分析 (1)探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中,一定要有帶有刻度的杠桿、支架、彈簧測力計、線(彈簧夾)和鉤碼,其中的鉤碼可以代替杠桿的阻力和動力;
(2)根據(jù)杠桿的平衡條件可知,杠桿傾斜時,杠桿的重心偏向杠桿下沉的一端,左、右兩端的螺母(或一端的螺母)要向杠桿上翹的一端調(diào)節(jié).使杠桿在水平位置平衡,便于測量力臂,同時消除杠桿自身重對杠桿平衡的影響.
(3)實(shí)驗(yàn)時,如果只用一組數(shù)據(jù)得到結(jié)論,偶然性太大,因此應(yīng)獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律.
解答 解:(1)在“研究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中,所用器材有帶有刻度的杠桿、支架、彈簧測力計、線(彈簧夾)和鉤碼等.
(2)由圖示左端下沉,右端上翹.說明杠桿左邊較重,他可以調(diào)節(jié)右端的螺母,使它向右移動,使杠桿在水平位置平衡;
使杠桿在水平位置平衡,使杠桿的重心恰好經(jīng)過支點(diǎn),消除杠桿自身重對杠桿平衡的影響,便于從杠桿上直接讀出力臂的大。
(3)不能得出探究結(jié)論;因?yàn)橐淮螌?shí)驗(yàn)獲得的數(shù)據(jù)有偶然性,不能反映普遍規(guī)律.
故答案為:(1)鉤碼;(2)右;水平;測量力臂;(3)不能;只用一組數(shù)據(jù)得到結(jié)論,偶然性太大,應(yīng)獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律.
點(diǎn)評 此題是探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn),在此實(shí)驗(yàn)中要知道使杠桿在水平位置平衡為了消除杠桿自身重對杠桿平衡的影響,便于測量力臂.
初中物理實(shí)驗(yàn)進(jìn)行多次測量有些是為了求平均值,使測得的數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確,有些是為了尋找普遍規(guī)律,探究杠桿平衡的條件就是為了尋找普遍規(guī)律.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體的溫度升高,一定吸收了熱量 | B. | 物體內(nèi)能增加,溫度一定升高 | ||
C. | 物體吸收了熱量,內(nèi)能可能不變 | D. | 物體內(nèi)能不變,一定沒有吸熱 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 1200N,1800N | B. | 1200N,1200N | C. | 1800N,1800N | D. | 1800N,1200N |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
測量 序號 | 動力 F1/N | 動力臂 L1/cm | 阻力 F2/N | 阻力臂 L2/cm |
① | 1 | 20 | 2 | 5 |
② | 2 | 15 | 1.5 | 10 |
③ | 3 | 5 | 15 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 長導(dǎo)線的電阻比短導(dǎo)線的電阻大 | |
B. | 粗導(dǎo)線的電阻比細(xì)導(dǎo)線的電阻小 | |
C. | 鐵導(dǎo)線的電阻比銅導(dǎo)線的電阻大 | |
D. | 電阻是導(dǎo)體對電流的阻礙作用,即使導(dǎo)體中沒有電流,導(dǎo)體還仍然有電阻 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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