【題目】學(xué)習(xí)了力的相關(guān)知識(shí)后，小芳同學(xué)作出了下列判斷，其中錯(cuò)誤的是（ ）
A.沒有物體就一定沒有力
B.有受力物體時(shí)，一定有施力物體
C.有施力物體時(shí)，不一定有受力物體
D.只有一個(gè)物體時(shí)，是不可能產(chǎn)生力的

【答案】C
【解析】解：A、力的產(chǎn)生離不開物體，沒有物體是不可能產(chǎn)生力的，故A說(shuō)法正確； BC、當(dāng)兩個(gè)物體之間發(fā)生力的作用時(shí)，一個(gè)物體是施力物體，另一個(gè)物體就是受力物體，故B說(shuō)法正確，C說(shuō)法錯(cuò)誤；
D、一個(gè)力的產(chǎn)生至少要兩個(gè)物體，一個(gè)物體不可能產(chǎn)生力，故D說(shuō)法正確．
故選C．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解力的概念的相關(guān)知識(shí)，掌握一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用叫力，（壓、推、拉、提、吸引、排斥等）．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在觀察凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中:
（1）其中一步是調(diào)整蠟燭、凸透鏡和光屏的高度，目的是為了使?fàn)T焰的像.若凸透鏡位置不變，先后把蠟燭放在如圖中的a、b、c、D.e各點(diǎn)，分別調(diào)節(jié)光屏的位置：

（2）蠟燭放在a點(diǎn)時(shí)，屏上出現(xiàn)、的像，此時(shí)的成像特點(diǎn)可以應(yīng)用于.
（3）蠟燭放在c點(diǎn)時(shí)，屏上出現(xiàn)、的像，此時(shí)的成像特點(diǎn)可以應(yīng)用于.
（4）蠟燭放在點(diǎn)時(shí)，無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏，在屏上都得不到燭焰的像，但透過(guò)透鏡卻可以觀察到（選填“縮小”、“等大”或“放大”）的虛像，此時(shí)的成像特點(diǎn)可以應(yīng)用于.
（5）若將蠟燭由a點(diǎn)移動(dòng)到d點(diǎn)的過(guò)程中，像的變化情況是.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】李小芳同學(xué)在物理實(shí)驗(yàn)室對(duì)串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時(shí)，利用現(xiàn)有的器材按如下步驟進(jìn)行操作：

①按圖所示的電路圖連接電路；

②閉合開關(guān)S，用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓；

③在測(cè)L2兩端的電壓時(shí)，李小芳同學(xué)為了節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間，采用以下方法：電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開A接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上；

④測(cè)出AC間的電壓．

對(duì)小芳同學(xué)以上實(shí)驗(yàn)操作評(píng)價(jià)是：

(1)在拆接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)該________；

(2)小芳同學(xué)用上面的方法能否測(cè)出L2兩端的電壓？為什么？_____________________.

(3)方法改進(jìn)后，測(cè)出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中．小芳同學(xué)依據(jù)本次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：串聯(lián)電路總電壓________(填“等于”或“不等于”)各用電器兩端的電壓之和．這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上存在的不足之處是________________________________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】聲音的強(qiáng)弱以“分貝”為單位來(lái)劃分等級(jí)．為保證人的休息和睡眠，噪聲應(yīng)不超過(guò)________分貝；為保證人正常工作和學(xué)習(xí)．應(yīng)控制噪聲不超過(guò)________分貝；為保護(hù)人的聽力不受損傷，應(yīng)控制噪聲，不超過(guò)________ 分貝．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】摩托車的消聲器是在________處減弱噪聲的；放鞭炮時(shí)，小孩都會(huì)用手捂住耳朵，這是在________處減弱噪聲；在高速公路兩旁建隔音墻是在________減弱噪聲．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)探究“什么情況下磁可以生電”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，ab是一根直銅絲，通過(guò)導(dǎo)線接在量程為0～3A電流表的兩接線柱上，電流表指針指零．當(dāng)把直銅絲ab迅速向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，并未發(fā)現(xiàn)電流表的指針明顯偏折，你認(rèn)為最可能的原因是（　�。�

A. 電流表量程太大，換用靈敏電流計(jì)能使指針明顯偏轉(zhuǎn)

B. 直銅絲ab太細(xì)，換用粗銅棒便能使指針明顯偏轉(zhuǎn)

C. 磁體的磁性太強(qiáng)，換用強(qiáng)磁體便能使指針明顯偏轉(zhuǎn)

D. 直銅絲ab運(yùn)動(dòng)方向不對(duì)，應(yīng)讓直銅絲ab上下迅速運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)用學(xué)過(guò)的知識(shí)，回答下列問題．

（1）在物理學(xué)中，我們把物體位置的變化叫做______．

（2）水母可以聽到部分次聲波，就是說(shuō)它能聽到部分低于______Hz的聲音．

（3）家庭和實(shí)驗(yàn)室里常用的溫度計(jì)是根據(jù)液體______的規(guī)律制成的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2010年4月14日，青海玉樹發(fā)生7.1級(jí)地震，救援隊(duì)利用各種器材展開搶險(xiǎn)救災(zāi)工作．

（1）利用如圖1所示的鋼絲鉗，救援隊(duì)吧鋼筋剪斷，鋼絲鉗是杠桿．
（2）使用撬棒，救援隊(duì)員吧滾落在公路上的石塊撬起，如圖2所示，若救援隊(duì)在撬棒D點(diǎn)沿DM方向用來(lái)撬起石塊1，撬棒的支點(diǎn)是點(diǎn)，若救援隊(duì)員在撬棒D點(diǎn)沿DN方向用力撬起石塊1，撬棒的支點(diǎn)是點(diǎn)．沿方向撬起石塊1更省力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】0℃的冰全部熔化成0℃的水，體積將減小，比較這塊0℃的冰和熔化成的0℃的水所具有的內(nèi)能，下列說(shuō)法正確的是：（ ）

A. 它們具有相同的內(nèi)能 B. 0℃ 的水具有的內(nèi)能多 C. 0℃ 的冰具有的內(nèi)能多 D. 無(wú)法判斷

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