【題目】在“探究液體吸收的熱量與液體種類的關(guān)系”實驗中,某同學(xué)做了如下圖實驗:

1)在兩個相同的燒杯中,分別盛有_____和初溫相同的水和煤油,用兩個完全相同的酒精燈分別對它們加熱,使它們升高相同的溫度,并記下所需的加熱時間.

2)實驗中用相同的酒精燈加熱是為了使水和煤油_____

3)由圖所示的是水和煤油升高相同溫度時的實驗情景,由此可得的實驗結(jié)論是:質(zhì)量相同的水和煤油,升高相同的溫度,水比煤油吸收的熱量_____

4)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出兩種液體的溫度與加熱時間圖像,由圖乙可知圖像b對應(yīng)的物質(zhì)是_____

【答案】質(zhì)量 在相同時間內(nèi)吸收的熱量相同

【解析】

(1)[1] “探究液體吸收的熱量與液體種類的關(guān)系”應(yīng)控制無關(guān)變量相同,因此應(yīng)在兩個相同的燒杯中,分別盛裝質(zhì)量和溫度都相同的水和煤油;

(2)[2]實驗中用相同的酒精燈加熱是為了使水和煤油在相同時間內(nèi)吸收的熱量相同;

(3)[3]由圖所示可知,質(zhì)量相同的水和煤油升高相同溫度時,水的加熱時間長,煤油的加熱時間短,由此可得的實驗結(jié)論是:質(zhì)量相同的水和煤油,升高相同的溫度,水比煤油吸收的熱量多;

(4)[4]通過分析實驗現(xiàn)象可知,加熱相同的時間,水升溫慢,所以水的吸熱能力更強(qiáng)。因此b對應(yīng)的是水。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】天然氣是三水市民常用的一種能源。天然氣熱值q4.2×107J/m3.完全燃燒2dm3的天熱氣放出的熱量為_____J,若天然氣在加熱水的過程中熱效率為90%,則可將300g的水從20℃加熱到_____;火箭使用液態(tài)氫作為助推器燃料,是因為液態(tài)氫與天然氣相比,它的_____更大。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電壓U和小燈泡的電阻均保持不變。當(dāng)只閉合S3時,小燈泡剛好正常發(fā)光,電流表示數(shù)為0.3A;當(dāng)只閉合S1、S3,并調(diào)節(jié)電阻箱阻值為R時,電流表示數(shù)為0.5A,通過電阻箱的電流為I;只閉合S2,并調(diào)節(jié)電阻箱使其阻值在R的基礎(chǔ)上增大10Ω,此時小燈泡的功率為其額定功率P,電阻箱功率為0.4W,下列說法正確的是

A. I=0.2AB. U=6VC. R=20ΩD. P=1.8W

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,實心均勻正方體甲、乙放置在水平面上,甲的邊長為0.2米,甲的密度為3×103千克/3,乙的邊長為0.3米,乙的質(zhì)量為54千克。求:

1)正方體甲對水平面的壓強(qiáng)p

2)若將正方體乙疊放在甲上表面的正中央,則乙對甲的壓強(qiáng)p1與甲對地面的壓強(qiáng)p2之比為多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用爐子燒水時,將10kg的水從20℃加熱到100℃,燃燒了0.5kg的焦炭.水的比熱容是4.2×103J/kg℃),焦炭的熱值是3.0×107J/kg.試求:

1)水吸收的熱量是多少?

20.5kg焦炭完全燃燒釋放的熱量是多少?

3)爐子燒水的熱效率是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在一個配有活塞的厚壁玻璃筒里放- -小團(tuán)蘸了乙醚的棉花,用力把活塞迅速下壓,棉花就會立即燃燒.根據(jù)該實驗現(xiàn)象,下列結(jié)論錯誤的是

A.玻璃筒里的氣體容易被壓縮,是因為氣體分子間距離較大

B.活塞下壓過程中,玻璃筒里的氣體的內(nèi)能增大

C.棉花燃燒過程是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

D.活塞下壓過程的能量轉(zhuǎn)化形式與熱機(jī)做功沖程能量轉(zhuǎn)化相同

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行探究杠桿的平衡條件實驗.

