【題目】已知如圖所示的虛線框內(nèi)是一個(gè)開關(guān)和兩個(gè)完全相同的電阻及若干導(dǎo)線組成的電路，當(dāng)虛線框內(nèi)開關(guān)由閉合到斷開時(shí)，電流表的示數(shù)由大變�。ǖ粸榱悖�，則：

（1）電壓表示數(shù)________（選填“變大”“變小”或“不變”）

（2）電流表在開關(guān)由閉合到斷開前后的示數(shù)之比為______

（3）完成虛線框內(nèi)電路的連接_______。

【答案】不變 或

【解析】

電壓表測(cè)電源電壓不會(huì)變化，電流表測(cè)電路中的總電流，電流表示數(shù)的變化反應(yīng)了電路總電阻的變化．

(1)由圖知：電壓表測(cè)量電源電壓，所以無論電阻連接關(guān)系如何，電壓表示數(shù)不變；

(2)(3)當(dāng)虛線框內(nèi)的開關(guān)由閉合到斷開時(shí),電壓表的示數(shù)不變,電流表的示數(shù)由大變小(不為零)，說明虛線框內(nèi)的開關(guān)由閉合到斷開時(shí)，內(nèi)部的總電阻由小變大，因此電路如下圖所示。

已知兩個(gè)電阻完全相同,所以虛線框內(nèi)總電阻由小變大,前后的電阻變化一定是,由I＝知：電路電流的變化是.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華用圖甲所示的裝置來探究“水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)

（1）組裝器材時(shí)，如果不小心使得溫度計(jì)的玻璃泡碰到了燒杯底，應(yīng)適當(dāng)將______（填序號(hào)）

A．溫度計(jì)向上調(diào) B．燒杯向下調(diào) C．溫度計(jì)向上調(diào)，燒杯向下調(diào)均可

（2）當(dāng)水沸騰時(shí)，看到燒杯口會(huì)有大量“白氣”，“白氣”是__________（選填“水蒸氣”或“小水珠”）。水在沸騰過程中吸熱溫度__________（選填“升高”，“降低”或“不變”）。

（3）小華的同桌小明也用這套裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，但是他們兩個(gè)繪制出的溫度隨時(shí)間變化圖象如圖乙所示，得到a、b兩種不同圖象的原因可能是水的__________。

（4）實(shí)驗(yàn)收集多組數(shù)據(jù)是為了__________（選填“尋找普遍規(guī)律”或“減小實(shí)驗(yàn)誤差”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“伏安法測(cè)量定值電阻”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路，請(qǐng)你完成下列問題．

（1）該實(shí)驗(yàn)的原理是 ．

（2）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整．

（3）連接電路時(shí)，應(yīng)將開關(guān) ；閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)滑到最 端（選填“左”或“右”）．

（4）連接完電路后，閉合開關(guān)，無論怎樣移動(dòng)滑片，電流表指針均無偏轉(zhuǎn)，電壓表的指針有明顯的偏轉(zhuǎn)，這可能是由于 造成的．

（5）調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，把測(cè)量幾組數(shù)據(jù)描成如圖乙所示的圖像，則該電阻的阻值R= Ω．

（6）完成上述實(shí)驗(yàn)后，小明還想測(cè)量一段電爐絲的電阻Rx，可是在連接電路時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表和滑動(dòng)變阻器都被其他同學(xué)借走了．于是小明就利用剛才已測(cè)得的定值電阻R，重新設(shè)計(jì)如圖丙所示的電路，僅操作控制開關(guān)就測(cè)出了電阻Rx的阻值．電源電壓未知且恒定不變．請(qǐng)幫他把實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整：

①只閉合開關(guān)S1， ．

② ．電阻表達(dá)式：Rx= ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的是“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)在安裝器材時(shí)最后裝的是_____________（選填“酒精燈”或“溫度計(jì)”）。

(2)當(dāng)水溫升到92℃時(shí)，每隔記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，部分?jǐn)?shù)據(jù)記錄如下表。

