小剛見(jiàn)到一塊金屬片，為了搞清楚是什么金屬，他進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：
（1）找來(lái)一個(gè)空瓶子，測(cè)得其質(zhì)量為200g；
（2）將瓶子裝滿水，測(cè)得此時(shí)的總質(zhì)量為700g；
（3）將水倒掉，把金屬片放入瓶中，測(cè)得質(zhì)量為1000g；
（4）第3步基礎(chǔ)上，將瓶再裝滿水，此時(shí)，瓶子、水和金屬片的總質(zhì)量為1409g；則瓶子的容積為
 
；金屬片的體積為
 
；金屬片的密度為
 
g/cm3，觀察下表，可能是金屬
 
．
物質(zhì)密度（kg/m3）
鉛11.3
銅8.9
鐵7.9
鋁2.7
金19.3
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

為確定某種未知液體的“身份”，物理老師把這個(gè)任務(wù)交給了小明的實(shí)驗(yàn)小組，他們利用天平和量筒進(jìn)行了多次測(cè)量．某次的操作如下：
（1）用天平測(cè)量液體的質(zhì)量．當(dāng)天平平衡時(shí)，放在右盤(pán)中的砝碼大小和游碼的位置如圖甲所示，則稱(chēng)得燒杯和液體的總質(zhì)量m為
 
g．
（2）用量筒測(cè)量液體的體積．將燒杯中的液體全部倒入量筒中，測(cè)出液體體積V．在對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行評(píng)估時(shí)，發(fā)現(xiàn)液體的密度測(cè)量值比它的實(shí)際值要
 
（選填“偏大”或“偏小”）．
（3）他們對(duì)測(cè)量方法進(jìn)行修正后，測(cè)出了幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并根據(jù)測(cè)量結(jié)果作出了“m-V”圖象，如圖乙所示．由圖象可知該液體的密度為
 
g/cm3；通過(guò)查表對(duì)照知該液體可能是
 
．
一些物質(zhì)的密度
物質(zhì)硫酸水酒精
密度（kg?m-3）1.8×1031.0×1030.8×103

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下列各物理量中，可用來(lái)鑒別物質(zhì)的是（　�。�
A、重力B、質(zhì)量C、密度D、電阻

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

一些故事影片中常有這樣的鏡頭：高墻倒塌壓在眾人（演員）身上，造成人員受傷．但在實(shí)際拍攝中，倒塌的高墻并不會(huì)傷害演員，在“泥土磚塊、金屬塊、泡沫塑料塊、水泥磚塊”中，你認(rèn)為砌成這種高墻的物塊最有可能是
 
，理由是
 
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

商業(yè)中鑒別牛奶的濃度、酒的濃度，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中配制鹽水選種的問(wèn)題，都用到了
 
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

體育鍛煉用的“鉛球”質(zhì)量為4kg，體積為0.55dm3，這個(gè)“鉛球”是鉛做的嗎？（ρ鉛=11.3×103kg/m3）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在A、B兩個(gè)相同的玻璃杯中盛有酒精和水，請(qǐng)你再寫(xiě)出兩種方法將他們區(qū)分開(kāi)來(lái)．
例：①用力學(xué)方法，比較密度，密度小的是酒精．
方法一：
 
．
方法二：
 
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

2014年2月7日第22屆冬奧會(huì)在索契開(kāi)幕，我國(guó)冰壺運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏，為國(guó)爭(zhēng)光，取得了優(yōu)異成績(jī)，有關(guān)冰壺運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、運(yùn)動(dòng)員用力將冰壺推出，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)B、運(yùn)動(dòng)員蹬冰腳的鞋底是由橡膠制成的，目的是為了增大摩擦力C、推出的冰壺在冰面上繼續(xù)滑行是由于受到慣性作用D、運(yùn)動(dòng)員刷冰時(shí)克服摩擦做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、用手提重物，手對(duì)重物的向上的拉力和重物對(duì)手的向下拉力作用點(diǎn)在同一點(diǎn)B、一個(gè)完整的表示力的方法，必須明確力的大小、方向、作用點(diǎn)C、力的三要素不同，力的作用效果一定不同D、在畫(huà)力的示意圖時(shí)標(biāo)度的選取是唯一的

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