【題目】以下是小明探究聲音產(chǎn)生和傳播以及聲音特性的幾個實驗。

(1)敲擊音叉可以聽到音叉發(fā)聲,音叉有沒有振動呢?怎么證明發(fā)聲的音叉振動呢?你的做法是________。

(2)用塑料袋包好正在發(fā)聲的電子鬧鐘,放入水中后我們仍然能聽到聲音。說明________

(3)如圖用尺子來探究決定音調高低的因素,把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音,同時注意鋼尺振動的快慢;改變鋼尺伸出桌邊的長度,再次撥動,使鋼尺每次的振動幅度相同。實驗發(fā)現(xiàn)尺子伸出桌面的長度越長,振動越________,發(fā)出聲音的音調越________;當尺子伸出桌面超過一定長度時,雖然用較大的力撥動鋼尺,卻聽不到聲音,這是由于________。

【答案】將音叉放入水中 水(液體)能傳播 聲音 低音調低于人類聽覺的下限

【解析】

(1)利用放大法得到音叉振動的方法;
(2)聲音的傳播需要介質;
(3)物體振動越快,音調就越高,物體振動越慢,音調就越低;大多數(shù)人能夠聽到的頻率范圍從20Hz20000Hz。

(1)敲擊音叉可以聽到音叉發(fā)聲,由于音叉的振動幅度較小,可以將音叉放入水中,觀察水面是否有水花;

(2)用塑料袋包好正在發(fā)聲的電子鬧鐘,放入水中后我們仍然能聽到聲音,這說明水(液體)能傳播聲音;

(3)當尺子伸出桌面的長度越長時,振動越慢,發(fā)出聲音的音調越低;當尺子伸出桌面的長度越短時,振動越快,發(fā)出聲音的音調越高;由此可得出結論:音調的高低與發(fā)聲物體的振動頻率有關;當尺子伸出桌面超過一定長度時,雖然用較大的力撥動鋼尺,但發(fā)出聲音的頻率低于20Hz,屬于次聲波,音調低于人類聽覺的下限,使人聽不到聲音。

故答案為:(1)將音叉放入水中;(2)水(液體)能傳播聲音;(3)慢;低;音調低于人類聽覺的下限。

練習冊系列答案
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⑴ 這段時間內,他克服阻力做功的功率為多少?

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(3)小明同學在實驗中先測出空燒杯的質量m1,倒入鹽水后測出其總質量m2.將鹽水倒入量筒的過程中,發(fā)現(xiàn)由于鹽水較多,無法全部倒完,他及時停止了操作.同組同學討論后認為仍可繼續(xù)完成實驗,于是小明讀出此時量筒中鹽水的體積V,又加了一個步驟,順利得出了鹽水的密度.你認為增加的步驟是:______,請幫小明寫出計算鹽水密度的表達式ρ=___________________________

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A. 聲波具有能量

B. 強聲設備發(fā)出的聲波是超聲波

C. 聲波能傳遞信息

D. 聲波定向發(fā)射器的喇叭狀外觀可以減少聲音分散,增大響度

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(2)第六分鐘物質是________態(tài);

(3)此物質從開始熔化到熔化結束所用時間約為________min;

(4)在下圖中用筆畫出溫度隨時間變化的圖線________

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(2)當u=40cm時,像的性質為 ______

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