科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示的電路,已知電流表的量程為0~0.6 A,電壓表的量程為0~3 V,定值電阻R1的阻值為10 Ω,滑動變阻器R2的最大阻值為50 Ω,電源電壓為6 V,開關S閉合后,在滑動變阻器滑片滑動的過程中,保證電流表、電壓表不被燒壞的條件是( )
A.電壓表最小示數(shù)是1 V
B.滑動變阻器滑片允許滑到最左端
C.電路中允許通過的最大電流是0.6 A
D.滑動變阻器滑片移動的過程中,電流表先達到最大量程
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科目:初中物理 來源: 題型:
關于元電荷,下列說法中正確的是( )
A. 元電荷實質上是指電子和質子本身
B. 元電荷的值通常取作e=1.60×10﹣19C
C. 某帶電體的電荷量為5.4×10﹣19C
D. 電荷量e的數(shù)值最早是由法國物理學家?guī)靵鲇脤嶒灉y得的
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科目:初中物理 來源: 題型:
將一電荷量為2×10﹣5C的試探電荷放在空間某電場中的P點處,所受的電場力的大小為2×10﹣2N,則P點的電場強度的大小為多少?若將在P點的試探電荷換成電荷量為﹣6×10﹣5C的點電荷,則該點電荷所受到的靜電力是多大?
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科目:初中物理 來源: 題型:
圖為驗證影響平行板電容器電容的因素的實驗原理圖.影響平行板電容器電容的因素有:兩極板之間的距離d,兩極板的正對面積S,及插入兩板間的電介質的相對介電常數(shù)εr.
步驟1:電容器充電后與電源斷開,保持電量Q 將不變,兩極板間的距離d也不變,減小兩極板間的正對面積S,發(fā)現(xiàn)靜電計的指針張角變大.
步驟2:電容器充電后與電源斷開,保持電量Q 將不變,兩極板的正對面積S也不變,增大兩極板間的距離,發(fā)現(xiàn)靜電計的指針張角變大.
步驟3:保持Q、S、d都不變,在兩極板間插入有機玻璃,發(fā)現(xiàn)靜電計的張角減。
在此物理試驗中,保持其他變量不變,只改變其中的一個變量,以達到實驗目的實驗思想方法為 法.
由實驗步驟1,我們可以得出結論:S變小,平行電容器的電容C (“變大”,“變小”或“不變”)
由實驗步驟2,我們可以得出結論:d變大,平行電容器的電容C (“變大”,“變小”或“不變”)
由實驗步驟3,我們可以得出結論:εr變大,平行電容器的電容C (“變大”,“變小”或“不變”)
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銀行、醫(yī)院、公交公司等機構發(fā)行的磁卡,都是利用磁性材料記錄信息的.關于磁卡的使用和保存,下列做法不合適的是( )
A. 用軟紙輕擦磁卡 B. 用磁卡拍打桌面
C. 使磁卡遠離熱源 D. 使磁卡遠離磁體
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科目:初中物理 來源: 題型:
關于勻變速直線運動的說法,正確的是( )
A. 加速度為零的運動
B. 速度不變的運動
C. 加速度均勻增大的運動
D. 加速度不變的直線運動,即速度均勻變化的直線運動
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科目:初中物理 來源: 題型:
將一個質量很小的金屬圓環(huán)用細線吊起來,在其附近放一塊條形磁鐵,磁鐵的軸線與圓環(huán)在同一個平面內,且通過圓環(huán)中心,如圖所示,當圓環(huán)中通以順時針方向的電流時,從上往下看 ( )
A.圓環(huán)順時針轉動,靠近磁鐵
B.圓環(huán)順時針轉動,遠離磁鐵
C.圓環(huán)逆時針轉動,靠近磁鐵
D.圓環(huán)逆時針轉動,遠離磁鐵
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