有甲、乙、丙三個(gè)輕質(zhì)小球,甲球帶正電,將甲與乙、丙靠近時(shí),它們相互作用的情況如圖所示,則下列判斷 正確的是( )

A. 乙球可能不帶電,丙球一定帶正電

B. 乙球一定不帶電,丙球可能帶負(fù)電

C. 乙球一定帶負(fù)電,丙球可能帶正電

D. 乙球可能帶負(fù)電,丙球一定帶負(fù)電

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:2018-2019學(xué)年人教版八年級(jí)物理 第四章 《光現(xiàn)象》單元測(cè)試卷 題型:作圖題

如圖所示,一束激光從空氣中射到半圓形玻璃磚上(O為圓心),發(fā)生了反射和折射,請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出:①反射光線;②折射光線的大致方向。

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科目:初中物理 來(lái)源:人教版九年級(jí)全冊(cè)物理 第十五章 電流和電路 單元鞏固訓(xùn)練題 題型:單選題

一般家庭的衛(wèi)生間都要安裝照明燈和換氣扇.使用時(shí),有時(shí)需要各自獨(dú)立工作,有時(shí)需要它們同時(shí)工作.在下圖所示的電路,你認(rèn)為符合上述要求是

A. B. C. D.

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科目:初中物理 來(lái)源:河北省石家莊外國(guó)語(yǔ)教育集團(tuán)2016-2017 學(xué)年度第一學(xué)期九年級(jí)物理 第一階段考試卷 題型:填空題

將塑料繩的一端扎緊,盡可能將其撕成更多的細(xì)絲,用干燥的手從上向下捋幾下,觀察到如圖所示的現(xiàn)象.這是因?yàn)樗芰辖z帶了 電荷(選填“同種”或“異種”),這種使塑料絲帶電的方法稱為 ,塑料絲帶電的實(shí)質(zhì)是 在物體間轉(zhuǎn)移.

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科目:初中物理 來(lái)源:河北省石家莊外國(guó)語(yǔ)教育集團(tuán)2016-2017 學(xué)年度第一學(xué)期九年級(jí)物理 第一階段考試卷 題型:單選題

關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能,下列說(shuō)法正確的是

A. 溫度高的物體內(nèi)能一定大,溫度低的物體內(nèi)能一定小

B. 物體的內(nèi)能與溫度有關(guān),只要溫度不變,物體的內(nèi)能就一定不變

C. 內(nèi)能小的物體也可能將熱量傳遞給內(nèi)能大的物體

D. 物體的溫度越高,所含熱量越多

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科目:初中物理 來(lái)源:山東省2017-2018學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末考試物理試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

小林同學(xué)做“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),如圖所示。

(1)試驗(yàn)中采取的辦法是用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊,使其在長(zhǎng)木塊上做_____運(yùn)動(dòng)。

(2)甲、乙兩幅圖所示的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:接觸面粗糙程度相同時(shí),_____滑動(dòng)摩擦力就越大。

(3)甲、丙兩幅圖所示的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:壓力一定時(shí),_____滑動(dòng)摩擦力就越大。

(4)由實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是:_____。

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科目:初中物理 來(lái)源:山東省2017-2018學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末考試物理試卷 題型:填空題

用船槳向后劃水,游船就會(huì)獲得向前的動(dòng)力,這是因?yàn)槲矬w間力的作用是________的,水對(duì)船的作用力使船前進(jìn)了,表明力可以改變物體的________。

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科目:初中物理 來(lái)源:山東省2017-2018學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末考試物理試卷 題型:單選題

學(xué)習(xí)了透鏡知識(shí)后,李華同學(xué)回家認(rèn)真研究爺爺?shù)睦匣ㄧR,并得出以下結(jié)論。你認(rèn)為他的這些結(jié)論中不正確的是

A. 老花鏡能在陽(yáng)光下點(diǎn)燃白紙 B. 老花鏡可以用來(lái)做放大鏡

C. 老花鏡是一種凹透鏡 D. 爺爺是個(gè)遠(yuǎn)視眼

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科目:初中物理 來(lái)源:陜西省定邊縣2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試物理試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示,是比較不同物質(zhì)吸熱能力的實(shí)驗(yàn)裝置(兩套裝置相同),實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制甲乙兩種物質(zhì)的_____相同,并通過(guò)_____反映物質(zhì)吸收熱量的多少.

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