【題目】小明同學(xué)在探究影響浮力大小的因素時(shí),做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)探究回答下列問(wèn)題.(1)在C與E兩圖中,保持了排開液體的體積不變,研究浮力與液體 的關(guān)系;根據(jù)A與E兩圖所標(biāo)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可知物體浸沒在鹽水中所受的浮力為 N。
(2)小明對(duì)ABCD四個(gè)步驟進(jìn)行了觀察研究,發(fā)現(xiàn)浮力的大小有時(shí)與深度有關(guān),有時(shí)與深度又無(wú)關(guān).對(duì)此正確的解釋是浮力的大小隨著排開水的體積的增大而 ,當(dāng)物體完全浸沒在水中后排開水的體積相同,浮力的大小與深度 。
(3)在小明實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,根據(jù)有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以計(jì)算出鹽水的密度為 kg/m3。
【答案】(1)液體密度;2.4;(2)增大;無(wú)關(guān);(3)1.2×103
【解析】
(1)由液體的浮力公式可知,浮力的大小與排開液體的體積和液體的密度有關(guān),保持了排開液體的體積不變,研究浮力與液體密度關(guān)系,根據(jù)A與E兩圖所標(biāo)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),浮力等于測(cè)力計(jì)兩次讀數(shù)之差,所以可知物體浸沒在鹽水中所受的浮力為2.4 N;
(2)浮力的大小隨著排開水的體積的增大而增大,當(dāng)物體完全浸沒在水中后排開水的體積相同,浮力的大小與深度無(wú)關(guān);(3)鹽水的密度為1.2×103kg/m3。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察身邊的物理現(xiàn)象——下列估測(cè)與實(shí)際不相符的是
A. 演奏中華人民共和國(guó)國(guó)歌所需的時(shí)間約為47s
B. 我們所用物理教材的寬度約為25cm
C. 初中物理課本一頁(yè)紙的厚度約為0.008mm
D. 課桌的高度約為1.5 m
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是小明與小強(qiáng)同學(xué)探究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)方案.
(1)在實(shí)驗(yàn)中“同樣條件”是指同一 、同一 、同一 ;“不同條件”是指 ;
(2)小車在三種不同材料的水平面上運(yùn)動(dòng)距離不等,說(shuō)明了 ;
(3)有此實(shí)驗(yàn)推理可得出的結(jié)論是: .
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【題目】關(guān)于托盤天平的使用,下列說(shuō)法不正確的是( )。
A. 被測(cè)物體應(yīng)放在左托盤,砝碼應(yīng)放在右托盤
B. 被測(cè)物體的質(zhì)量不能超過(guò)天平的最大稱量
C. 稱量時(shí),可調(diào)節(jié)天平橫梁右端的平衡螺母,使天平平衡
D. 天平平衡后,被測(cè)的物體的質(zhì)量等于右盤中砝碼的總質(zhì)量加上游碼左端所對(duì)的刻度值
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【題目】田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上,計(jì)時(shí)員應(yīng)該( )
A.聽到發(fā)令槍聲計(jì)時(shí) B.看到發(fā)令槍冒煙開始計(jì)時(shí)
C.看到裁判員舉槍時(shí)計(jì)時(shí) D.看到運(yùn)動(dòng)員起跑時(shí)計(jì)時(shí)
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【題目】在探究壓力作用的效果與那些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,利用了兩個(gè)相同的木塊和一塊海綿,如圖所示。
(1)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察 來(lái)比較壓力作用的效果;
(2)對(duì)比甲、乙兩圖,可以得出: ;
(3)對(duì)比 兩圖,可以得出受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力作用效果越明顯;
(4)對(duì)比甲、丁兩圖,得出壓力作用效果與壓力大小無(wú)關(guān)。你認(rèn)為是否正確,并敘述理由: 。
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【題目】如圖所示,投影儀是教學(xué)中常用的設(shè)備,下面關(guān)于投影儀的敘述中不正確的是( )
A.平面鏡的作用是改變光的傳播方向
B.屏幕表面粗糙,有利于光發(fā)生漫反射
C.物體在屏幕上所成的像是一個(gè)放大的虛像
D.若使屏幕上的像變大,應(yīng)使鏡頭靠近投影片
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