【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（ ）

A．只有固體和液體可以成為聲源

B．隔聲、吸聲和消聲是在聲源處控制噪聲

C．聽聲辨人主要是由于聲音的響度不同

D．空氣傳聲是空氣形成的疏密相間的波動(dòng)向遠(yuǎn)處傳播

【答案】D

【解析】

試題分析：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，任何物體都可以振動(dòng)產(chǎn)生聲音，氣體振動(dòng)也可以產(chǎn)生聲音，管樂器就是利用氣體振動(dòng)發(fā)出聲音的，選項(xiàng)A說法不正確；減弱噪聲的途徑：(1)在聲源處減弱（防止噪聲產(chǎn)生）；(2)在傳播過程中減弱（阻斷噪聲傳播）；(3)在人耳處減弱（防止噪聲進(jìn)入人耳）。消聲是在聲源處控制噪聲，隔聲和吸聲是在傳播過程中控制噪聲，選項(xiàng)B說法不正確；音色由發(fā)聲體自身結(jié)構(gòu)、材料等決定。聽聲能辨人，我們便可分辨是誰在講話，主要是依據(jù)不同人發(fā)出聲音的音色不同，選項(xiàng)C說法不正確；空氣傳聲是空氣形成的疏密相間的波動(dòng)向遠(yuǎn)處傳播，選項(xiàng)D說法正確．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于“數(shù)字通信”的說法中不正確的是( )

A．現(xiàn)在的數(shù)字通信是用“0、1”兩個(gè)不同的數(shù)字組合成各種數(shù)字信號(hào)傳遞信息的

B．?dāng)?shù)字通信抗干擾能力強(qiáng)，不失真

C．?dāng)?shù)字通信傳遞的信號(hào)與聲音的頻率、振幅變化的情況完全一樣

D．?dāng)?shù)字通信比模擬通信要先進(jìn)得多

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】大豐地區(qū)小區(qū)經(jīng)常聽到“磨剪子咧～，鏘菜刀！”的吆喝聲．請(qǐng)你分析：這吆喝聲是通過 傳入人耳的，有時(shí)看到匠人用擴(kuò)音喇叭來吆喝，這是為了改變聲音的 ，磨刀過程中刀很熱是利用 的方法改變菜刀的內(nèi)能，為了把刀降溫，往往向刀上澆涼水，這是通過_ ____的方法改變內(nèi)能；

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于功、內(nèi)能和熱量的描述中正確的是（ ）

A．物體的溫度不變，內(nèi)能一定不變

B．做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能

C．溫度高的物體含有的熱量比溫度低的物體多

D．熱量總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象的說法正確的是（ ）

A．只要物體在振動(dòng)，我們就能聽到聲音

B．振動(dòng)停止，聲音消失

C．余音繞梁，三日不絕，這是回聲現(xiàn)象

D．高速公路兩旁的隔音板是為了防止噪聲的產(chǎn)生

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小賀聽到優(yōu)美的琴聲來自琴弦的 ，悠揚(yáng)的琴聲傳得很遠(yuǎn)是通過 傳播的，琴聲在傳播的過程中，發(fā)生變化的是 （填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】炎熱的夏天開車行駛在公路上，常覺得公路遠(yuǎn)處似乎有水，水中還有汽車、電桿等物體的倒影，但當(dāng)車行駛至該處時(shí)，水卻消失了．出現(xiàn)這種現(xiàn)象是因?yàn)楣獾模?/span> ）

A．漫反射 B．鏡面反射 C．折射 D．直線傳播

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】人體中電流超過30mA時(shí)將會(huì)造成生命危險(xiǎn)。若某人身體的電阻為1100Ω，則他的安全電壓是________V；若在潮濕的雨季，人的安全電壓如何變化？________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中說明分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是（ ）

A．大風(fēng)過后，將樹葉吹的漫天飛舞

B．寒冷的冬天，大雪紛飛

C．掃除時(shí)，空中塵土飛揚(yáng)

D．紅墨水在水中的擴(kuò)散現(xiàn)象

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同步練習(xí)冊(cè)答案