小芳同學在“探究凸透鏡成像”的規(guī)律的實驗中,
(1)測量凸透鏡的焦距如圖1所示.由圖可知,凸透鏡對光線具有
會聚
會聚
作用,該凸透鏡的焦距為
11
11
cm.
(2)她按如圖2裝配儀器 (圖中F點是焦點,H點是2倍焦距處),此時光屏上得到了一個清晰的像,但像的位置偏高.造成這一現(xiàn)象的原因是
燭焰、凸透鏡、光屏三者中心不在同一高度
燭焰、凸透鏡、光屏三者中心不在同一高度


(3)為了使像能成在光屏的中央,她應把蠟燭向
調(diào)(填“上”、“下”);調(diào)節(jié)好蠟燭的高度后,她把蠟燭移到A點,此時光屏上的像很模糊.為了得到清晰的像,應把光屏向
移動(填“左”或“右”),這時成的是倒立、
放大
放大
的實像.
(4)若想透過透鏡看到蠟燭正立的像,可將物體放在
B
B
點(填字母符號).
分析:(1)通過圖1所示的現(xiàn)象,結(jié)合凸透鏡焦點的定義即可確定該凸透鏡的焦距;
(2)為使像能成在光屏的中央,應調(diào)節(jié)凸透鏡、光屏和燭焰的中心大致在同一高度處;
(3)根據(jù)凸透鏡成倒立實像的特點,若像偏上,則應將物體向上移動;
根據(jù)物近像遠像變大的特點判斷光屏的移動方向;
若物距處于1f和2f之間,物體成倒立放大的實像;
(4)當物距處于1f之內(nèi)時,成正立放大的虛像.
解答:解:(1)由圖1知,凸透鏡對光線有會聚作用;
該凸透鏡的焦距是41cm-30cm=11cm;
(2)由題中圖知道,燭焰的像偏上,主要是因為燭焰,凸透鏡,光屏三者中心不在同一高度;
(3)凸透鏡成倒立的實像,像偏上,為了使像能成在光屏的中央,應將像向下移動,所以她應把蠟燭向上調(diào)節(jié);
調(diào)節(jié)好蠟燭的高度后,把蠟燭移到A點,物距減小了,此時光屏上的像很模糊.為了得到清晰的像,增大物距,把光屏向右調(diào)節(jié),使像距增大;
A點在1倍和2倍焦距之間,所以光屏上成倒立、放大的實像;
(4)若想從光屏側(cè)透過透鏡看到蠟燭正立的像,應該使物距在一倍焦距以內(nèi),所以應該把物體放B點.
故答案為:(1)會聚;11;(2)燭焰、凸透鏡、光屏三者中心不在同一高度;(3)上;右;放大;(4)B.
點評:此題是“探究凸透鏡成像”的規(guī)律的實驗,實驗中應注意:
1、為使像成在光屏的中央,應使燭焰、凸透鏡、光屏三者中心在同一高度處;
2、熟練掌握凸透鏡成像特點與物距、像距的關系;
3、掌握物近像遠像變大的含義和應用.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?常德)小芳同學在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,按右圖裝配儀器(圖中F點是焦點,H點是2倍焦距處),此時光屏上得到一個清晰的像,但像的位置偏高.
(1)造成這一現(xiàn)象的原因是
蠟燭、凸透鏡、光屏三者的中心沒在同一高度
蠟燭、凸透鏡、光屏三者的中心沒在同一高度
;
(2)為了使像能成在光屏的中央,她應把蠟燭向
調(diào)(填“上”或“下”);調(diào)節(jié)好蠟燭的高度后,她把蠟燭移到A點,此時光屏上的像很模糊.為了得到清晰的像,應把光屏向
移動(填“左”或“右”);
(3)若將蠟燭移到B點,小芳觀察到的像位于透鏡
(填“左”或“右”)側(cè),利用凸透鏡這一原理制成的光學器件是
放大鏡
放大鏡

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?張掖模擬)小芳同學在“探究凸透鏡成像”的規(guī)律的實驗中,她按如圖裝配儀器 (圖中F點是焦點,H點是2倍焦距處),此時光屏上得到了一個清晰的像,但像的位置偏高.
(1)造成這一現(xiàn)象的原因是
燭焰,凸透鏡,光屏三者中心不在同一高度
燭焰,凸透鏡,光屏三者中心不在同一高度

(2)為了使像能成在光屏的中央,她應把蠟燭向
調(diào)(填“上”、“下”);調(diào)整好后,她把蠟燭移到A點,此時光屏上的像很模糊.為了得到清晰的像,應把光屏向
 移動(填“左”或“右”).
(3)若想從光屏一側(cè)透過透鏡看到蠟燭正立的像,可將物體放
B
B
點(填字母符號)
(4)若將蠟燭固定在某一位置不變,無論怎樣移動光屏,光屏上都不能成像,可能是因為
物距小于焦距
物距小于焦距
.(寫一條即可)

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科目:初中物理 來源: 題型:

小芳同學在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,按照如圖所示裝配儀器(圖中F點是焦點,H點是2倍焦距處),此時光屏上得到一個清晰的像,但像的位置偏高.

(1)造成這一現(xiàn)象的原因是
蠟燭、凸透鏡、光屏三者的中心沒在同一高度
蠟燭、凸透鏡、光屏三者的中心沒在同一高度

(2)若想從光屏側(cè)透過透鏡看到蠟燭正立的像,可將物體放到
B
B
點(填字母符號);
(3)若將蠟燭放在H處,為了得到清晰的像,光屏應放在右側(cè)
H
H
點(填字母符號),此時光屏上得到一個
等大
等大
(選題“放大”、“等大”或“縮小”)倒立的像.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

小芳同學在“探究凸透鏡成像”的規(guī)律的實驗中,她按如圖1裝配儀器 (圖中F點是焦點,H點是2倍焦距處),此時光屏上得到了一個清晰的像,但像的位置偏高.
(1)造成這一現(xiàn)象的原因
蠟燭、凸透鏡、光屏三者的中心沒在同一高度
蠟燭、凸透鏡、光屏三者的中心沒在同一高度

(2)為了使像能成在光屏的中央,她應把蠟燭向
調(diào)(填“上”、“下”);調(diào)節(jié)好蠟燭的高度后,她把蠟燭移到A點,此時光屏上的像很模糊.為了得到清晰的像,應把光屏向
移動(填“左”或“右”);
(3)若想從光屏側(cè)透過透鏡看到蠟燭正立的像,可將物體放在
B
B
點(填字母符號).
(4)小明將該凸透鏡放在光具座上進行實驗,蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上的位置如圖2所示,其中明顯還需要調(diào)整的是
光屏的高度
光屏的高度
.調(diào)整后,在光屏上恰好得到一個清晰的蠟燭的像,請你詳盡地描述這個像的特點:
倒立、縮小的實像
倒立、縮小的實像

(5)此時,小明把自己的近視眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間且靠近凸透鏡的位置,結(jié)果光屏上原來清晰的像變模糊了,若不改變蠟燭和凸透鏡的位置,應將光屏向
遠離
遠離
凸透鏡的方向移動(填“遠離”或“靠近”),才能使蠟燭的像變清晰.此實驗說明近視眼配戴合適的近視眼鏡能矯正視力的原因
凹透鏡對光線起發(fā)散作用
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