【題目】熟悉的歌手或同學(xué)，你一聽便知是誰，你是根據(jù)他（她）的聲音的 來識(shí)別的．班里的一位男同學(xué)是個(gè)大嗓門，那是由于他聲音的 大．

【答案】音色；響度
【解析】解：因?yàn)槊總�(gè)人的聲帶結(jié)構(gòu)不同，所以發(fā)出聲音的音色就會(huì)不同，所以我們可以通過音色辨別是誰；
“嗓門大”是說聲音的振幅較大，聲音的響度也會(huì)很大；
故答案為：音色；響度．
響度的大小主要與聲音的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大；振幅越小，響度越�。�
音色反映的是聲音的品質(zhì)與特色，它跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】 人們常用水給汽車發(fā)動(dòng)機(jī)降溫，這是因?yàn)樗腳________較大。航天飛機(jī)用氫作燃料，這是因?yàn)闅涞腳_________較大。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個(gè)小朋友從滑梯上勻速滑下來的過程中，下列說法正確的是（　　）
A.動(dòng)能減小，重力勢(shì)能減小，機(jī)械能減小
B.動(dòng)能減小，重力勢(shì)能增大，機(jī)械能不變
C.動(dòng)能不變，重力勢(shì)能減小，機(jī)械能減小
D.動(dòng)能不變，重力勢(shì)能減小，機(jī)械能不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】陽光燦爛的日子，行走在綠樹成蔭的街道上，常常見到地上有一些圓形的光斑，這些光斑是（ ）

A. 樹葉的影子 B. 樹葉的實(shí)像

C. 太陽的虛像 D. 太陽的實(shí)像

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】李明等幾位同學(xué)準(zhǔn)備探究“彈簧彈性勢(shì)能的大小與什么因素有關(guān)”．同學(xué)們猜想：彈簧彈性勢(shì)能可能與彈簧長(zhǎng)度變化量和彈簧粗細(xì)有關(guān)．他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖，彈簧左端固定在墻上，放在水平面上，水平面A點(diǎn)左側(cè)光滑，右側(cè)粗糙．物體P壓縮彈簧到B點(diǎn)后從靜止釋放，運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)彈簧恢復(fù)到原長(zhǎng)與物體脫離，物體運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)停止．請(qǐng)補(bǔ)充完成他們的探究過程：

（1）對(duì)同一根彈簧，物體P壓縮彈簧至B點(diǎn)，從靜止釋放，運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)．測(cè)量 之間的距離和 之間的距離，并改變 之間的距離，測(cè)多組數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)得到：彈簧長(zhǎng)度變化量越大，彈性勢(shì)能越大．

（2）對(duì)原長(zhǎng)相同、只有粗細(xì)不同的兩根彈簧，物體P分別壓縮彈簧至同一位置B點(diǎn)，從靜止釋放，運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)．分別測(cè)量 之間的距離，改變壓縮量，重復(fù)試驗(yàn)，分析數(shù)據(jù)得到：彈性勢(shì)能與彈簧粗細(xì)有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】懸掛在鐵架臺(tái)上的彈簧測(cè)力計(jì)如圖所示．

（1）彈簧測(cè)力計(jì)是測(cè)量 的工具，彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量范圍是 ；

（2）用這個(gè)彈彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量之前， 校零；（填“不需要”或“需要”）

（3）彈簧測(cè)力計(jì)指針?biāo)甘緮?shù)為 N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】行駛列車行李架上的物品相對(duì)于下列哪個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的（ ）

A．火車頭 B．車廂的座椅 C．路旁的樹木 D．座位上的乘客

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】裝滿貨物的輪船從大海駛向內(nèi)河，下列說法正確的是（　　）
A.輪船所受的浮力變大
B.輪船所受的重力變大
C.輪船排開液體的體積減小
D.輪船排開液體的體積增大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量相等的一個(gè)空心鉛球和一個(gè)木塊均漂浮在水面上，空心鉛球排開水的體積 （選填“大于”、“小于”或“等于”）木塊排開水的體積．

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同步練習(xí)冊(cè)答案