(1)實驗前,發(fā)現(xiàn)杠桿左高右低,這時應(yīng)將平衡螺母向 (選填)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡.

(2)調(diào)節(jié)杠桿平衡后,在不同的位置掛不同數(shù)量的鉤碼,使杠桿重新平衡,得到如表中的實驗數(shù)據(jù):

次數(shù)

動力F1/N

動力臂l1/cm

阻力F2/N

阻力臂l2/cm

1

6

5

5

6

2

5

10

10

5

3

4

15

6

10

4

2

20

8

分析實驗數(shù)據(jù)得到兩種結(jié)論:①F1+l1=F2+l2;②F1l1=F2l2.你認(rèn)為正確的是第 (選填)種結(jié)論,實驗4中的阻力臂是 cm.

(3)如圖甲所示,在杠桿的左端20cm處掛2個50g的鉤碼,而在杠桿的右端10cm處用彈簧測力計豎直往下拉,使杠桿在水平位置平衡,這時測力計的讀數(shù)F= N;如果測力計沿圖中虛線方向向下拉,使杠桿在水平位置平衡,則測力計讀數(shù)F F(選填、、=),g取10N/kg.

(4)杠桿在圖乙的水平位置平衡后,用手使杠桿緩慢地轉(zhuǎn)過一個角度(如圖丙)后松手,杠桿 (選填不能)保持靜止.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】針對“滑動摩擦力大小是與壓力有關(guān),還是與重力有關(guān)?”這一問題,某物理興趣小組的同學(xué)利用 如圖所示裝置進(jìn)行了探究,實驗步驟和數(shù)據(jù)記錄如下表:

實驗步驟

臺式測力計示數(shù)F/N

金屬盒重力G/N

彈簧測力計示數(shù)f/N

把金屬盒放在質(zhì)量不計的白紙上,在拉動白紙 的過程中讀出測力計的示數(shù)

4.8

4.8

1.9

將質(zhì)量不計的氫氣球系在金屬盒上,重復(fù)步驟①的實驗

3.2

4.8

1.2

氫氣球仍系在金屬盒上,往金屬盒加入適量的沙子,使臺式測力計的示數(shù)為4.8N,再重復(fù)步驟步驟①的實驗

4.8

6.4

1.9

(1)此實驗是根據(jù)二力平衡原理______(選填“間接地”或“直接地”)測出摩擦力大小;

(2)實驗步驟②使用氫氣球是為了改變__ (選填“金屬盒對紙的壓力”或“金屬盒的重力”);

(3)根據(jù)實驗步驟②、③的數(shù)據(jù)___(選填“能”或“不 能”)說明摩擦力大小與壓力有關(guān);

(4)要分析摩擦力大小與重力大小是否有關(guān),應(yīng)選擇___兩組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析;

(5)與直接用彈簧測力計拉動金屬盒測量摩擦力相比,拉動白紙進(jìn)行實驗有許多優(yōu)點,以下說法中不是其優(yōu)點的是___(選填字母序號)。

A.不需要勻速拉動白紙

B.測力計位置和示數(shù)較穩(wěn)定

C.拉動白紙時所用拉力較小,能省力

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明做探究電流與電阻關(guān)系的實驗。

(1)如圖甲所示,用筆劃線代替導(dǎo)線,將電流表的兩根引線接入電路__________

(2)閉合開關(guān)后,向右移動滑動變阻器的滑片,直至電壓表示數(shù)如圖乙所示,其值為______ V.此過程中,電流表示數(shù)________(選填“變大”、“變小”).

(3)更換不同阻值的定值電阻,進(jìn)一步實驗,并將實驗數(shù)據(jù)記錄在表格中

分析表格數(shù)據(jù)可知第_______次實驗存在問題,判斷的依據(jù)是________________,需要補(bǔ)充的實驗步驟是:將滑動變阻器的滑片向__________調(diào)節(jié).

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