4．下列按是否導電歸類正確的是（　　）
A．鉛筆芯  橡皮擦   鐵棒B．人體    銅棒     鉛筆芯
C．玻璃    橡膠棒    鐵絲D．陶瓷    人體   玻璃

分析 根據(jù)導電性的不同，材料可分為導體，半導體，絕緣體三大類，容易導電的物體叫導體，不容易導電的物體叫絕緣體，導電性能介于導體與絕緣體之間的叫半導體．

解答 解：
A、鉛筆芯和鐵棒是導體，橡皮擦是絕緣體，不符合題意；
B、人體、銅棒和鉛筆芯都是導體，符合題意；
C、玻璃、橡膠棒是絕緣體，鐵絲是導體，不符合題意；
D、陶瓷、玻璃是絕緣體，人體是導體，不符合題意．
故選B．

點評 常見的導體和絕緣體，不能死記硬背，根據(jù)生活中用哪些材料來導電，用哪些材料來絕緣，記憶效果好．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．在探究“滑輪組機械效率”時，小強利用兩組滑輪組進行了4次測量，用一個動滑輪和一個定滑輪測得前3組數(shù)據(jù)，用兩個動滑輪和兩個定滑輪測得第4組數(shù)據(jù)，如表：
實驗
次數(shù)		物重
G物/N		動滑輪重
G動/N		鉤碼上升的
高度h/m		動力
F/N		動力作用點移動的距離s/m滑輪組的機
械效率η/%
110.50.10.70.347.6
220.50.11.10.360.6
340.50.120.3
4410.10.550.0
（1）根據(jù)表中前3次實驗數(shù)據(jù)，畫出甲圖中滑輪組的繞繩方法．
（2）在實驗中，測量繩端拉力盡量豎直勻速向上拉動彈簧測力計，讀出乙圖中彈簧測力計的示數(shù)為1.6N，第3次實驗時滑輪組的機械效率為66.7%．
（3）由表中第1、2、3三組數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組的機械效率與物重有關．
（4）由表中第3、4組數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組的機械效率與摩擦和動滑輪重有關，請計算出第3組實驗中克服摩擦所做的額外功為0.15J．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．為了利用太陽能資源，節(jié)約經(jīng)營成本，崇左市某大型賓館在樓頂安裝了10臺相同的太陽能熱水器，每臺熱水器的水箱裝水200kg．在夏季光照條件下，一滿箱15℃的水經(jīng)白天太陽能加熱，溫度可達到65℃．已知水的比熱容為4.2×103J/（kg•℃），天然氣的熱值為8.4×107J/kg．求：
（1）每臺熱水器裝滿水時，溫度從15℃升高到65℃吸收了多少熱量？
（2）若這些熱量由完全燃燒的天然氣提供，需要多少千克天然氣？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．依據(jù)你所學的熱學知識，下列說法正確的是（　　）
A．熾熱的鐵水具有內(nèi)能，冰冷的鐵塊不具有內(nèi)能
B．內(nèi)能大的物體比內(nèi)能小的物體溫度高
C．用鋸條鋸木板，鋸條的溫度升高，是由于鋸條從木板吸收了熱量
D．100℃水蒸氣比100℃水燙傷后果更嚴重

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．小明“測量小燈泡的電功率”，根據(jù)如圖所示的電路圖連好電路后，閉合開關S，發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)但超出量程，則產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是（　�。�
A．小燈泡發(fā)生了斷路B．小燈泡發(fā)生短路
C．滑動變阻器發(fā)生了短路D．滑動變阻器的滑片接觸不良

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．把下列現(xiàn)象的物態(tài)變化寫出來：
（1）吃冰棒解熱熔化；
（2）火山爆發(fā)時巖漿變?yōu)閹r石凝固；
（3）冬天嘴里呼出“白氣”現(xiàn)象液化；
（4）濕衣服晾干汽化；
（5）北方奇景“霧凇”的形成凝華．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．天氣晴朗的中午，勤快的小華把臟了的校服洗干凈后，如何才能使?jié)裥７M快變干，并解釋這樣做的道理．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．生活中只要你留心觀察，就能發(fā)現(xiàn)身邊的物理，如鋼筆吸墨水是利用了大氣壓，切菜刀的刀刃通常做得很薄，是為了增大壓強，飲料瓶瓶蓋通常做有條紋是為了增大摩擦．冬天，室外活動的人哈出的“白氣”是（填物態(tài)變化）液化．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．如圖1所示，將兩塊相同的橡皮泥做成實心球形和碗形，分別放入相同的甲、乙兩杯水中，靜止時甲杯中橡皮泥所受的浮力小于乙杯中橡皮泥所受的浮力（選填“大于”、“小于”或“等于”），乙杯中水面升高的多．如圖2甲所示，把兩塊表面干凈的鉛壓緊，下面吊一個重物時很難將它們拉開，說明分子間存在引力；如圖乙所示，利用針筒抽取半筒水，用食指按住針筒嘴，然后用力推人活塞，發(fā)現(xiàn)水很難被壓縮，說明分子之間存在斥力．

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