓U一定時(shí),電阻R越小,電功率越大,由電路圖可知,
S應(yīng)接1觸點(diǎn)時(shí),兩電阻串聯(lián),電路電阻最大,此時(shí)電飯煲功率最小,電飯煲為燜飯、保溫檔;
S應(yīng)接2觸點(diǎn)時(shí),只有R0接入電路中,電路電阻最小,此時(shí)電飯煲功率最大,電飯煲在高溫?zé)髾n.
(2)由題意高溫?zé)髸r(shí)功率為1100W,
由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$得R0的阻值:
R0=$\frac{{U}^{2}}{{P}_{高溫}}$=$\frac{({220V)}^{2}}{1100W}$=44Ω;
(3)由題知,燜飯、保溫?fù)鯐r(shí),電路的總功率為22W,
由P=UI可得此時(shí)電路中電流:
I=$\frac{{P}_{保溫}}{U}$=$\frac{22W}{220V}$=0.1A,
電飯煲為燜飯、保溫檔時(shí),R與R0兩電阻串聯(lián),
由串聯(lián)電路中電流特點(diǎn)和Q=I2Rt可得,燜飯、保溫10min電熱絲R0產(chǎn)生的熱量:
Q0=I2R0t=(0.1A)2×44Ω×10×60s=264J.
答:(1)電飯煲在高溫?zé)髶鯐r(shí),開關(guān)S應(yīng)與2觸點(diǎn)連接;
(2)電熱絲R0的阻值為44Ω;
(3)當(dāng)電飯煲在正常燜飯、保溫時(shí)電路中的電流為0.1A;燜飯、保溫10min,電熱絲R0產(chǎn)生的熱量為264J.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了能量的轉(zhuǎn)化和電功率公式、焦耳定律的靈活應(yīng)用,是一道即為簡(jiǎn)單的電功和熱量的綜合計(jì)算.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:多選題

4.如圖所示,對(duì)下列實(shí)驗(yàn)裝置的說法中,正確的是(  )
A.
可用來演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象
B.
可用來演示電動(dòng)機(jī)的工作原理
C.
探究的是電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與電流大小的有關(guān)
D.
可用來演示電流在磁場(chǎng)中受力的作用

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

5.將圖中的電磁鐵連入你設(shè)計(jì)的電路中(在方框內(nèi)完成),要求:
A.電路能改變電磁鐵磁性的強(qiáng)弱;B.使小磁針靜止時(shí)如圖所示.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.在測(cè)量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓為4.5V,小燈泡的額定電壓為2.5V,小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻約為10Ω. 
 
(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中的實(shí)物電路連接完整.要求:當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)時(shí),連入電路的電阻變大;連線不得交叉.
(2)閉合開關(guān),移動(dòng)滑片P到某一位置時(shí),電壓表示數(shù)(如圖乙所示)為2.2V,若他想測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將甲圖中滑動(dòng)變阻器的滑片P向B(或右)端移動(dòng).
(3)繼續(xù)移動(dòng)滑片P,記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),丙繪制成圖丙所示的I-U關(guān)系圖象,根據(jù)圖象信息,可計(jì)算出小燈泡的額定功率是0.5W,觀察圖丙所示的I-U圖象不是直線的原因是燈絲的電阻隨溫度的升高而增大.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.要測(cè)定一個(gè)額定電壓為2.5V的小燈泡的額定電功率.
(1)請(qǐng)根據(jù)圖甲所示的電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖乙中的實(shí)驗(yàn)電路連接完整.
(2)閉合開關(guān)后,無論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,小燈泡均不能發(fā)光,電壓表的指針卻明顯偏轉(zhuǎn),電流表示數(shù)幾乎為零,導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因可能是:小燈泡斷路.
(3)排除故障后,小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表的示數(shù)如圖丙所示,則小燈泡的額定電功率為0.6W.
(4)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過程中,細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn),雖然圖乙電路中所用的各元件都完好無損,但無論怎樣凋節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,都無法使電壓表的示數(shù)達(dá)到3V.你認(rèn)為其原因可能是:電源電壓不到3V(或開關(guān)、電流表、導(dǎo)線及接頭處存在電阻,造成分壓).(寫出一種情況即可)

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.在探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)實(shí)驗(yàn)前,杠桿靜止在圖甲的位置,那么應(yīng)該將杠桿兩端的螺母向左(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),直到杠桿在水平位置平衡,這樣做的好處:一是消除杠桿自身重力對(duì)平衡條件的影響;二是便于測(cè)量力臂.實(shí)驗(yàn)中,杠桿所掛鉤碼如圖乙所示,為了使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)進(jìn)行的操作是移動(dòng)鉤碼(選填“調(diào)節(jié)平衡螺母”或“移動(dòng)鉤碼”).
(2)如圖丙所示,杠桿在水平位置平衡,若將其兩側(cè)的鉤碼各取下一個(gè),則杠桿左(選填“左”或“右”)端將下沉.
(3)把圖丙中P點(diǎn)的鉤碼取下,在P點(diǎn)施加一個(gè)豎直向下的拉力F時(shí),杠桿仍能在水平位置平衡.當(dāng)拉力F向右傾斜時(shí),要保持杠桿仍在水平位置平衡,則拉力F將變大(選填“變大”、“變小”或“不變”),原因是拉力F的力臂變小.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.測(cè)定小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)中,選用的電源電壓為4.5V,小燈泡的額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω.
(1)連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)斷開,電流表的量程應(yīng)選 0~0.6 A.
(2)用筆畫線代替導(dǎo)線,連接完整如圖-a所示的實(shí)物電路.
(3)閉合開關(guān)前,圖中滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)位于A (選填“A”或“B”)端.
(4)閉合開關(guān),移動(dòng)變阻器的滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù)、電流表無示數(shù),原因可能是燈泡斷路 (寫出一種即可).
(5)排除故障后,閉合開關(guān)、移動(dòng)滑片P,電壓表的示數(shù)如圖b所示,其讀數(shù)為2.2 V;若要測(cè)量小燈泡額定功率,需將滑片P向B 端(選填“A”或“B”)移動(dòng).
(6)改變滑片P的位置,獲得多組對(duì)應(yīng)的電壓、電流值,繪制得如圖c所示的I-U圖象.由圖象可知,小燈泡兩端電壓是1.5V時(shí),其電阻是10Ω.
(7)小燈泡的額定功率是0.5 W.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.聲音在空氣中的傳播速度是340米/秒(15℃),雨天,你在看到閃電后2秒鐘聽到雷聲,可估測(cè)發(fā)生雷電的地方離你的距離約為680米.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.圖甲是一把陰陽(yáng)壺,壺把上開有兩孔,可同時(shí)盛裝兩種液體,圖乙為該壺的結(jié)構(gòu)示意圖,使用時(shí),若捂住甲孔,則倒出的是乙液體,這是由于大氣壓的作用.壺在水平桌面上靜止時(shí),受到的重力與支持力是一對(duì)平衡力,重力的施力物體是地球.

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