20.如圖所示是小明“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn).銅塊和木塊的大小和形狀完全相同.在實(shí)驗(yàn)前,小明提出了以下幾種猜想:

猜想一:滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)
猜想二:滑動摩擦力的大小與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)
猜想三:滑動摩擦力的大小與物體間的接觸面積大小有關(guān)
(1)實(shí)驗(yàn)時沿水平方向拉動彈簧測力計(jì),使物體做勻速直線運(yùn)動,此時彈簧測力計(jì)的示數(shù)即為物體所受滑動摩擦力的大小,這樣做的依據(jù)是:二力平衡的條件.
(2)比較甲、乙兩圖,可得到的結(jié)論是在接觸面粗糙程度相同的情況下,壓力越大,滑動摩擦越大.
(3)圖乙、丙中銅塊和木塊疊在一起的目的是使對接觸面的壓力相同,比較乙、丙兩圖可得出滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關(guān).
(4)要“探究滑動摩擦力大小與接觸面積大小是否有關(guān)”,小明將木塊和銅塊做為一個整體豎著放置在長木板上,如丁圖,測出滑動摩擦力的大小并與乙比較.你認(rèn)為他的探究方案中存在的主要缺陷是:沒有控制接觸面的粗糙程度.

分析 (1)彈簧測力計(jì)拉動木塊時,彈簧測力計(jì)顯示拉力大小,要使滑動摩擦力等于拉力,木塊一定進(jìn)行勻速直線運(yùn)動;
(2)滑動摩擦力跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān).探究滑動摩擦力跟壓力大小關(guān)系時,控制接觸面粗糙程度不變;
(3)探究滑動摩擦力跟接觸面粗糙程度關(guān)系時,控制壓力大小不變;
(4)探究滑動摩擦力大小與接觸面積大小是否有關(guān)”,應(yīng)控制壓力大小和接觸面的粗糙程度相同,只改變接觸面積大小.

解答 解:(1)測滑動摩擦力大小時,要用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉著物體做勻速直線運(yùn)動,根據(jù)二力平衡的條件,此時彈簧測力計(jì)的示數(shù)即為物體所受滑動摩擦力的大小;
(2)甲、乙兩圖接觸面粗糙程度相同,壓力越大,彈簧測力計(jì)示數(shù)越大,滑動摩擦力越大.所以,比較甲、乙兩圖,可得到的結(jié)論是:在觸面粗糙程度相同的條件下,壓力越大,滑動摩擦力越大.
(3)乙、丙兩圖,銅塊和木塊疊在一起的目的是對接觸面的壓力相同,比較乙、丙兩圖知:在壓力相同的條件下,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大,所以乙丙兩圖探究滑動摩擦力大小跟接觸面粗糙程度的關(guān)系.
(4)當(dāng)所要研究的物理量與多個因素有關(guān)時,采用的探究方法應(yīng)是控制變量法.
要“探究滑動摩擦力大小與接觸面積大小是否有關(guān)”,應(yīng)控制壓力大小和接觸面的粗糙程度相同,而小明將木塊和銅塊做為一個整體豎著放置在長木板上,由圖可知,只控制了壓力大小相同,他的探究方案中存在的主要缺陷是:接觸面粗糙程度沒有控制.
故答案為:(1)水平:勻速直線; 二力平衡的條件;
(2)在接觸面的粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大;
(3)對接觸面的壓力;接觸面的粗糙程度;
 (4)沒有控制接觸面的粗糙程度.

點(diǎn)評 本題探究影響滑動摩擦力大小的因素,考查二力平衡的條件及控制變量法的運(yùn)用,難度中等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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17.通過學(xué)習(xí),小明和小亮對水喝冰有了一定的了解.他們知道冰的比熱容比水的小,冰是晶體,冰能熔化成水等.一次探究活動中他們分別利用圖甲所示裝置對試管里的冰進(jìn)行加熱,并且每隔相同的時間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),同時觀察物質(zhì)的狀態(tài).圖乙和圖丙是他們根據(jù)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別繪制的溫度-時間的關(guān)系圖象.請根據(jù)圖象和相關(guān)知識完成下列問題.

