下圖是“測(cè)小電燈的功率”的實(shí)物圖,還有滑動(dòng)變阻器未接好,每節(jié)干電池電壓為1.5V。
(1)(2分)小紅同學(xué)把導(dǎo)線M、N接到滑動(dòng)變阻器后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電燈較暗,她移動(dòng)金屬滑片,電燈亮度不變。請(qǐng)你判斷她把M、N接到滑動(dòng)變阻器的 兩接線柱。正確接法是:把M、N接到 兩接線柱。
(2)(4分)小明同學(xué)實(shí)驗(yàn)中使用的小電燈的額定電壓為2.5V。他記錄了多組小電燈的電壓、電流數(shù)據(jù)(表中列出部分?jǐn)?shù)據(jù)),則該小電燈的額定功率為 W。若要求實(shí)驗(yàn)中無(wú)論金屬滑片停在任何位置后閉合開(kāi)關(guān)小電燈都不會(huì)燒斷,則應(yīng)在電路中再串聯(lián)一個(gè)電阻,該電阻的最小阻值為 Ω
U(V) | …… | 0.70 | …… | 1.28 | …… | 2.50 | …… |
I(A) | …… | 0.20 | …… | 0.32 | …… | 0.50 | …… |
(3)(2分)小張實(shí)驗(yàn)中使用的小電燈額定電壓為2.0V。實(shí)驗(yàn)中在調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的金屬滑片過(guò)程中,小電燈突然燒斷了,他立即觀察電壓表和電流表的示數(shù)。請(qǐng)你推斷他觀察到的結(jié)果:電壓表示數(shù)接近 V,電流表示數(shù)接近 A。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
往保溫瓶里灌開(kāi)水的過(guò)程中.聽(tīng)聲音就能判斷壺里水位的高低,因?yàn)? )
A.隨著水位升高,音調(diào)逐漸升高 B.隨著水位升高,音調(diào)逐漸降低
C.灌水過(guò)程中音調(diào)保持不變,音響越來(lái)越大 D.灌水過(guò)程中音調(diào)保持不變,音響越來(lái)越小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖2,輕桿上刻有均勻刻度線,用細(xì)線穿過(guò)“7”處的小孔后懸掛于固定點(diǎn)O,現(xiàn)將A、B兩物體分別掛在“4”和“9”刻度線處時(shí), 輕桿恰能保持水平;那么把A掛在 刻度線、B掛在 刻度線也能使輕桿保持水平。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
某塊磚在一對(duì)平衡力的作用下運(yùn)動(dòng),則該塊磚:( )
A. 機(jī)械能一定不變,動(dòng)能一定不變 B. 機(jī)械能可能改變,動(dòng)能一定不變
C. 機(jī)械能可能改變,動(dòng)能可能改變 D. 機(jī)械能一定不變,動(dòng)能可能改變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖2所示電源電壓不變,閉合開(kāi)關(guān)S,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P由左向右移動(dòng)時(shí),三只電表的變化情況是:( )
A. V1增大、V2減小、A增大
B. V1減小、V2增大、A減小
C. V1不變、V2增大、A不變
D. V1不變、V2減小、A不變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
某實(shí)驗(yàn)小組在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如下表所示,第1、2、3次實(shí)驗(yàn)裝置分別如圖11甲、乙、丙所示。
(1)比較第1、2次實(shí)驗(yàn),可得結(jié)論:使用同樣的滑輪組,提起的鉤碼越重,滑輪組的機(jī)械效率越 。
(2)第3次實(shí)驗(yàn)中所做的有用功是 J,機(jī)械效率是____ ____。
(3)第3次比第2次動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)多,動(dòng)滑輪自重增大,對(duì)動(dòng)滑輪所做的額外功 (選填“增大”、“減小”),因而,由第2、3次實(shí)驗(yàn)可知:滑輪組的機(jī)械效率與動(dòng)滑輪自重大小 關(guān)(選填“有”或“無(wú)”)。
(4)綜上所述,提高機(jī)械效率的方法有 有用功,或 額外功(選填“增大”或“減小”)。
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