如圖所示，當列車高速經(jīng)過時，若人離列車太近，很容易被“吸”向列車。這是因為列車在高速行駛時，列車與人之間的空氣流速 ，壓強 (均選填“大”或”小”)，人外側的氣壓大于內側的氣壓，從而把人壓向列車。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（山東濟南卷）物理（解析版） 題型：選擇題

把一只點燃的蠟燭放在焦距為10cm的凸透鏡前16cm處.在凸透鏡的另一側調節(jié)光屏的

位置可找到一個清晰的燭焰的像.這個像是下圖中的（ ）

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇宜興宜城區(qū)初三下期第二次模擬考試物理卷（解析版） 題型：填空題

如下圖所示是小華利用合金塊、水等器材來探究浮力的實驗情景．設計甲、乙、丙所示實驗的目的是為了探究浮力的大小與 的關系．合金塊浸沒在水中時所受浮力為 N，合金塊的體積為 m3，其密度為 kg/m3．(g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇宜興宜城區(qū)初三下期第二次模擬考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

關于聲音，下列說法正確的是

A．人們小聲說話時，聲音的音調一定低

B．用力敲鼓，站在近處和遠處的人聽到鼓聲的響度是一樣的

C．能聽出電話里誰在說話，是根據(jù)聲音的音色辨別的

D．在公路旁設置聲音屏障是在聲源處消除了噪聲

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年重慶市初三二模物理卷（解析版） 題型：作圖題

（1）如圖所示，一個桃子靜止在水平桌面上，請畫出桃子所受桌面對它支持力的示意圖。

（2）根據(jù)平面鏡成像的特點，在圖中畫出物體AB在平面鏡MM′中的像A′B′。

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年重慶市初三二模物理卷（解析版） 題型：選擇題

對如圖所示的實例或實驗解釋正確的是（ ）

A．圖a中多個大功率用電器同時使用一個插線板不會有安全隱患

B．圖b可用來演示發(fā)電機原理

C．圖c可用來演示電磁鐵磁性強弱與電流大小的關系

D．圖d中人站在絕緣板凳上，雙手同時握住火線和零線不會觸電

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年重慶巴蜀中學初三二模物理卷（解析版） 題型：實驗題

（8分）某小組同學用圖甲的電路圖探究歐姆定律，實驗中他們所用的定值電阻分別是5Ω、10Ω、20Ω，電源電壓為3V不變。

（1）如圖甲所示，是小華所連接的不完整實驗電路，請你用筆畫線代替導線，將缺少的導線連接好成完整電路。

（2）小華將電路接好后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電壓表與電流表的示數(shù)太大。接下來應進行的操作是（ ）(填寫字母代號)。

A．更換電池或電阻

B．檢查電路是否短路

C．斷開開關，移動滑動變阻器滑片至最大值位置

（3）在探究“導體中的電流跟電阻的關系”時，小華將5Ω的電阻接入電路，電壓表如圖14乙所示。后把定值電阻由5Ω換成10Ω，閉合開關后，下一步的操作是：將變阻器的滑片P向 （填“左”或“右”）移動直至電壓表示數(shù)為 V。 若要完成整個實驗，選擇的滑動變阻器的最大阻值至少為 Ω.

（4）上述探究結束后，該組同學選擇原來的電源和兩只燈泡L1“2.5V 0.3A”和L2“3.8V 0.3A”，設計的電路如圖丙所示，探究“電功率跟電流、電壓的關系”。

①此實驗設計是為了探究電功率與電壓的關系，通過 判斷燈電功率的大小。

②為了探究電功率與電流的關系，小明認為，利用圖丙電路只要通過移動滑動變阻器，改變電流觀察燈L1或L2 亮度的變化，即可得出結論。則小明同學的方案 （選填“合理”或“不合理”），理由： 。

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年四川資陽雁江區(qū)初中中考適應性檢測物理卷（解析版） 題型：計算題

(8分)如圖所示的電路中，電源電壓和燈L的電阻均保持不變，燈L標有“9V 9W”字樣。

求：

（1）（2分）燈L正常發(fā)光時的電阻；

（2）（2分）當R的滑片P位于a端，閉合S1、斷開S2時，燈L兩端的實際電壓為額定電壓的2／3，求此時燈L工作lmin所消耗的電能是多少?

（3）（4分）當R的滑片P位于中點c，閉合開關S1、S2時，電流表的示數(shù)為3A，求滑動變阻器消耗的電功率。

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年山東泰安肥城市初三中考第三次模擬物理卷（解析版） 題型：選擇題

依據(jù)你所學的熱學知識，下列說法正確的是

A．熾熱的鐵水具有內能，冰冷的鐵塊不具有內能

B．物體吸收熱量，溫度不一定升高

C．汽車發(fā)動機用水做冷卻物質，是因為水的比熱容比較小

D．天然氣燃燒越充分，其熱值越大

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