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口技是民間表演技藝，演員表演時主要模仿聲音的（ ）

A．響度 B．音調 C．頻率 D．音色

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2015-2016學年遼寧省撫順市初二段考物理卷（解析版） 題型：填空題

銀幕常用粗糙的白布做成，其優(yōu)點在于：一是利用 使坐在各處的觀眾都能看到畫面，二是白布能反射 顏色的光，能使觀眾看到色彩正常的畫面．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省揚州市初二期中物理卷（解析版） 題型：實驗題

物理興趣小組的同學利用圖示裝置，探究反射聲音的強弱與充當反射面的材料是否有關．它們將發(fā)聲的鬧鐘置于紙筒A內，將充當反射面的材料置于O處，通過紙筒B傾聽反射的鈴聲強弱．

（1）保持紙筒A和紙筒B的位置 ，只改變充當反射面的材料，讓同一位同學傾聽反射聲音的強弱．實驗結果如下表．

反射材料

大理石

玻璃板

木板

棉布

毛巾

海綿

反射聲音的強弱

最強

強

強

較強

弱

幾乎聽不到

分析實驗結果可以得出：在其它條件相同時，反射聲音的強弱與充當反射面的材料 ．你還可以得出的結論是 （寫出一條即可）

（2）實驗結果表明，玻璃板和木板反射聲音的強弱無法分辨，有同學認為可能是人耳對聲音強弱的分辨能力不夠造成的．對此，請你提出一個改進的措施或方法 （寫出一條即可）．

（3）如果利用聲音的反射現象，測量聲音在空氣中的傳播速度，應選擇表中的 作為反射面效果最好．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省揚州市初二期中物理卷（解析版） 題型：實驗題

如圖所示，將鋼質刻度尺的一端緊壓在桌面上，另一端伸出桌面，撥動鋼質刻度尺使它振動，聽刻度尺振動時發(fā)出的聲音．

（1）實驗通過改變刻度尺的 （振幅/振動頻率）來改變聲音的響度，通過改變刻度尺的 （振幅/振動頻率）來改變聲音的音調．

（2）換用塑料刻度尺做此實驗，塑料刻度尺伸出桌面的長度、振動幅度和頻率與鋼質刻度尺均相同時，聽到聲音的主要差異是 （響度/音調/音色）．

（3）刻度尺振動產生的聲音通過 傳進耳朵，引起鼓膜 ，人便聽到聲音．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省揚州市初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

陽春4月，荷蘭花海的各種郁金香競相開放，爭妍斗艷，喜迎各地的游客．在太陽光的照耀下，游客看到的鮮艷的紅郁金香是因為（ ）

A．紅郁金香能發(fā)出紅色的光

B．紅郁金香能反射太陽光中的紅色光

C．紅郁金香能發(fā)出白色的光

D．紅郁金香能吸收太陽光中的紅

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇鹽城建湖縣城南實驗中學教育集團初二月考物理卷（解析版） 題型：實驗題

小聰小組跟老師一起設計了如圖所示的實驗裝置探究“光的反射定律”

（1）如圖甲所示，小聰將呈現反射光線的活動小鐵板向后折，活動小鐵板上就看不到反射光線，這說明

（2）實驗中多次改變入射光線A0與ON的夾角進行實驗，測量記錄如表所示．同組的小東分析數據得出的結論是：光反射時，入射角等于反射角；小聰認為應是：光反射時，反射角等于入射角．你認為 的結論正確，理由是 ．

實驗次數

入射角

反射角

1

30°

30°

2

40°

40°

3

60°

60°

（3）在圖乙中，再用另一只激光筆讓光線沿著B0（即逆著原反射光線）射向平面鏡時，可看到反射光線沿OA射出，這說明 ．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇鹽城建湖縣城南實驗中學教育集團初二月考物理卷（解析版） 題型：填空題

太陽光穿過濃密的樹葉孔隙，在地面上形成明亮的光斑；當太陽光正對凸透鏡，有時也能看到一個明亮的光斑．前者光斑的形成說明 ，后者光斑的形成說明 ．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇鹽城建湖縣城南實驗中學教育集團初二月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

從物理學的角度對一下成語進行解釋，正確的是（ ）

A．震耳欲聾﹣﹣聲音的響度很大

B．隔墻有耳﹣﹣聲音的傳播可以不需要介質

C．掩耳盜鈴﹣﹣固體可以傳聲

D．耳熟能詳﹣﹣聲音的傳播速度很大

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省無錫市初二月考物理卷（解析版） 題型：填空題

在探究光的反射規(guī)律時，老師把一塊平面鏡CD豎立在講臺上，坐在B點的甲同學通過平面鏡看到了坐在A點的乙同學．在這一現象中，光線的反射角是 ，無意中乙同學也看到了甲同學，這是利用了 ，當A點的乙同學遠離平面鏡時，他的像大小將 ．

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