10．給冰加熱，冰熔化成水，冰在熔化過程中內(nèi)能增加，這是通過熱傳遞方法來改變物體內(nèi)能的．

分析 改變物體內(nèi)能有兩種方式：做功和熱傳遞．做功主要有摩擦生熱和壓縮氣體做功，做功實質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化；熱傳遞實質(zhì)是熱量從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，或者是從一個物體的高溫部分傳到低溫部分．

解答 解：給冰加熱，冰熔化成水，冰在熔化過程中要吸收熱量，自身內(nèi)能增加，這是通過熱傳遞的方法來改變物體的內(nèi)能的．
故答案為：增加；熱傳遞．

點評 本題主要考查學生對改變物體內(nèi)能兩種方法的理解和掌握，屬基礎(chǔ)知識的考查．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．夏天向手心吹氣，手感覺涼，這是為什么？而冬天向手心呵氣，手感覺暖，這又是為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．小明用繩子拴著一金屬小球，使小球在空中做勻速圓周運動，如果小球受到的力突然全部消失，則小球?qū)ⅲā　。?table class="qanwser">A．繼續(xù)做勻速圓周運動B．立即停止運動C．做勻速直線運動D．下落至地面

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．如圖是小王同學在物理實驗課上用電壓表和電流表做“探究電流與電壓的關(guān)系”實驗時所用到的實驗器材．
（1）請根據(jù)實驗要求，用筆畫線代替導線把如圖甲的電路連接完整（要求滑動變阻器的滑片向左滑動時電流表的示數(shù)變�。�
（2）在連接電路的各元件時，開關(guān)應處于斷開狀態(tài)；閉合開關(guān)前，應將滑動變阻器的滑片P置于電阻最大端，這樣可以起到保護電路的作用．
（3）開關(guān)閉合后，小亮發(fā)現(xiàn)電流表的指針在零刻度左端，如圖乙所示，其原因是B（選填“A”或“B”）．
A．電流表沒調(diào)零
B．電流表正負接線柱接反了
（4）排除故障后，小王同學按正確步驟測出了多次實驗的數(shù)據(jù)如下面的表格所示：第4次實驗時電壓表示數(shù)如圖丙所示，圖為2.5V；根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：保持電阻不變時，通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比比．
實驗序號 1 2 3 4
 電壓/V 0.5 1.2 1.8 
 電流/A 0.10 0.24 0.340.5

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

5．如圖所示，用10N的水平拉力F拉滑輪，使足夠長的物體A以0.1m/s的速度在水平地面上勻速運動，彈簧測力計的示數(shù)為3N．若不計滑輪重、彈簧測力計重、繩重和滑輪摩擦，則下列說法中正確的有（　�。�
A．B受到的摩擦力為3N，方向水平向右
B．A受到的摩擦力為3N，方向水平向左
C．B受的重力和A對B的支持力是一對平衡力
D．A受的重力和地面對A的支持力是一對平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于物理學史的敘述不正確的是（　�。�
A．牛頓在伽利略等前人的基礎(chǔ)上首先提出了慣性定律
B．托里拆利最早通過實驗測定了標準大氣壓的數(shù)值
C．法拉第通過實驗最早發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在磁場
D．焦耳通過實驗總結(jié)出電流通過導體產(chǎn)生熱量的規(guī)律

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．建筑及裝修工程中經(jīng)常需要用鉆孔機鉆孔（如圖），鉆孔時鉆頭發(fā)熱是由于克服摩擦做功使鉆頭的內(nèi)能增加了，在鉆孔過程中不斷地往鉆頭上注水，通過熱傳遞降低鉆頭的溫度避免鉆頭燒壞，同時也因為水的比熱容較大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．校運動會上，甲、乙、丙三同學分別進行了100米和200米賽跑，成績?nèi)缦卤硭荆瑒t，在100賽跑中獲得第一名的是丙同學，這里比較三人100米賽跑快慢采用的最簡便的方法是比較通過相同路程所用時間長短．若要比較甲同學在100米和乙同學200米賽跑中的快慢，可以采用的方法是比較路程與時間的比值．
參賽者100米成績（秒）200米成績（秒）
甲15.436.2
乙14.333.5
丙14.133.9

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．某同學通過實驗研究圓柱體對水平面的壓力作用效果與哪些因素有關(guān)，該同學選用若干個高度相同，不同材料組成的實心柱體豎直放置在同一水平細沙面上進行了三組實驗，實驗現(xiàn)象如圖11所示，發(fā)現(xiàn)每一組沙面的凹陷程度相同，而各組卻不同．         
              
①分析圖（a）或（b）或（c），從現(xiàn)象及相關(guān)條件可知：當圓柱體的材料密度和高度相同時，圓柱體對水平面的壓力作用效果與受力面積無關(guān)．
②分析圖（a）和（b）和（c）從現(xiàn)象及相關(guān)條件可知：當圓柱體的高度相同時，材料密度不同，對水平面的壓力作用效果不同．

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