【題目】小明利用礦泉水瓶做了有關(guān)壓強的實驗.
實驗一:如圖甲(1),瓶中裝滿水,用薄紙片蓋住瓶口后倒置,紙片不會落下說明了的存在;若將瓶子傾斜一些如圖甲(2),該實驗仍能成功,說明了;若將整個裝置瓶口向下懸掛在密閉玻璃罩內(nèi)如圖甲(3),并用抽氣機不斷抽去罩內(nèi)空氣,則玻璃杯中水和塑料片將
實驗二:在瓶子側(cè)壁不同高度處開三個同樣大小的孔如圖乙,用手指堵住小孔往瓶中注滿水.放開手指,觀察到小孔的位置越低,從小孔射出的水越 , 說明

【答案】大氣壓;各個方向都有大氣壓;落下來;大;深度越深,液體的壓強越大.
【解析】實驗一:如圖甲(1),瓶中裝滿水,用薄紙片蓋住瓶口后倒置,紙片不會落下說明了大氣壓的存在;若將瓶子傾斜一些如圖甲(2),該實驗仍能成功,說明了各個方向都有大氣壓;

若將整個裝置瓶口向下懸掛在密閉玻璃罩內(nèi)如圖甲(3),并用抽氣機不斷抽去罩內(nèi)空氣,因為玻璃杯周圍沒有大氣,則玻璃杯中水和塑料片將落下來;

實驗二:在瓶子側(cè)壁不同高度處開三個同樣大小的孔如圖乙,用手指堵住小孔往瓶中注滿水,放開手指,觀察到小孔的位置越低,從小孔射出的水的流速越大;說明深度越深,液體的壓強越大.
所以答案是:大氣壓;各個方向都有大氣壓;落下來;大;深度越深,液體的壓強越大.
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用液體的壓強的特點和大氣壓強的存在的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握液體壓強的特點: 在同一深度,各個方向的壓強相等;深度增大,液體的壓強增大;液體的壓強還與液體的密度有關(guān),在深度相同時,液體密度越大,壓強越大;像液體一樣,在空氣的內(nèi)部向各個方向也有壓強,這個壓強叫做大氣壓強,簡稱大氣壓. 大氣壓具有液體壓強的特點.馬德堡半球?qū)嶒炇亲C明大氣壓存在的著名實驗,托里拆利實驗是測定大氣壓值的重要實驗.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖為探究“阻力對物體運動的影響”的實驗裝置

(1)為使小車每次進入水平部分時速度相等,每次都要讓小車從斜面上的位置由靜止開始下滑.
(2)分別選用毛巾、棉布和木板進行實驗,目的是;實驗過程中,應(yīng)將毛巾、棉布平整地鋪在(選填“AB”或“BC”或“AC”)段.
(3)由于阻力小車在水平面上做減速運動,小車運動到D點時速度為v1 , 若所受外力突然消失,小車到達E點速度為v2 , 則兩者的大小關(guān)系是v1v2

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】牙科醫(yī)生用來觀察病人牙齒的小鏡子,要放在火上烤一下才放進病人的口腔中,醫(yī)生這樣做是為了( )
A.消毒,防止將病毒帶入口中
B.把鏡面上的水分烘干
C.避免病人感覺鏡子冷
D.防止口腔中的水蒸氣液化,便于觀察

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的光現(xiàn)象中,主要是由于光的反射形成的是( )
A.
路燈下的“人影”
B.
海面上的“海市蜃樓”
C.
菜園壩大橋的“倒影”
D.
看見溪水下的“石頭”

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,小杜同學用與絲綢摩擦過的玻璃棒接觸驗電器的金屬球,看到驗電器的金屬箔張開,在這個過程中( )
A.玻璃棒和驗電器都帶負電荷
B.玻璃棒帶正電荷,驗電器帶負電荷
C.用絲綢摩擦過的玻璃棒產(chǎn)生了電荷
D.金屬箔張開是因為同種電荷相排斥

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用如圖所示的實驗裝置探究“阻力對物體運動的影響”

(1)每次都讓小車從同一斜面的由靜止開始滑下,是為了使小車滑到斜面底端時具有相同的
(2)實驗過程中,應(yīng)將毛巾、棉布平整地鋪在(選填“AB”,“BC”或“AB和BC”)段.每次用小旗標注小車滑行的距離,若三次材料分別是木板、毛巾和棉布,則當所鋪材料是毛巾時,小車應(yīng)停在(選填序號)位置.
(3)比較小車在不同表面滑行的距離,可以得出:阻力越小,小車運動的路程越
(4)在此實驗的基礎(chǔ)上進行合理的推理,可以得到:運動物體不受外力時,它將

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明按照課本中“綜合實踐活動”的要求制作簡易密度計.

(1)取一根粗細均勻的飲料吸管,在其下端塞入適量金屬絲并用石蠟封口.塞入金屬絲作為配重為了降低吸管的 , 從而讓它能夠豎直的漂浮在液面上.小明制作密度計的原理是利用了物體漂浮在液面時,浮力重力(大于/小于/等于).
(2)將吸管放到水中的情景如圖(a)所示,測得浸入的長度為H;放到另一液體中的情景如圖(b)所示,浸入的長度為h.用ρ、ρ分別表示液體和水的密度,則ρ ρ(大于/小于/等于),h與ρ、ρ及H的關(guān)系式是h= .
(3)小明做了五次實驗,獲得的數(shù)據(jù)如下:

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

液體密度ρ/(g/cm3

0.8

0.9

1.0

1.1

1.2

浸入的深度h/ (cm)

6.3

5.6

5

4.5

4.2

小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在吸管上標出0.8、 0.9、1.0、1.1、1.2刻度線(單位g/cm3).結(jié)果發(fā)現(xiàn),1.1刻線是在1.0刻線的 (上/下)方,相鄰刻線的間距(均勻環(huán)均勻).
(4)通過比較實驗2和3,(“可以”/“不可以”)研究浮力大小與液體密度的關(guān)系,原因是.
(5)制作完畢后,小明發(fā)現(xiàn)1.1和1.2兩刻度線的距離較小,請?zhí)岢鲆粋方法使兩條刻度線之間的距離大一些,使測量結(jié)果更精確.方法: .

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列估測值最接近實際的是( )
A.一張課桌的高度約為2m
B.一支粉筆的長度約為40cm
C.一名初中學生的質(zhì)量約為500kg
D.一個雞蛋的質(zhì)量約為50g

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列對聲現(xiàn)象四個實驗的分析,正確的是( )

A.圖甲正在發(fā)聲的音叉把靜止的乒乓球彈開,說明聲音的傳播需要介質(zhì)
B.圖乙抽取玻璃罩內(nèi)的空氣,聽到罩內(nèi)鈴聲減小,說明聲音可以在真空中傳播
C.圖丙把耳朵貼在桌面上輕敲桌子,聽到敲擊聲說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生
D.8 個相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水,敲擊時會聽到它們發(fā)出音調(diào)不同

查看答案和解析>>

同步練習冊答案