【題目】身高相同的兄弟二人用一根重力不計的均勻扁擔(dān)抬起一個900N的重物。已知扁擔(dān)長為1.8m，重物懸掛點與哥哥的肩之間的距離OA=0.8m，如圖所示。則

A.以哥哥的肩A為支點，可計算出弟弟承擔(dān)的壓力為400N

B.以O為支點，可計算出兄弟二人承擔(dān)的壓力之比為4:9

C. 以O為支點，可計算出兄弟二人承擔(dān)的壓力之比為9:5

D.以弟弟的肩B為支點，可計算出哥哥承擔(dān)的壓力為600N

【答案】A

【解析】

試題分析：設(shè)哥哥承擔(dān)的壓力為FA，弟弟承擔(dān)的壓力為FB，以哥哥的肩A為支點，由杠桿平衡條件可得：，，A選項正確，選填A(yù)；以弟弟的肩B為支點，由杠桿平衡條件可得：,，D選項錯誤，不符合題意；因為支點是固定點，杠桿能繞支點轉(zhuǎn)動，圖中的O不符合支點的特點，B、C選項錯誤，不符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示電路中，電源電壓為24V ，燈泡的電阻為30 ，滑動變阻器最大阻值為100 ，電壓表的量程為0—15V ，電流表量程為0—0.6A ，閉合開關(guān)后，求：

（1）為保障各元件安全，滑動變阻器連入電路的阻值變化范圍，

（2）一分鐘內(nèi)，電路里消耗的最大電能是多少焦耳？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅設(shè)計了一個自動測高儀，畫出了四個電路圖，如圖所示，R是定值電阻，R'是滑動變阻器。其中能夠?qū)崿F(xiàn)身高越高，電壓表示數(shù)越小的電路是

A.B.

C.D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在物理課外小組的活動中，小剛同學(xué)用如圖的電路測量滑動變阻器的功率，其中R1＝9Ω，電 源電壓不變，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片 P，測出一些數(shù)據(jù)如下表所示。經(jīng)過對實驗數(shù)據(jù)的認(rèn)真分析， 可以知道：

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

電壓表示數(shù)/V

5

4

3

2

1

電流表示數(shù)/A

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

變阻器功率/W

0.5

0.8

0.9

0.8

0.5

(1)滑動變阻器的滑片是_______(填“從 a 向 b”或“從 b 向 a”)滑動的；

(2)滑動變阻器的功率大小變化規(guī)律是____________；

(3)電源電壓為____ V

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平拉力F的作用，其F﹣t和v﹣t圖像分別如圖乙、丙所示，下列說法正確的是 （ ）

A．當(dāng)t=2 s時，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，摩擦力是0

B．當(dāng)t=3 s時，物體受到摩擦力是7 N

C．4﹣6 s內(nèi)，拉力F做的功是20 J

D．2﹣4 s內(nèi)，物體的機(jī)械能保持不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用水平拉力先后兩次拉著重為20N的同一物體，沿同一水平面做直線運動．第一次拉力為10N，物體恰好做勻速直線運動，拉力對物體做了20J的功；第二次拉力增大為20N，拉力對物體做了48J的功．分析兩次做功過程，以下判斷正確的是

A. 第一次物體受到的摩擦力是10N，物體運動了1m

B. 第一次物體受到的摩擦力是20N，物體運動了2m

C. 第二次物體受到的摩擦力是10N，物體運動了2．4m

D. 第二次物體受到的摩擦力是20N，物體運動了4．8m

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖電路中，電源電壓保持不變。開關(guān)S閉合前后，電流表指針的位置不變，下列判斷中正確的是（ ）

A.燈泡L短路B.電阻R短路

C.燈泡L開路D.電阻R開路

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，將開關(guān)S閉合，燈L1燈L2均發(fā)光，下列說法中正確的是（ ）

A.燈L1和燈L2串聯(lián)

B.燈L1和燈L2兩端的電壓相等

C.通過燈L1的電流與通過燈L2的電流相等

D.通過L1燈的電流與通過開關(guān)的電流相等

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在探究重力勢能的大小跟哪些因素有關(guān)時，設(shè)計了以下實驗：

實驗方案：三個相同的木樁插在沙坑里，露出沙坑的高度相同，如圖取三個重物從空中靜止釋放后撞擊木樁，木樁陷入沙坑。

（1）在此實驗中，我們可以通過觀察______________來比較重物重力勢能的大小。

（2）若hA=hC<hB，mA=mB<mC，實驗現(xiàn)象如圖所示：

①比較A、B情況，說明：____________________________。

②比較________情況，說明：物體被舉得的高度相同時，質(zhì)量越大，物體的重力勢能越大。

（3）實驗得出的結(jié)論是：物體被舉得越_______，質(zhì)量越_______，它具有的重力勢能就越大。

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