為了探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)，小勇同學(xué)在同一塊海綿上做了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)來進(jìn)行研究。(所用每塊磚重力和型號大小都相同)

A．一塊磚平放在海綿上   B．兩塊磚疊放在海綿上   C.一塊磚豎放在海綿上
(1)小勇是通過觀察           來比較壓力作用效果的。
(2)觀察比較圖A、B的情況可知，壓力的作用效果與        有關(guān)；比較圖A、C的情況可知，壓力的作用效果與                 有關(guān)。
(3)以上這種研究方法在科學(xué)探究中屬于             法。
（1）海綿變形的程度（2）壓力大��； 受力面積（3）控制變量   
（1）海綿是比較容易發(fā)生形變的，我們可以通過觀察海綿的形變程度來比較壓力的作用效果．
（2）AB兩圖，受力面積是相同的，壓力的大小是不同的，是探究壓力的作用效果和壓力大小的關(guān)系；
AC兩圖，壓力的大小是相同的，受力面積的大小是不同的，是探究壓力的作用效果和受力面積大小的關(guān)系．
（3）影響壓力作用效果的因素是兩個(gè)，探究壓力作用效果和其中一個(gè)因素的關(guān)系時(shí)，要采用控制變量法．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

一個(gè)普通農(nóng)民發(fā)明了塑料袋小提手，能防止雙手被較重的塑料袋勒得發(fā)痛。使用這種小提手提塑料袋能
A．減小對手的壓強(qiáng)B．減小對手的壓力
C．增大對手的壓強(qiáng)D．增大對手的壓力

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

有一頭大象的質(zhì)量為5000千克，每只腳掌接觸地面的面積為0.05米2，當(dāng)它四足著地站立時(shí)。求：
① 大象對水平的地面的壓力；
② 大象對水平的地面的壓強(qiáng)。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

幾個(gè)銅制的質(zhì)量、粗細(xì)、高度各不相同，把它們豎直放在水平桌面上，則（    ）
A．較高的圓柱體對桌面的壓強(qiáng)大B．較粗的圓柱體對桌面的壓強(qiáng)大
C．質(zhì)量較大的圓柱體對桌面的壓強(qiáng)大D．它們對桌面的壓強(qiáng)一樣大

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，某同學(xué)用彈簧測力計(jì)拉著放在水平桌面上的木塊勻速滑動(dòng)，在木塊前端離開桌面至一半移出桌面的過程中，彈簧測力計(jì)的示數(shù)＿＿＿＿，木塊對桌面的壓強(qiáng)＿＿＿＿。（均選填“變大“、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列現(xiàn)象中，為了增大壓強(qiáng)的是(    )
A．駱駝長著寬大的腳掌B．載重汽車裝有許多輪子
C．坦克車裝有寬寬的履帶 D．壓路機(jī)裝有質(zhì)量很大的碾子

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

按題目要求作圖：
（1）一小車水平向右勻速運(yùn)動(dòng)，在車廂頂用細(xì)繩豎直懸掛一個(gè)小球，小球與豎直車廂壁剛好接觸但不擠壓，如圖所示.請畫出小車突然減速時(shí)小球受力的示意圖.
（2）如圖所示，請畫出入射光線經(jīng)過凹透鏡后的折射光線
（3）如圖甲所示是模擬家庭照明電路的部分電路圖，請你根據(jù)圖中已知的信息，在火線的方框內(nèi)填“火”，并用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

一實(shí)心正方體放在水平地面上，如果沿水平方向切去上半部分，如圖所示，
則它對水平地面的壓力和壓強(qiáng)的變化分析正確的是
A．壓力減小，壓強(qiáng)不變B．壓力減小，壓強(qiáng)變大
C．壓力減小，壓強(qiáng)減小D．壓力不變，壓強(qiáng)不變

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

生活中的許多現(xiàn)象都與物理知識有關(guān)：
（1）把菜刀磨得鋒利些是通過______________的方法增大壓強(qiáng)。
（2）電風(fēng)扇通電后會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，說明電能可以轉(zhuǎn)化為___________能。
（3）家庭電路中的導(dǎo)線用銅線或鋁線而不用價(jià)格較便宜的鐵線，是因?yàn)樵谙嗤瑮l件下，銅線和鋁線的電阻比鐵線的______（選填“大”或“小”）。
（4）冬天搓手取暖是用__________的方法增加內(nèi)能。

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同步練習(xí)冊答案