如圖所示，將一把金屬叉子拴在一根約lm長的線的中間把線的兩端分別纏繞在雙手的食指上，纏繞多圈，插入耳朵．然后讓叉子撞到堅硬的物體上，等它垂下把線拉直時，你就可以聽到敲鐘似的響聲．通過撞擊，金屬叉子    發(fā)聲，聲音主要通過    傳遞到人耳．
【答案】分析：聲音是由發(fā)聲物體振動產(chǎn)生的，固體、液體、氣體都可以作為傳播聲音的介質(zhì)．線和手都是固體．
解答：解：勺子撞到堅硬的物體上，振動發(fā)聲，發(fā)出的聲音通過線和手指傳到耳朵．本實驗說明了聲音是由發(fā)聲體振動產(chǎn)生的，以及線和手指，即固體能傳遞聲音．
故答案為：振動，線和手指．
點評：本題主要考查學(xué)生對聲音的產(chǎn)生，以及聲音的傳播條件的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

26、如圖所示，將一把金屬叉子拴在一根約lm長的線的中間把線的兩端分別纏繞在雙手的食指上，纏繞多圈，插入耳朵．然后讓叉子撞到堅硬的物體上，等它垂下把線拉直時，你就可以聽到敲鐘似的響聲．通過撞擊，金屬叉子
振動
發(fā)聲，聲音主要通過
線和手指（固體）
傳遞到人耳．

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科目：初中物理 來源： 題型：

5、如圖所示，將一把金屬叉子拴在一根約lm長的線的中間把線的兩端分別纏繞在雙手的食指上，纏繞多圈，插入耳朵．然后讓叉子撞到堅硬的物體上，等它垂下把線拉直時，你就可以聽到敲鐘似的響聲．通過撞擊，金屬叉子
振動
發(fā)聲，聲音主要通過
線和手指（固體）
傳遞到人耳．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，將一把金屬叉子拴在一根約lm長的線的中間把線的兩端分別纏繞在雙手的食指上，纏繞多圈，插入耳朵，屬叉子
振動
振動
發(fā)聲，聲音主要通過
線和手指（固體）
線和手指（固體）
傳遞到人耳．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，將一把金屬叉子拴在一根約1m長的線的中間把線的兩端分別纏繞在雙手的食指上，纏繞多圈，插入耳朵．然后讓叉子撞到堅硬的物體上，等它垂下把線拉直時，你就可以聽到敲鐘似的響聲．該現(xiàn)象的原理是：通過撞擊，金屬叉子
 
發(fā)聲，聲音主要通過
 
傳遞到人耳．但是站在相同距離的另一位同學(xué)卻幾乎聽不到聲音，對此現(xiàn)象你給出的合理猜想是：
 
．

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科目：初中物理 來源：2012年人教版初中物理八年級上冊1.2我們怎樣聽到聲音練習(xí)卷（解析版） 題型：簡答題

如圖所示，將一把金屬叉子拴在一根約1 m長的金屬線的中間，把線的兩端分別纏繞在雙手的食指上，纏繞多圈，插入耳朵.然后讓叉子撞到堅硬的物體上，等它垂下把線拉直時，你就可以聽到敲鐘似的響聲.試分析聽到響聲較大的原因.

 

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同步練習(xí)冊答案