噪聲是當(dāng)代社會(huì)的公害之一．學(xué)校閱覽室的墻壁上張貼著醒目的“靜”字，這是在    控制噪聲；噪聲過(guò)大會(huì)損害人的聽(tīng)力，說(shuō)明噪聲能夠傳遞    ．
【答案】分析：（1）減弱噪聲的途徑有三條：一是在聲源處減弱；二是在傳播過(guò)程中減弱；三是在人耳處減弱．
（2）聲音具有能量．
解答：解：學(xué)校閱覽室的墻壁上張貼著醒目的“靜”字，“靜”是禁止發(fā)聲，因此是在聲源處控制噪聲；噪聲過(guò)大會(huì)損害人的聽(tīng)力，說(shuō)明聲音具有能量．
故答案為：聲源處；能量．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了防止噪聲的途徑以及聲音具有能量．屬于基本內(nèi)容，比較簡(jiǎn)單．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

噪聲是當(dāng)代社會(huì)的公害之一，它是由發(fā)聲體的
振動(dòng)
振動(dòng)
產(chǎn)生的．有資料顯示，噪聲每經(jīng)過(guò)一條100m寬的林帶可降低20-25dB，從減弱噪聲的途徑看，這是在
傳播過(guò)程
傳播過(guò)程
中降低噪聲的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

噪聲是當(dāng)代社會(huì)的公害之一，噪聲的控制可分為三個(gè)方面，如圖所示的情景中，在聲源處防止噪聲產(chǎn)生的是
甲
甲
圖，防止噪聲進(jìn)入人耳朵的是
丙
丙
圖，另一圖是在
傳播過(guò)程中
傳播過(guò)程中
控制噪聲的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

噪聲是當(dāng)代社會(huì)的公害之一，它是由發(fā)聲體
不規(guī)則
不規(guī)則
振動(dòng)產(chǎn)生的，為了減弱噪聲，昆明市在一環(huán)路以?xún)?nèi)的區(qū)域，禁止車(chē)輛鳴笛，這是在
聲源
聲源
處減弱噪聲；鐵軌在離居民樓、工作區(qū)較近的地方要安裝上隔音板，這是在
傳播過(guò)程中
傳播過(guò)程中
減弱噪聲．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

人工降雨時(shí)，飛機(jī)在高空投撒“干冰”（固體二氧化碳），“干冰”進(jìn)入云層，從周?chē)?!--BA-->
吸收
吸收
大量的熱，很快
升華
升華
為氣體，使空氣的溫度急劇下降，高空中的水蒸氣
凝華
凝華
 成小冰粒，這些小冰粒逐漸變大下降，遇到暖氣就
熔化
熔化
為雨點(diǎn)落到地面．
（2）噪聲是當(dāng)代社會(huì)的公害之一，它是由發(fā)聲體的
無(wú)規(guī)則
無(wú)規(guī)則
振動(dòng)產(chǎn)生的，有資料顯示，噪聲每經(jīng)過(guò)一條100m寬的林帶可降低20-25分貝，從減弱噪聲的途徑看，這是在
傳播過(guò)程
傳播過(guò)程
中降低噪聲的．
（3）小剛?cè)依眯瞧谌粘塑?chē)觀光，途中小剛用“傻瓜相機(jī)”在同一地點(diǎn)對(duì)同一景物拍下了兩幅照片，如圖所示，拍攝
甲
甲
照片時(shí)，鏡頭離景物遠(yuǎn)一些．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

噪聲是當(dāng)代社會(huì)的公害之一，它是由發(fā)聲體的
雜亂無(wú)章
雜亂無(wú)章
（選填“有規(guī)則”或“雜亂無(wú)章”）振動(dòng)產(chǎn)生的，有資料顯示，噪聲每經(jīng)過(guò)一條100m寬的林帶響度可降低20-25
dB
dB
（填響度的單位），從減弱噪聲的途徑看，這是在
傳播過(guò)程
傳播過(guò)程
中降低噪聲的．

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同步練習(xí)冊(cè)答案