SA、SB是光源S發(fā)出的兩條光線．其中SA平行于主光軸，SB過左焦點，請畫出這兩條光線通過凸透鏡后出射光線（注意標出箭頭方向）。

              

              


如答圖所示（2分）

【解析】SA這條入射光線平行于主光軸，其經(jīng)凸透鏡折射后，折射光線過焦點。由此可以確定這條入射光線的折射光線。SB這條入射光線過焦點，過焦點的入射光線經(jīng)過凸透鏡折射后，平行于主光軸。由此可以確定SB的折射光線。


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：


小明用兩個相同的滑輪組成不同的滑輪組，如圖所示，分別將同一物體勻速提高到相同高度，滑輪組的機械效率分別為η1、η2，下列關(guān)系正確的是(忽略繩重及摩擦)(　　)

A．F1>F2，η1＝η2  B．F1>F2，η1>η2        

C．F1<F2，η1＝η2  D．F1<F2，η1>η2  

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科目：初中物理 來源： 題型：


物理小組制作的潛水艇模型如圖所示．通過膠管A從燒瓶中吸氣或向燒瓶中吹氣，就可使燒瓶下沉、上浮或懸�。敓刻幱谌鐖D所示的懸浮狀態(tài)時，若 從A管吸氣，燒瓶將會(　　)

A．上浮，它受到的浮力增大

B．下沉，它受到的浮力減小

C．下沉，它受到的浮力不變

D．上浮，它受到的浮力不變

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列屬于光的反射現(xiàn)象的是（    ）

A、雨后彩虹             B、筷子放入水中變“彎” 

C、鏡中花               D、陽光下旗桿的影子

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科目：初中物理 來源： 題型：


2013年12月4日，工業(yè)和信息化部正式向中國電信、中國移動、中國聯(lián)通頒發(fā)三張4G牌照。中國聯(lián)通也已全面啟動4G準備工作，將全力出擊4G。使用手機進行視頻通話時，手機之間是依靠  （選填“超聲波”、“次聲波”或“電磁波”）來傳遞信號的；電視機的遙控器是靠發(fā)光二極管發(fā)射紅外線來實現(xiàn)對電視機的控制，發(fā)光二極管的材料是  （選填“導體”、“半導體”或“絕緣體”）。

 

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科目：初中物理 來源： 題型：


為探究“電流通過導體產(chǎn)生的熱量跟哪些因素有關(guān)”，小夢設(shè)計了如圖所示的實驗電路，電阻絲R1和R2分別裝在兩個密閉的空氣盒內(nèi)，R3固定在盒外，R1=5Ω，R2=R3=10Ω，橡膠管將密閉空氣盒和裝有紅色液體的U形玻璃管相連。

（1）根據(jù)實驗電路，可以知道小夢研究的是：電流通過導體產(chǎn)生的熱量與

的關(guān)系。

（2）在實驗中，觀察U形玻璃管中液面高度差的目的是為了判斷 .

（3）通電一段時間,發(fā)現(xiàn)其中一個U形管液面高度幾乎不變,則出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是 。

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科目：初中物理 來源： 題型：


要改變直流電動機的旋轉(zhuǎn)方向，可行的辦法是(　　)

 A．改變磁場的強弱              B．改變電流的大小

 C．改變磁場的方向              D．同時改變電流的方向和磁場的方向

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科目：初中物理 來源： 題型：


在“探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生”的實驗中．小穎同學的四次實驗情況分別如圖所示．


(1)有同學說：“只要閉合電路中的一部分導體在磁場中運動，就會產(chǎn)生感應(yīng)電流．”你認為他的說法對嗎？______，圖________可支持你的結(jié)論．

(2)為了探究感應(yīng)電流的方向跟磁場方向和導體運動方向之間的關(guān)系．

A．根據(jù)圖甲和圖乙的實驗現(xiàn)象可以得出結(jié)論：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________.

B．根據(jù)圖乙和圖丁的實驗現(xiàn)象可以得出結(jié)論：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________.

(3)從能量的角度來分析，感應(yīng)電流的產(chǎn)生過程是________能轉(zhuǎn)化為電能．

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明同學對串聯(lián)電路的電壓規(guī)律進行了探究．

【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和．

【設(shè)計與進行實驗】

(1)按如圖所示的電路圖連接電路．

(2)閉合開關(guān)，排除故障，用電壓表測出L1兩端的電壓．

(3)在測L2兩端的電壓時，小明為了節(jié)省時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上．

(4)測出AC間的電壓，得出結(jié)論．

【交流與評估】

(1)在拆接電路時，開關(guān)必須__________．

(2)閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，則小燈泡的故障可能是__________或__________．

(3)小明用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？______，為什么？________________.

(4)方法改進后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中，小明分析實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和．此實驗在設(shè)計方案上存在的不足之處是__________________．改進方法：____________________________________________________.

　　　　

　　　　　

UAB/V

UBC/V

UAC/V

2.4

1.4

3.8

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