時(shí)間/

0

0.5

1

1.5

2

2.5

3

3.5

4

4.5

水的溫度/℃

92

93

94

95

96

97

98

98

98

98

由數(shù)據(jù)可知，水的沸點(diǎn)是______℃，水在沸騰過程中溫度_______。水沸騰時(shí)，氣泡上升過程中，其體積__________（選填“增大”或“減小”）。

(3)為證明水沸騰過程中是否需要繼續(xù)吸熱，應(yīng)_______，觀察水是否繼續(xù)沸騰。

(4)若要縮短將水加熱至沸騰的時(shí)間，請(qǐng)寫出一種可行的辦法：______________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，甲、乙兩支相同的溫度計(jì)，其中甲的玻璃泡上包著濕棉花，乙是干燥的，我們發(fā)現(xiàn)_____（填“甲”或“乙”）溫度計(jì)的示數(shù)要低一些，這說明_____．空氣中水蒸氣的含量越少，水的蒸發(fā)就越快，兩支溫度計(jì)的示數(shù)差就越_____，有一種干濕溫度計(jì)就是用這個(gè)原理制成的，可以用來顯示空氣中的濕度．炎熱的夏天，當(dāng)你走在曬得發(fā)燙的柏油路上時(shí)，剛巧來了一輛灑水車，灑濕了路面．這時(shí)你會(huì)感到更加悶熱，對(duì)產(chǎn)生這種感覺的主要原因，小明認(rèn)為是由于灑水車中的水經(jīng)過曝曬，溫度很高，而小紅則認(rèn)為是由于灑水后空氣的濕度增加，身上的汗較難蒸發(fā)．那么，你認(rèn)為是_____的看法對(duì)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中。

（1）某個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)裝置有不當(dāng)之處，如圖甲所示。其不當(dāng)之處是_____________________；

（2）實(shí)驗(yàn)?zāi)硶r(shí)刻溫度計(jì)如圖乙所示，溫度計(jì)的示數(shù)是_____________℃；

（3）其中有兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組選用的實(shí)驗(yàn)裝置完全相同，但水加熱到沸騰用的時(shí)間不同，溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖丙所示。分析圖像可知：兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組所加水的_________________相同，_____________不同，水的沸點(diǎn)是________℃；

（4）此外有三個(gè)實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)操作均正確，但測(cè)出水沸騰時(shí)的溫度分別為97℃、93℃、102℃，有同學(xué)猜想導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因可能是各組的溫度計(jì)刻度有偏差，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的方法檢驗(yàn)這個(gè)猜想：_________________________________________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】把干冰（固態(tài)二氧化碳）放入鋁罐里一段時(shí)間，罐外壁結(jié)了一層霜，“霜”形成的原因是 ；把冰塊放入鋁罐內(nèi)一段時(shí)間，罐外壁只會(huì)形成一層小水珠．冰塊放入鋁罐不會(huì)形成霜的主要原因是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】老師要求同學(xué)們用身邊的物品探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”。小亮找到的器材有海綿和兩瓶完全相同的礦泉水。

（1）該同學(xué)通過觀察 來反映壓力的作用效果。

（2）如圖所示，小亮將兩瓶完全相同的礦泉水分別正立和倒立放在海綿上，其目的是控制 大小相同，改變受力面積的大小。從該實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是 。

以下實(shí)例中應(yīng)用該結(jié)論的有 （選填字母）

A．菜刀要經(jīng)常磨一磨

B．書包要用寬的背帶

C．汽車限重

D．啄木鳥有個(gè)堅(jiān)硬而細(xì)長的喙

（3）接下來小亮要探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”，他的操作步驟是:

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】兩個(gè)相同的容器中分別裝滿了質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體，用同一熱源分別加熱。液體溫度與加熱時(shí)間關(guān)系如圖所示，根據(jù)圖象分析

A. 如果升高相同的溫度，兩液體吸收的熱量相同

B. 甲液體的比熱容小于乙液體的比熱容

C. 甲液體的內(nèi)能比乙的大

D. 加熱時(shí)間越長，液體分子運(yùn)動(dòng)越慢

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