【題目】課本靜止放置在水平桌面上,下列屬于一對平衡力的是( 。
A.課本受到的重力與課本對地球的吸引力
B.課本受到的重力與課本對桌面的壓力
C.課本受到的重力與桌面對課本的支持力
D.課本對桌面的壓力與桌面對課本的支持力
【答案】C
【解析】
運用二力平衡的四個條件進行判斷,特別要注意“作用在同一個物體上”這一關鍵條件.還要將平衡力與相互作用力區(qū)分開來。
A.課本的重力與課本對地球的吸引力,這兩個力滿足大小相等、方向相反、在同一條直線上,作用在兩個物體上,是一對相互作用力,故A錯誤;
B.課本受到重力和課本對桌面的壓力作用在兩個物體上,方向相同,故不是平衡力,故B錯誤;
C.重力和支持力都是課本受到的力,且這兩個力滿足大小相等、方向相反、在同一條直線上,故是一對平衡力,故C正確;
D.課本對桌面的壓力與桌面對課本的支持力,這兩個力滿足大小相等、方向相反、在同一條直線上,作用在兩個物體上,是一對相互作用力,故D錯誤。
故選C。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在學習奧斯特實驗后,知道電與磁之間存在聯(lián)系,于是對電與磁的相關內容進行整理,部分整理內容如表所示。
電荷 | 磁體 |
正負兩種電荷 | N、S兩個磁極 |
同種電荷相互排斥 異種電荷相互吸引 | _________ |
電荷間的相互作用無需直接接觸 | 磁體間的相互作用無需直接接觸 |
①請你將表格中空缺處填寫完整。
②小明類比磁的相關知識,提出“電荷的周圍可能存在電場”的猜想。
(a)你認為小明所類比的“磁的相關知識”是_________。
(b)若確實存在“電場”,我們可以從哪些方面進行學習,請舉例_________。
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【題目】起重機吊著5000N的貨物。
(1)當貨物以4m/s速度勻速上升時,吊繩的拉力_____5000N;
(2)貨物加速上升時,吊繩的拉力_____5000N;
(3)貨物減速下降時,吊繩的拉力_____5000N;
(4)貨物減速上升時,吊繩的拉力_____5000N。(填“大于”、“小于”或“等于”)
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【題目】自行車是我們熟悉的交通工具。從自行車的結構和使用來看,它涉及到不少有關摩擦的知識。以下分析中,正確的是( )
A.腳踏凹凸不平是通過增大接觸面積來增大摩擦的
B.輪胎上制有花紋是通過改變接觸面粗糙程度來增大摩擦的
C.剎車時用力捏剎車把是通過增大壓力來增大摩擦的
D.在轉動的部分加潤滑油是通過變滑動為滾動來減小摩擦的
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【題目】開展物理實踐活動能使我們將課內學習和課外學習相結合,更好地培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神和實踐能力。請根據(jù)你開展物理實踐活動的情況,回答下列問題:
(1)人類的一些活動可以形成城鎮(zhèn)中的熱島效應,請你舉出三個實例;
(2)請你寫出家里使用的主要兩種能源的名稱,并提出兩條相應的節(jié)能措施。
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【題目】下列說法中正確的是
A.探究通過導體的電流大小與導體電阻的關系時,電源電壓是需要控制的變量
B.探究電流通過導體做功多少與導體兩端電壓的關系時,導體電阻是需要控制的變量
C.探究導體的電阻大小與長度的關系時,導體的橫截面積是需要控制的變量
D.探究通電螺線管的磁性強弱與線圈匝數(shù)多少的關系時, 通過螺線管的電流大小是需要控制的變量
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【題目】體育考試中,小彤同學進行了實心球測試。關于實心球運動的幾個階段,下列說法正確的是( )
A.小彤撿起實心球,并緩慢舉高的過程中,小彤對實心球做功,實心球的重力勢能增大
B.小彤將實心球用力投出后,實心球在空中運動的過程中,小彤對實心球做功,實心球的機械能增大
C.小彤將實心球用力投出后,實心球在空中最高點時受力平衡
D.實心球落地后在水平地面上滾動一段距離停止,實心球在地面滾動階段機械能不變
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【題目】熱機的廣泛使用已成為一個國家工業(yè)化程度的標志,人類的現(xiàn)代生活已越來越離不開各種熱機,熱機從根本上改變著我們的世界.下列相關說法正確的是
A.熱機是把機械能轉變?yōu)閮饶艿难b置
B.四沖程內燃機的一個工作循環(huán)對外做功1次
C.使用熱值大的燃料可提高熱機效率
D.采取有效的措施可以使熱機效率達到100%
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【題目】2018年5月21日凌晨,“鵲橋”號中繼星在我國西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射升空。地面控制中心通過波向它發(fā)出指出,這種波在真空中傳播的速度為___________m/s,“鵲橋”號中繼星在隨火箭加速上升過程中,重力勢能___________(選填“變大”、“變小”或“不變”,下同),動能___________;鸺x用液氫作燃料,是因為液氫的___________大。
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