(1)小明和小亮都認(rèn)為冰是晶體,理由是熔化過程溫度不變,即具有固定的熔點(diǎn);
(2)乙圖中物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)的時間段是BC段或5min-15min時間段;
(3)實(shí)驗(yàn)后進(jìn)行反思的過程中,小明認(rèn)為乙圖中CD段數(shù)據(jù)有問題,小亮認(rèn)為丙圖中CD段數(shù)據(jù)有問題,誰的意見更科學(xué)呢?
(4)第(3)問中,你支持的依據(jù)是什么?

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18.如圖所示,木塊的長度是:1.15cm.電能表的示數(shù)是:1802.5kW•h.

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8.物體間力的作用是相互的;力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)、也可以改變物體的形狀.

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15.一個物體受到與水平方向成30度角向右上方的拉力,大小為300N.畫出這個拉力的示意圖.

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5.小明用如圖所示的裝置探究出了導(dǎo)體ab在磁場中運(yùn)動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件,又利用此實(shí)驗(yàn)裝置繼續(xù)探究影響感應(yīng)電流方向的因素.請你和他一起完成以下探究過程:
(1)探究問題:感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體切割磁感線方向的關(guān)系(選一個因素探究即可);
(2)操作步驟:首先使導(dǎo)體水平向左切割磁感線,觀察電流表指針的偏轉(zhuǎn)方向;然后使導(dǎo)體水平向右切割磁感線,觀察電流表指針的偏轉(zhuǎn)方向;
(3)分析論證:若實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)兩次電流表指針偏轉(zhuǎn)方向相反,說明感應(yīng)電流的方向與所探究的因素有關(guān),否則無關(guān).

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12.在“測量小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)中,小明連接了如圖甲所示的電路.已知小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣,電源由4節(jié)新干電池組成,燈泡電阻約為10Ω,滑動變阻器甲的規(guī)格“10Ω 1A”、乙的規(guī)格“50Ω  0.5A”.

(1)請幫小明將電路補(bǔ)充完整(導(dǎo)線不能交叉).
(2)連接電路時,開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài).滑動變阻器應(yīng)選擇乙(填“甲”或“乙”).
(3)正確連接電路,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),當(dāng)燈泡兩端電壓為2.5V時,電流表的指針位置如圖乙所示,則電流表的示數(shù)為0.34A,則小燈泡的額定功率為0.85W.
(4)實(shí)驗(yàn)要求改變小燈泡兩端的電壓進(jìn)行多次測量,這樣做是為了測量不同電壓下小燈泡的實(shí)際功率.
(5)在評估與交流環(huán)節(jié),其他小組提出如下問題,請你幫助解決.
①若將電路連接好后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光很暗,電流表、電壓表有示數(shù),任意移動變阻器滑片,小燈泡亮度不變,兩表示數(shù)均不變,則故障原因是:滑動變阻器同時將下面的兩個接線柱接入電路.
②為了比較發(fā)光二極管和小燈泡哪個更節(jié)能,某小組同學(xué)有一個發(fā)光二極管替換電路中的小燈泡,進(jìn)一步測量發(fā)光二極管的電功率.閉合開關(guān)后,無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)此二極管都不發(fā)光,且電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù),經(jīng)檢查整個電路連接及元件均完好,則故障原因是:二極管正負(fù)接線柱接反了.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.如圖所示的A,B兩次實(shí)驗(yàn)中
(1)泡沫塑料受到的壓力FA= FB
(2)泡沫塑料的受力面積SA<SB;
(3)泡沫塑料受到的壓強(qiáng)pA>pB
(4)由此他得出的結(jié)論是:在壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.填上合適的單位或數(shù)值:
一個八年級學(xué)生的體重約為500N;在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,其大氣壓的值為1.013×105Pa.

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同步練習(xí)冊答案