【題目】溫度表示物體的冷熱程度，常用溫度計的工作原理是利用液體的性質(zhì)制成的．

【答案】熱脹冷縮
【解析】常用的溫度計是液體溫度計，液體受熱以后，體積膨脹，液柱會沿著細(xì)玻璃管上升，液體遇冷以后，體積縮小，液柱會沿著細(xì)玻璃管下降，所以，液柱的高低變化與溫度有關(guān)，即液體溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮性質(zhì)制成的。
故答案為：熱脹冷縮.溫度計利用了液體的熱脹冷縮的性質(zhì).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在圖中，要求用電流表測量燈泡L2中的電流（0.3A），電壓表測量燈泡L1的電壓，L1、L2并聯(lián)，變阻器調(diào)節(jié)L1的亮度，開關(guān)控制整個電路，將符合要求的電路圖畫在虛線框內(nèi)，并將實物連接起來．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】深圳的城市建設(shè)越來越注重以人為本。如:城區(qū)汽車禁止鳴笛,主干道路面鋪設(shè)瀝青,住宅區(qū)道路兩旁安裝隔音板等。這些措施的共同點(diǎn)是（ ）
A.綠化居住環(huán)境
B.緩解“熱島效應(yīng)”
C.降低噪音污染
D.減少大氣污染

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列對有關(guān)物理學(xué)家及其所做的實驗表述不正確的是（ ）
A.托里拆利通過實驗精確地測量 了大氣壓的值
B.奧斯特通過實驗證明了電流周圍存在磁場
C.法拉第通過實驗研究了磁場對通電導(dǎo)線的作用
D.焦耳最先確定了電流產(chǎn)生的熱量與電流、電阻和通電時間的關(guān)系

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用圖的裝置演示氣體擴(kuò)散現(xiàn)象，其中一瓶裝有密度比空氣大的紅棕色二氧化氮?dú)怏w，另一瓶裝有空氣．為了有力地證明氣體發(fā)生擴(kuò)散，裝二氧化氮?dú)怏w的應(yīng)是 （選填“A”或“B”）瓶．根據(jù) 現(xiàn)象可知?dú)怏w發(fā)生了擴(kuò)散．?dāng)U散現(xiàn)象說明氣體分子 ．若實驗溫度分別為①0℃，②4℃，③20℃，④30℃．則在 溫度下（填序號）氣體擴(kuò)散最快．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用電壓表分別測量L1兩端的電壓U1、L2兩端的電壓U2以及L1、L2串聯(lián)的總電壓U，請根據(jù)表盤讀數(shù)回答下列問題：

（1）L1兩端的電壓U1是多大？

（2）L2兩端的電壓U2是多大？

（3）L1、L2串聯(lián)的總電壓U是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是“探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)”的實驗電路圖．

（1）實驗中，連入電路的電流表如圖乙所示，此時使用的量程是 A，刻度盤上每個小格表示 A．

（2）下表是某同學(xué)實驗中的一組數(shù)據(jù)：

電流表的位置

A

B

C

電流I/A

0.3

0.3

1.5

指出上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中，明顯錯誤的數(shù)值是 ，造成錯誤的原因是 ．

（3）實驗中某同學(xué)發(fā)現(xiàn)兩個串聯(lián)的小燈泡中，一個發(fā)光，一個不發(fā)光，造成其中一個小燈泡不發(fā)光的原因是（ ）

A．通過燈泡的電流小

B．燈泡的燈絲斷了

C．燈絲的電阻小

D．小燈泡靠近負(fù)極

（4）排除錯誤后，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論為 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】坐在溫馨的物理考場，仔細(xì)想想：你平時走路的步幅約為50 ， 上體育課時你跑100米所需的時間約為16 ， 平時上學(xué)騎自行車的速度約為5 ． （填上合適的物理單位）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】三個和尚挑水吃的故事相信大家耳熟能詳，甲圖中和尚們商量出新的挑水方案，胖和尚一人挑兩小桶，瘦和尚和小和尚兩人合抬一大桶，以下說法中不正確的是（ ）

A. 乙圖中水桶B向下沉，為保持水平平衡，胖和尚可以將他的肩往后移動一點(diǎn)距離

B. 乙圖中水桶B向下沉，為保持水平平衡，胖和尚可以將后面水桶B往前移動一點(diǎn)距離

C. 丙圖中小和尚為減輕瘦和尚的負(fù)擔(dān)，可以讓瘦和尚往前移動一點(diǎn)距離

D. 丙圖中小和尚為減輕瘦和尚的負(fù)擔(dān)，可以將水桶往前移動一點(diǎn)距離

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