8.額定功率為1500W的電熱水壺,內(nèi)裝1L、初溫為20℃的水,若接通電源后,正常工作4min水被燒開(溫度為100℃).這個過程中水吸收了多少熱量?消耗了多少電能.[水的密度為1.0×103kg/m3,比熱容為4.2×103J/(kg•℃)].

分析 (1)知道水的體積和密度,根據(jù)m=ρV求出水的質(zhì)量,又知道水的初溫和末溫以及比熱容,根據(jù)Q=cm(t-t0)求出水吸收的熱量;
(2)電熱水壺正常工作時的功率和額定功率相等,根據(jù)W=Pt求出正常工作4min消耗的電能.

解答 解:(1)水的體積:
V=1L=1dm3=1×10-3m3,
由ρ=$\frac{m}{V}$可得,水的質(zhì)量:
m=ρV=1.0×103kg/m3×1×10-3m3=1kg,
水吸收的熱量:
Q=cm(t-t0)=4.2×103J/(kg•℃)×1kg×(100℃-20℃)=3.36×105J;
(2)電熱水壺正常工作時的功率P=P=1500W,
由P=$\frac{W}{t}$可得,4min內(nèi)消耗的電能:
W=Pt=1500W×4×60s=3.6×105J.
答:這個過程中水吸收了3.36×105的熱量,消耗了3.6×105的電能.

點評 本題為電功和熱量的綜合計算題,考查了學(xué)生對密度公式、吸熱公式、電功率公式的掌握和運用,知識點多、聯(lián)系實際生活,屬于中考常見題型.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.質(zhì)地均勻的圓柱體甲、乙放置在水平地面上,甲的底面積是乙的4倍.如圖所示,將甲沿豎直方向切去一半,乙沿水平方向切去一半,甲、乙剩余的部分對地面的壓強(qiáng)相等.則甲、乙原來對地面的壓強(qiáng)P、P和壓力F、F的關(guān)系是(  )
A.P=PB.P=2PC.F=4FD.F=2F

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.太陽能屬于一次(選填“一次”或“二次”)能源,利用太陽能的方式主要有兩種,一種是用集熱器加熱,如某臺太陽能集熱器在天氣晴好時,一天可以吸收5.2×107J的熱量,這相當(dāng)于完全燃燒1.3m3的煤氣釋放的熱量;另一種是用太陽能電池將太陽能轉(zhuǎn)化為電能.(煤氣的熱值為4.0×107J/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.2017年,赴南海執(zhí)行跨海區(qū)訓(xùn)練和試驗的遼寧艦編隊通過臺灣海峽,繼續(xù)開展后續(xù)任務(wù),如圖是中國航母“遼寧號”訓(xùn)練時艦載飛機(jī)飛行的圖片,下列說法中正確的是( 。
A.飛機(jī)飛離航母后,航母所受浮力的大小不變
B.飛機(jī)飛行時能獲得向上的壓強(qiáng)差,是因為機(jī)翼上方空氣流速小于機(jī)翼下方空氣流速
C.飛機(jī)在航母甲板上加速飛行時,受到非平衡力
D.飛機(jī)靜止在航母上時,飛機(jī)對航母的壓力和航母對飛機(jī)的支持力是一對平衡力

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.甲、乙兩位同學(xué)做探究杠桿的平衡條件的實驗,以杠桿中心為支點,如圖甲、乙.
(1)若杠桿右端低左端高,為使其在水平位置上靜止,應(yīng)將左端的平衡螺母向左調(diào)節(jié).
(2)如圖甲,杠桿在水平位置平衡,記錄數(shù)據(jù).根據(jù)這一次實驗數(shù)據(jù),甲同學(xué)立即分析得出杠桿的平衡條件,這種做法的不足是:一次實驗次數(shù)太少,結(jié)論具有偶然性.
(3)如圖乙,乙同學(xué)設(shè)計兩種實驗方案:
第一種彈簧測力計沿豎直方向拉,其讀數(shù)為F1;
第二種彈簧測力計傾斜拉,其讀數(shù)為F2
分析:第一(選填“一”或“二”)種實驗方案更方便;
同等條件下,兩次彈簧測力計讀數(shù)F1<(選填“<”、“=”或“>”)F2
(4)實驗結(jié)束后,乙同學(xué)提出了新的探究問題:“若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?”乙同學(xué)利用如圖丙裝置進(jìn)行探究,發(fā)現(xiàn)當(dāng)杠桿水平平衡時,與甲同學(xué)得出的杠桿平衡條件不相符,其可能的原因是:杠桿自身重力對實驗結(jié)論有影響.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.圖中甲、乙所示的是將同一支密度計分別放入兩種不同液體中的情形,由圖可知:密度計在兩種液體中受到浮力F=F,兩種液體的密度ρ>ρ(兩空均選填“>”、“=”、“<”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.用相同的滑輪和繩子分別組成如圖所示的甲、乙兩個滑輪組,掛鉤上都吊著相同的物體,把物體勻速提升相同的高度,繩子自由端受到的拉力大小分別為F1和F2.若不計繩重及軸間摩擦,下列說法中正確的是( 。
A.F1=F2B.F1>F2C.F1<F2D.無法判斷

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.用一個定滑輪和一個動滑輪組成滑輪組有兩種繞線方法.小明采用了如圖甲所示的繞線方法組裝滑輪組,小樂采用另一種繞線方法組裝滑輪組.
(1)請幫助小樂在圖乙中畫出滑輪組的繞線.
(2)實驗中他們得到的數(shù)據(jù)如下表所示.
實驗
序號
鉤碼重
G/N
鉤碼上升
高度h/m
繩的拉力F/N繩端移動距離s/m機(jī)械效率
η
140.12.30.287.0%
260.13.40.2
350.11.90.387.7%
470.12.60.389.7%
小明第2次實驗中,W有用=0.6 J,η=88.2%.
(3)分析小樂的實驗,可得結(jié)論:使用同一個滑輪組,滑輪組的機(jī)械效率的高低與被提升物體的重力大小有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.“094型”潛艇是我國自行研制的新一代潛艇,當(dāng)它由海面逐漸完成潛入海水中的過程中,它受到的( 。
A.浮力不變B.浮力增大C.浮力減小D.壓強(qiáng)不變

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