14．跳水運(yùn)動(dòng)員利用跳板跳水時(shí)，下列說法正確的是（　　）
A．運(yùn)動(dòng)員脫離跳板后，在上升過程中始終受到彈力作用
B．運(yùn)動(dòng)員脫離跳板后，在下降過程中始終受到彈力作用
C．當(dāng)運(yùn)動(dòng)員向下壓跳板時(shí)，沒有受到彈力作用
D．運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板的彈力改變其形狀，跳板對(duì)運(yùn)動(dòng)員的彈力改變其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

分析 物體發(fā)生彈性形變時(shí)會(huì)產(chǎn)生彈力；力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

解答 解：AB、運(yùn)動(dòng)員脫離跳板后，在上升過程和下降過程中，與跳板沒有接觸，跳板沒有發(fā)生形變，故不受到彈力，故AB錯(cuò)誤；
C、當(dāng)運(yùn)動(dòng)員向下壓跳板時(shí)，跳板發(fā)生了形變，受到彈力作用，故C錯(cuò)誤；
D、運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板的彈力改變其形狀，跳板具有彈力，彈力使運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變，故D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了彈力、力的作用效果，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．已知聲音在空氣中的傳播速度與空氣的溫度有關(guān)，在一定的范圍內(nèi)，其關(guān)系如下表格所示：
空氣溫度t℃/0510152025…
聲音速度v/m•s-1331334337340343346…
（1）如果測(cè)得今天聲音在空氣的速度為338.2m/s，則今天的氣溫是12℃．
（2）有甲、乙兩輛汽車，甲車在后，乙車在前，沿平直的公路上分別以20m/s和10m/s同向行駛，當(dāng)相距660m時(shí)，甲車鳴笛，經(jīng)過多長時(shí)間乙車司機(jī)聽到甲車的鳴笛聲？乙車司機(jī)聽到甲車的鳴笛聲立即鳴笛，當(dāng)甲車司機(jī)聽到乙車的鳴笛聲時(shí)，兩車相距多遠(yuǎn)？（當(dāng)時(shí)氣溫為15℃．）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖所示，一個(gè)邊長為10cm、重4N的正方體木塊，掛在一彈簧測(cè)力計(jì)下，處于靜止?fàn)顟B(tài)．請(qǐng)你完成下列問題：
（1）畫出彈簧測(cè)力計(jì)下的木塊所受力的示意圖；
（2）兩個(gè)物體間力的作用是相互的，當(dāng)把其中的一個(gè)力稱為作用力時(shí)，另一個(gè)力就叫做反作用力．牛頓第三定律告訴我們：兩個(gè)物體之間的作用力與反作用力總是大小相等，方向相反，作用在同一條直線上．如圖所示彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F'（即彈簧所受木塊的拉力）等于木塊所受重力G的大小，即F'=G． 請(qǐng)你依據(jù)牛頓第三定律和二力平衡的條件對(duì)此加以證明；
（3）當(dāng)把該木塊從彈簧測(cè)力計(jì)上取下，放在1m2的水平桌面上時(shí)，木塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．將彈簧測(cè)力計(jì)的一端固定在墻上，另一端與木塊相連，如圖．向右拉動(dòng)木塊下方的小車，使小車在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)，拉力F為10N，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為4N，木塊受到的摩擦力大小為4N，方向水平向右（“左”、“右”），地面對(duì)小車的摩擦力大小為6N．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．下列實(shí)例中，材料的選用與描述的物理屬性不相符的是（　�。�
A．電線外層用塑料，是因?yàn)樗芰狭己玫慕^緣性
B．鍋鏟的把手用膠木，是因?yàn)槟z木的導(dǎo)熱性好
C．窗戶上用玻璃，是因?yàn)椴ＡУ耐腹庑院?/td>
D．劃玻璃的刀刃用金剛石，是因?yàn)榻饎偸挠捕却?/td>

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．在探究二力平衡的實(shí)驗(yàn)中：

（1）甲、乙兩組同學(xué)分別選擇器材后，設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．請(qǐng)指出乙組同學(xué)選擇器材更加合理，其原因是：乙組小車和桌面之間的摩擦力很小，可以忽略不計(jì)．
（2）在探究力的大小對(duì)二力平衡的影響時(shí)，定滑輪涂抹潤滑油的作用減小摩擦，并通過調(diào)整砝碼質(zhì)量來改變F1和F2的大�。�
（3）保持F1和F2的大小相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，松手后，小車將無法在此位置平衡．實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí)，兩個(gè)力必須滿足同一直線上條件．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．兩位同學(xué)想用彈簧拉力器來比試臂力的大小，他們?cè)谕焕ζ魃习惭b了三根彈簧，結(jié)果兩人都成功地將拉力器拉開，由此可知（　�。�
A．手臂粗的同學(xué)所用的力較大B．手臂長的同學(xué)所用的拉力較大
C．兩位同學(xué)所用的力一樣大D．無法比較兩位同學(xué)所用力的大小

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．入射光與平面鏡成45°角，若將平面鏡繞入射點(diǎn)向入射光線方向轉(zhuǎn)動(dòng)10°．入射光線與平面鏡之間的夾角變?yōu)?5°．反射光線偏轉(zhuǎn)的角度是20°．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示，瘦人的體重不及貨重，但他也能用滑輪組將貨物提上二樓，與胖人利用一定滑輪將貨物提上二樓相比（不計(jì)繩與滑輪間的摩擦）（　�。�
A．瘦人所做的功與胖人一樣多B．兩人機(jī)械效率一樣大
C．瘦人的功率一定更小D．兩人所做的有用功一樣多

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