【題目】如圖是探究電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生熱量的多少跟什么因素有關(guān)的實驗裝置,兩個透明容器中密封著等量的空氣,U形管中液面的高度的變化反應(yīng)密閉空氣溫度的變化,下列說法正確的是( )
A.該實驗裝置是為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系
B.將左邊容器中的電阻絲換成10Ω的電阻絲后,就可以探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系
C.通電一段時間后,左側(cè)U形管中液面的高度差比右側(cè)的大
D.該實驗裝置是利用U形管中液體的熱脹冷縮來反應(yīng)電阻絲放出熱量的多少的
【答案】C
【解析】解: AC、裝置中一個5Ω的電阻與兩個5Ω的電阻并聯(lián)后再串聯(lián),根據(jù)串聯(lián)電路的電流特點可知,右端兩個電阻的總電流和左端的電阻電流相等,即I右=I左 , 兩個5Ω的電阻并聯(lián),根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點知I右=I1+I2 , 兩電阻阻值相等,則支路中電流相等,I1=I2 , 所以右邊容器中的通過電阻的電流是左側(cè)通過電流的一半,即是研究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系,不是探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系;由Q=I2Rt可知,左邊容器中的電阻產(chǎn)生的熱量多,溫度升得較快;因此通電一段時間后,玻璃管左側(cè)液面高度差更大,故A錯誤,C正確.
B、將左邊容器中的電阻絲換成10Ω的電阻絲后,變成了一個10Ω的電阻與兩個5Ω的電阻并聯(lián)后再串聯(lián),根據(jù)串聯(lián)電路的電流特點可知,右端兩個電阻的總電流和左端的電阻電流相等,即I右=I左 , 兩個5Ω的電阻并聯(lián),根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點知I右=I1+I2 , 兩電阻阻值相等,則支路中電流相等,I1=I2 , 所以右邊容器中的通過電阻的電流是左側(cè)通過電流的一半,雖然左右電阻不等,但是左右的電流也不相等,所以不是探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系,故B錯誤;
D、該實驗裝置是利用U型管中空氣的熱脹冷縮來反映熱的多少,雖然產(chǎn)生熱量的多少不能直接觀察,但可以通過U型管液面高度差的變化來反映,故D錯誤.
故選C.
電流產(chǎn)生的熱量跟電流大小、電阻大小、通電時間有關(guān).(1)探究電流產(chǎn)生熱量跟電阻關(guān)系時,控制通電時間和電流不變;(2)探究電流產(chǎn)生的熱量跟電流大小和電阻大小關(guān)系時運用了控制變量法;(3)電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少不能直接觀察,但空氣溫度的變化可以通過液面高度差的變化來反映,體現(xiàn)的是轉(zhuǎn)換思想.
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【題目】用超聲波清洗精密機械,是因為
A. 超聲波能在液體、固體中傳播 B. 回聲定位
C. 超聲波能傳遞能量 D. 超聲波在不同介質(zhì)的界面處發(fā)生反射
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【題目】物理研究中常常用到“控制變量法”、“等效替代法”、“模型法”,“類比法”下面是初中物理中的幾個研究實例,其中使用了相同研究方法的一組是
①光線表示光的傳播路線和方向;
②根據(jù)電流產(chǎn)生的效應(yīng)認(rèn)識電流:
③研究電流時把它與水流相比;
④利用磁感線來描述磁場。
A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④
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【題目】為紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界人民反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年在天安門廣場舉行了盛大的閱兵儀式,中國人民解放軍儀仗隊整齊列隊時利用了光的
A. 直線傳播 B. 反射 C. 折射 D. 色散
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【題目】蘋果樹上一只100g的蘋果,重力是 N。雖然重力不大,但若它從樹上落下砸到人頭上,也會疼痛難忍,這是因為蘋果在樹上時具有。(g取10N/kg)
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【題目】如圖所示電路,電源電壓保持不變.閉合開關(guān)S,當(dāng)滑動變阻器的滑片P從a端滑到b端的過程中,R1、R2的U﹣I關(guān)系圖象如圖所示.則下列判斷正確的是( ) ①圖線甲是電阻R1的“U﹣I”關(guān)系圖象
②電源電壓為12V
③電阻R1的最小電功率為2.7W
④滑動變阻器R2的最大阻值為30Ω
A.只有①③正確
B.只有①④正確
C.只有②④正確
D.只有②③正確
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【題目】某電水壺銘牌上的一些數(shù)據(jù)如表格所示:
(1)電能屬于能源(選填“一次”或“二次”),很清潔環(huán)保.
(2)如果將電水壺裝滿后,把20℃的水燒開,水吸收熱量是多少?(1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓)[c水=4.2×103 J/(kg℃)]
容量 | 1.5L |
額定電壓 | 220V |
加熱功率 | 1000W |
頻率 | 50Hz |
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【題目】學(xué)習(xí)了電功率的知識后,小亮想利用家中的電能表(如圖所示)測量電水壺的電功率和熱效率.他把質(zhì)量為1kg溫度是20℃的冷水倒入電水壺中,然后把家中的用電器都與電源斷開,僅讓電水壺工作,在5分鐘內(nèi)將這壺水燒開(在標(biāo)準(zhǔn)器壓下),他觀察到電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了70轉(zhuǎn).試求:
(1)將這壺水燒開,水吸收的熱量是多少?
(2)電水壺的電功率為多少?
(3)電水壺的熱效率為多少?
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