利用如圖中的滑輪組提升重物A(物體A重1600N),滑輪組的機械效率為80%,當物體勻速提升時,作用在繩端的拉力F為    N,如果增大物重,此滑輪組的機械效率    .(選填“變大”、“變小”或“不變”)
【答案】分析:①由滑輪組的結(jié)構(gòu)可以看出,承擔物重的繩子股數(shù)n=4,則拉力F移動的距離為s=4h.知道物體的重力和滑輪組的機械效率,可利用公式η===的公式變形計算出作用在繩端的拉力F的大小.
②增大機械效率的方法有二:一是增大有用功,即拉更重的重物;二是減小額外功,如減小摩擦、減輕動滑輪重.
解答:解:
①∵G=1600N,η=80%,
∴由公式η===的公式===的公GnF=可得:
作用在繩端的拉力F為:F===500N.
②提升重物再增加時,有用功增大,而摩擦不計、動滑輪重不變,額外功不變,這樣有用功占總功的比值變大,滑輪組的機械效率將變大.
故答案為:500;變大.
點評:本題考查了繩端拉力F的計算和增大機械效率的方法,關(guān)鍵是公式及其變形的靈活運用,關(guān)鍵是要把步驟逐一分清,平時要養(yǎng)成良好的解題習慣,否則很容易把不同的物理量混淆.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

小昕要提起重800N的物體,但是他的最大拉力只有300N.于是,他找來了一些滑輪,想利用滑輪組提起這個重物. 
(1)已知每個滑輪重20N,小昕想站在地上向下拉繩,他最好選擇如圖中
c
c
滑輪組來提起重物(a/b/c).
(2)請在所選的圖中畫出正確的繞繩方法.
(3)如果小昕的實際拉力是320N,求出所選滑輪組的機械效率.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖中一個站在地面上的工人利用滑輪組將重物G提起來,請用筆畫線代替繩索,將它們連接起來.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究“滑輪組的機械效率與哪些因素有關(guān)”的實驗中,
某實驗小組做出了如下猜想:
A.滑輪組的機械效率與動滑輪自重有關(guān)
B.滑輪組的機械效率與所提的物重有關(guān)
C.滑輪組的機械效率與繩重有關(guān)
D.滑輪組的機械效率與繩和滑輪之間的摩擦有關(guān)
針對上述猜想,該實驗小組的同學利用如圖所示的實驗裝置
測得三組實驗數(shù)據(jù)如表所示,其中第1、2、3次實驗的裝置分別如圖甲、乙、丙所示.請回答下列問題:
次數(shù) 鉤碼重
G/N
鉤碼上
高度h/m
有用功
W/J
測力計
拉力F/N
測力計移動
距離s/m
總功
W/J
機械效率
η
1 2 0.1 0.2 0.9 0.3 0.27 74.1%
2 4 0.1 0.4 1.6 0.3 0.48 83.3%
3 4 0.1 0.4 1.1 0.5 0.55 72.7%
(1)第3次實驗中所做的有用功是
0.4
0.4
J,機械效率是
72.7%
72.7%

(2)在實驗操作中應(yīng)豎直向上
勻速
勻速
拉動彈簧測力計.
(3)比較第1次實驗和第2次實驗,可以證明猜想
B
B
(填字母)是正確的.
(4)比較第
2、3
2、3
次實驗可以證明猜想A是正確的,這是因為動滑輪自重增大,對動滑輪所做的額外功
增大
增大
(填“增大”或“減小”).
(5)請你就如何提高滑輪組機械效率的問題提出兩點合理建議:
建議一:
選用較輕的動滑輪組裝滑輪組
選用較輕的動滑輪組裝滑輪組
;
建議二:對于給定的滑輪組,
增大提起物體的重力
增大提起物體的重力

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)如圖甲所示,重6N的小球用細線懸掛在天花板上,用力的示意圖畫出它所受的力.
(2)畫出圖乙中力F的力臂L.
(3)小李要提起重800N的物體,但是他的最大拉力只有300N.于是,他找來了一些滑輪(如圖丙所示),想利用滑輪組提起這個重物.已知每個滑輪重20N,小李想站在地上向下拉繩,他應(yīng)該選擇圖中
c
c
滑輪組來提起重物(選填“a”、“b”、或“c”);請在所選的圖中畫出正確的繞繩方法.

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科目:初中物理 來源:物理課外練習九年級下學期用 北京課改版 題型:038

程躍要提起重800 N的物體,但是他的最大拉力只有300 N.于是,他找來了一些滑輪,想利用滑輪組提起這個重物.已知每個滑輪重20 N,程躍想站在地上向下拉繩,他最好選擇如圖中的________(填“甲”“乙”或“丙”)滑輪組來提起重物.請在所選的圖中畫出正確的繞繩方法.如果程躍的實際拉力是280 N,求出所選滑輪組的機械效率.

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同步練習冊答案