某小組同學(xué)做“用電流表、電壓表測(cè)電阻”實(shí)驗(yàn)。他們連接的電路如圖14所示。連接電路時(shí)，電鍵應(yīng)處于  （1）  狀態(tài)（選填“斷開”或“閉合”），滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)移到變阻器的     （2）     端（選填“左”或“右”）。電流表左邊接線柱的符號(hào)應(yīng)是  （3）     （選填“＋”或“－”）。實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的滑片在某一位置時(shí)，電流表的示數(shù)為0.2安，電壓表的示數(shù)如圖15所示，則測(cè)得此電阻的大小為  （4）   歐。

 

【答案】

斷開；左；－；13 

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某小組同學(xué)做“測(cè)定小燈電功率”的實(shí)驗(yàn)，老師為他們提供的器材如圖1所示，干電池是新的．小燈泡標(biāo)有“2.5V”，滑動(dòng)變阻器有“5Ω 1A”“20Ω 2A”二種規(guī)格．

（1）在如圖1所示的電路中，二根導(dǎo)線尚未連接，請(qǐng)用筆線代替導(dǎo)線在圖中正確連接． 要求：滑片在最右端時(shí)阻值最大．
（2）正確連接電路，實(shí)驗(yàn)步驟正確，閉合電鍵后，發(fā)現(xiàn)小燈發(fā)光較亮，電壓表和電流表如圖2所示．小組同學(xué)經(jīng)過(guò)思考發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，對(duì)實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整．然后重新實(shí)驗(yàn)，閉合電鍵，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)滑片在中點(diǎn)位置時(shí)，小燈正常發(fā)光．你認(rèn)為 他們對(duì)實(shí)驗(yàn)器材可能做了怎樣的調(diào)整
換用規(guī)格為“20Ω2A”的滑動(dòng)變阻器
換用規(guī)格為“20Ω2A”的滑動(dòng)變阻器
．小燈正常發(fā)光時(shí)，變阻器連入的電阻為
10
10
歐，小燈正常發(fā)光的電流為
0.2
0.2
安，小燈的額定功率為
0.5
0.5
瓦．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2007?徐匯區(qū)一模）為了研究“導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用”，某小組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)．他們選用同種材料、長(zhǎng)度、橫截面積不同的若干導(dǎo)體，進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中分別將各種規(guī)格的導(dǎo)體接在某一電壓恒定的電源兩端，用電流表測(cè)量出通過(guò)每個(gè)導(dǎo)體的電流，并記錄下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．他們對(duì)大量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析整理后，發(fā)現(xiàn)了一些規(guī)律，于是他們按電流的大小將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分成幾組，下列表格是他們經(jīng)整理后的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
表一 表二 表三
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 1 2 3 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 4 5 6 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 7 8 9
 橫截面積（厘米2） 1 2 3  橫截面積（厘米2） 2 4 6  橫截面積（厘米2） 3 6 9
長(zhǎng)度（厘米） 10 20 30 長(zhǎng)度（厘米） 10 20 30 長(zhǎng)度（厘米） 10 20 30
電流（安） 0.2 0.2 0.2 電流（安） 0.4 0.4 0.4 電流（安） 0.6 0.6 0.6
（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)
2與4（或3與7、或6與8）
2與4（或3與7、或6與8）
中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：同種材料、橫截面積相同的導(dǎo)體，長(zhǎng)度越長(zhǎng)，導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用越大．
（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、4、7（或2、5、8或3、6、9）中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：同種材料、長(zhǎng)度相同的導(dǎo)體，
橫截面積越大，導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用越�。�
橫截面積越大，導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用越小；

（3）進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，并歸納得出結(jié)論．
（a）分析比較表一或表二或表三中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可初步得出：
同種材料的導(dǎo)體，當(dāng)長(zhǎng)度與橫截面積的比值相同時(shí)，導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用相同
同種材料的導(dǎo)體，當(dāng)長(zhǎng)度與橫截面積的比值相同時(shí)，導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用相同

