【題目】汽油機(jī)在壓縮沖程中，氣缸中混合氣體的溫度、內(nèi)能和體積變化情況是（ ）

A．溫度升高，內(nèi)能增加，體積縮小

B．溫度升高，內(nèi)能增加，體積增大

C．溫度降低，內(nèi)能減少，體積縮小

D．溫度降低，內(nèi)能減少，體積增大

【答案】A

【解析】

試題分析：汽油機(jī)的壓縮沖程中，活塞往上運(yùn)動(dòng)，氣缸內(nèi)氣體被壓縮，體積減小，內(nèi)能增加，溫度升高，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】大象可以用人類聽不到的聲音進(jìn)行交流，其實(shí)質(zhì)是（ ）

A．大象沒有發(fā)出聲波，是根據(jù)感覺、眼神進(jìn)行交流

B．大象語言對(duì)人類來說是超聲波，人聽不見，大象卻能聽見

C．大象語言對(duì)人類來說是次聲波，人聽不見，大象卻能聽見

D．人的聽覺有問題

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)桌上有兩只大燒杯，其中一杯盛有純凈水，另一杯盛有鹽水.老師告訴小明鹽水的密度大于純凈水的密度，希望他用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)別開.如圖所示，小明將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒（探頭）先后浸沒到甲、乙兩杯液體中，分別記下壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液柱高度差h甲和h乙.他發(fā)現(xiàn)h甲小于h乙，于是就認(rèn)為乙杯子中盛的是鹽水.你覺得小明的實(shí)驗(yàn)過程是否正確？答： ；理由是 .

請(qǐng)將下面正確的實(shí)驗(yàn)方法補(bǔ)充完整：

將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒（探頭）先后浸沒到甲、乙兩杯液體中，壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液柱高度差分別用甲和乙表示，使甲與乙相等， 比較_ ，則 的一定是鹽水.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】阿基米德是偉大的古希臘哲學(xué)家、百科式科學(xué)家、數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家、力學(xué)家，靜態(tài)力學(xué)和流體靜力學(xué)的奠基人，并且享有“力學(xué)之父”的美稱.阿基米德在力學(xué)方面的貢獻(xiàn)主要是發(fā)現(xiàn)了和______________ .

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我們常用“頻閃照片”來研究物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)．如圖所示，記錄了甲、乙兩個(gè)運(yùn)動(dòng)小球每隔秒的不同位置．根據(jù)底片可以判斷， 球作勻速直線運(yùn)動(dòng)， 球運(yùn)動(dòng)速度越來越大． 球運(yùn)動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅同學(xué)用如圖甲所示的裝置對(duì)冰加熱．

（1）在使用溫度計(jì)以前，應(yīng)觀察它的 ，認(rèn)清它的 ．

（2）要想使實(shí)驗(yàn)效果更好，該實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用 （填“大冰塊”或“碎冰塊”）來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，按圖甲組裝時(shí)應(yīng)將溫度計(jì)的玻璃泡與冰充分接觸，但不要碰到 ．

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄他繪繪制了冰熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象，如圖乙所示，由圖象可知冰是 （填“晶體”或“非晶體”）；在10min來這一時(shí)刻，杯里的物質(zhì)處于 （填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液混合態(tài)”）．

（4）熄滅酒精燈后，水停止沸騰，說明水沸騰時(shí)需要 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（6分）水平地面上的圓桶裝有體積為0.01m3的水，圓桶與地面接觸面積為0.2m2，g取10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3，桶自重忽略不計(jì)，求：

⑴這桶水的質(zhì)量．

⑵這桶水對(duì)地面的壓強(qiáng)．

⑶如圖，若用動(dòng)滑輪將此桶水勻速提升1m，所用拉力60N，求動(dòng)滑輪的機(jī)械效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列用品中，通常情況下屬于導(dǎo)體的是（ ）

A.玻璃棒 B.塑料尺 C.橡皮 D.鐵釘

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物體在做勻速直線運(yùn)動(dòng)，由公式v=s/t，可知（ ）
A.時(shí)間不變，速度跟路程成反比
B.路程不變，速度跟時(shí)間成正比
C.速度不變，路程跟時(shí)間成正比
D.以上說法都不對(duì)

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