(2014?玉林)下列對能量轉(zhuǎn)化的描述不正確的是( )

A.摩擦生熱屬于機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 B.發(fā)電機工作屬于電能轉(zhuǎn)化為機械能

C.光合作用屬于光能轉(zhuǎn)化為化學能 D.蓄電池充電屬于電能轉(zhuǎn)化為化學能

 

B

【解析】

試題分析:判斷能量的轉(zhuǎn)化,我們主要看它要消耗什么能量,得到什么能量,因為總是消耗的能量轉(zhuǎn)化為得到的能量.

【解析】
A、摩擦生熱過程,消耗了機械能,得到內(nèi)能,機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,故A正確,不符合題意;

B、發(fā)電機工作過程,消耗了機械能,得到電能,屬于機械能轉(zhuǎn)化為電能,故B不正確,符合題意;

C、光合作用是光能轉(zhuǎn)化為化學能的過程,故C正確,不符合題意;

D、給蓄電池充電時,蓄電池相當于用電器,將電能轉(zhuǎn)化為化學能儲存起來,故D正確,不符合題意;

故選B.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

小明同學想知道自己每天所喝牛奶的密度,從而了解其產(chǎn)品的質(zhì)量,于是他進行了實驗測量.
(1)實驗操作如下:
A.將適量的水倒入燒杯中,測出燒杯和水的總質(zhì)量m1;
B.用天平測出空燒杯的質(zhì)量m0;
C.調(diào)整天平橫梁兩端的平衡螺母,使天平平衡;
D.把天平放在水平桌面上,并且
 
;
E.把與水體積相同的牛奶倒入燒杯中,測出燒杯和牛奶的總質(zhì)量m2
請把步驟D中所缺少的內(nèi)容補充完整.
(2)正確的實驗順序是
 
.(填寫字母序號)
(3)牛奶密度的表達式:ρ牛奶=
 
.(已知水的密度ρ

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(2011?常德)下面四幅圖描述的情景中屬于動能轉(zhuǎn)化為重力勢能的是( )

 

 

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(2分)某同學先后對同一鼓面輕敲和重擊各一次,兩次發(fā)出聲音的( )

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(2014?沂水縣二模)動車組列車進站前的減速過程分為兩個階段進行:第一階段采用“再生剎車”技術(shù),速度從250km/h減至90km/h,這期間停止動力供給,列車依靠慣性繼續(xù)前行,并帶動發(fā)電機發(fā)電;第二階段采用機械剎車,速度從90km/h開始不斷減小直至停止.關(guān)于列車進站過程中的能量轉(zhuǎn)化,下列說法中正確的是( )

A.第一階段減小的動能全部轉(zhuǎn)化為電能,即電能等于減小的動能

B.第一階段減小的動能有一部分轉(zhuǎn)化為電能,即電能小于減小的動能

C.第二階段減小的動能主要轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,且內(nèi)能等于減小的動能

D.第二階段減小的動能主要轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,且內(nèi)能大于減小的動能

 

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科目:初中物理 來源:[同步]2014年北師大版初中物理九年級第十章10.5練習卷(解析版) 題型:選擇題

(2014?市北區(qū)一模)下列關(guān)于能量轉(zhuǎn)化、轉(zhuǎn)移現(xiàn)象的說法中,錯誤的是( )

A.電池充電,化學能轉(zhuǎn)化為電能

B.用熱水袋取暖,內(nèi)能發(fā)生了轉(zhuǎn)移

C.暖瓶塞被熱氣彈開,內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能

D.電動機工作,電能轉(zhuǎn)化為機械能

 

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科目:初中物理 來源:[同步]2014年北師大版初中物理八年級下第九章9.5練習卷(解析版) 題型:填空題

(2003?福州)我們可以用兩種方法來判斷物體做功的快慢.圖中表示用挖掘機挖土與人力挖土做功的快慢不同,它所用的判斷方法是;做功時間相同,比較做功多少.另一種的判斷方法是: 相同,比較 .

 

 

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A.水蒸氣在高空遇冷吸熱液化成小水珠

B.冰山上的積雪只能先熔化,再蒸發(fā)成水蒸氣升騰至空中

C.江湖河海中的水吸熱蒸發(fā)成水蒸氣升騰至空中

D.積雪放熱熔化成水歸入大海

 

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(2013?常州)2013年2月15日,一顆數(shù)十噸的隕石被地球俘獲,在加速下落的過程中,隕石與大氣劇烈摩擦、迅速升溫、猛烈燃燒,猶如一顆火球撲向俄羅斯.隕石下落過程中,其能量轉(zhuǎn)化過程是( )

A.重力勢能一動能一內(nèi)能 B.動能一重力勢能一內(nèi)能

C.重力勢能一內(nèi)能一動能 D.內(nèi)能一重力勢能一動能

 

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