（b）分析比較表一和表二和表三中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可初步得出：
同種材料的導(dǎo)體，當(dāng)長(zhǎng)度與橫截面積的比值越大時(shí)，導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用也越大
同種材料的導(dǎo)體，當(dāng)長(zhǎng)度與橫截面積的比值越大時(shí)，導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用也越大
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2010?楊浦區(qū)模擬）為了研究“導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用與哪些因素有關(guān)”，某小組同學(xué)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．他們選用材料相同，長(zhǎng)度、橫截面積不同的若干導(dǎo)體，進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中分別將各種規(guī)格的導(dǎo)體接在某一電壓恒定的電源兩端，用電流表測(cè)量通過(guò)導(dǎo)體的電流來(lái)了解導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用的大小，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．下面表格中是經(jīng)整理后的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 導(dǎo)體的材料 導(dǎo)體的長(zhǎng)度（米） 導(dǎo)體的橫截面積
（×10-6米2）		 通過(guò)導(dǎo)體的電流
（安）
1 鎳鉻合金 0.5 0.5 1
2 鎳鉻合金 0.75 0.75 1
3 鎳鉻合金 1.0 1.0 1
4 鎳鉻合金 0.5 1.0 2
5 鎳鉻合金 0.75 1.5 2
6 鎳鉻合金 1.0 2.0 2
7 鎳鉻合金 0.4 1.0  2.5
8 鎳鉻合金 0.6 1.5  2.5
9 鎳鉻合金 0.8 2.0  2.5
①小組同學(xué)為了了解導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙與導(dǎo)體的長(zhǎng)度是否有關(guān)，他們應(yīng)該分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)
3、4、7（或5、8或6、9）
3、4、7（或5、8或6、9）
中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件．
②分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、4（或2、5或3、6）中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：
導(dǎo)體的材料和長(zhǎng)度相同時(shí)，橫截面積越大，導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用越小
導(dǎo)體的材料和長(zhǎng)度相同時(shí)，橫截面積越大，導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用越小
．
③請(qǐng)進(jìn)一步綜合分析比較表中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，并歸納得出結(jié)論．
（a）分析比較1、2、3或4、5、6、或7、8、9數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出：
同種材料的導(dǎo)體，長(zhǎng)度和橫截面積的比值相同時(shí)，導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用相同
同種材料的導(dǎo)體，長(zhǎng)度和橫截面積的比值相同時(shí)，導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用相同
；
（b）分析比較
1、2、3和4、5、6和7、8、9
1、2、3和4、5、6和7、8、9
數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出：
同種材料的導(dǎo)體，長(zhǎng)度和橫截面積的比值越大，導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用越大
同種材料的導(dǎo)體，長(zhǎng)度和橫截面積的比值越大，導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用越大
．
④通過(guò)實(shí)驗(yàn)該小組同學(xué)得出：導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用大小與導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度和橫截面積大小有關(guān)．你認(rèn)為根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)?zāi)芊竦贸錾鲜鼋Y(jié)論，并請(qǐng)說(shuō)明理由．
不能．實(shí)驗(yàn)中沒有用長(zhǎng)度、橫截面積相同的不同材料的導(dǎo)體進(jìn)行研究，不能得到導(dǎo)體對(duì)電流阻礙作用與導(dǎo)體材料的關(guān)系
不能．實(shí)驗(yàn)中沒有用長(zhǎng)度、橫截面積相同的不同材料的導(dǎo)體進(jìn)行研究，不能得到導(dǎo)體對(duì)電流阻礙作用與導(dǎo)體材料的關(guān)系
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2009?金山區(qū)一模）如圖是某小組同學(xué)做“用電壓表、電流表測(cè)電阻”實(shí)驗(yàn)的電路：
（1）在連接電路時(shí)，電鍵應(yīng)
斷開
斷開
（選填“閉合”或“斷開”）．
（2）該同學(xué)在閉合電鍵前，應(yīng)該將滑動(dòng)變阻器的滑片P移到
B
B
端（選填“A”或“B”）；使用電流表時(shí)，所測(cè)電流不得超過(guò)它的
量程
量程
，必須使電流從它的
正
正
接線柱流進(jìn)．實(shí)驗(yàn)中如果要增大電路中的電流大小，可以
將滑動(dòng)變阻器滑片向左移
將滑動(dòng)變阻器滑片向左移
．
（3）閉合電鍵后，該同學(xué)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，電流表、電壓表示數(shù)如圖所示，此時(shí)測(cè)得的電流為
0.24
0.24
安，電壓為
2.4
2.4
伏，則由該組數(shù)據(jù)計(jì)算出該次實(shí)驗(yàn)測(cè)得的電阻值為
10
10
歐．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

圖1是某小組同學(xué)做“用電壓表、電流表測(cè)電阻”實(shí)驗(yàn)的電路：

（1）在連接電路時(shí)，電鍵應(yīng)
斷開
斷開
（選填“閉合”或“斷開”）．
（2）該同學(xué)在閉合電鍵前，應(yīng)該將滑動(dòng)變阻器的滑片P移到
B
B
端（選填“A”或“B”）；使用電流表時(shí)，所測(cè)電流不得超過(guò)它的
量程
量程
，必須使電流從它的
正
正
接線柱流進(jìn)．實(shí)驗(yàn)中如果要增大電路中的電流大小，可以
將滑動(dòng)變阻器滑片向左移
將滑動(dòng)變阻器滑片向左移
．
（3）閉合電鍵后，該同學(xué)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，電流表、電壓表示數(shù)如圖2所示，此時(shí)測(cè)得的電流為
0.14
0.14
安，電壓為
2.8
2.8
伏，則由該組數(shù)據(jù)計(jì)算出該次實(shí)驗(yàn)測(cè)得的電阻值為
20
20
歐．

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