18．如圖是托里拆利實驗裝置圖．玻璃管內(nèi)的水銀柱穩(wěn)定后，兩水銀面的高度差是760mm．下列情況（試管口始終沒離開水銀面）水銀面的高度差不變的是（　�。�
A．稍稍提高玻璃管B．使玻璃管傾斜
C．往水銀槽中添加水銀D．將實驗裝置轉(zhuǎn)移到高山上進行實驗

分析 影響托里拆利實驗值的因素是大氣壓值，而與玻璃管的粗細、長短、以及水銀槽中的水銀的多少無關．

解答 解：在做托里拆利實驗時，只要外界大氣壓不變，管內(nèi)外水銀面的高度差就不變，稍稍提升玻璃管、使玻璃管傾斜、以及往水銀槽中加水銀都不能影響到管內(nèi)外水銀面的高度差．但將實驗裝置轉(zhuǎn)移到高山上進行的時候，高度增加了，大氣壓減小了，管內(nèi)外水銀面的高度差也減小．故ABC符合題意，D不符合題意．
故選ABC

點評 本題主要考查學生對托里拆利實驗和大氣壓和高度關系的理解和掌握，是一道基礎題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．在北京某科技館內(nèi)，有一個風洞實驗室，一架模型飛機固定在托盤測力計上，如圖所示．無風時，托盤測力計示數(shù)為15N；當迎面吹著飛機的風速達到20m/s時，托盤測力計的示數(shù)為9N，可以判定飛機受到了一個新的力．根據(jù)你的分析，飛機受到的該力大小為6N，方向豎直向上．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．（1）如圖1所示物體的長度是2.10cm，圖2體溫計的讀數(shù)是38.5℃．

（2）小芳同學設計了一個高度可調(diào)節(jié)的斜面來探究斜面的省力情況、斜面的機械效率與斜面的傾斜程度之間的關系，如圖3所示．她首先測出小車重，然后用彈簧測力計沿斜面拉動小車．調(diào)節(jié)斜面傾角θ的大小多次測量，得到下表所示的數(shù)據(jù)：
斜面
傾斜角θ		小車重
G/N		斜面高
h/m		斜面長
S/m		拉力
F/N		有用功
W有用/J		總功
W總/J		機械效率η
12°50.212.112.148%
30°50.513.62.569%
45°50.714.33.54.3
①請你替小芳在上表中的空格處填上適當?shù)臄?shù)據(jù)．
②分析表中的數(shù)據(jù)，可以得出的探究結(jié)論是：斜面傾斜角θ越大，越費力，機械效率越高．
③實驗過程中拉力的方向應與斜面平行．
④若想探究斜面的機械效率與物重的關系，則要保持斜面傾斜角不變，斜面的光滑程度不變，只改變物重．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖所示是一個通電螺線管，閉合開關后小磁針靜止在如圖所示的位置，請在圖中標出磁感線方向并標出螺線管和小磁針的N極．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．丹麥物理學家奧斯特首先發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．利用量筒和水，測量橡皮泥的密度．
（1）實驗步驟：
①在量筒中裝入適量水，讀出水的體積V1；
②將橡皮泥捏成小船狀放入量筒內(nèi)的水中，使橡皮泥小船漂浮在水面上，讀出水的體積V2；
③再將橡皮泥捏成實心，將橡皮泥放入量筒內(nèi)的水中，當橡皮泥完全淹沒在水中時，讀出水的體積V3；
（2）利用測量的量和水的密度寫出橡皮泥的密度的表達式：ρ=$\frac{{V}_{2}-{V}_{1}}{{V}_{3}-{V}_{1}}$ρ水．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．在高考和中考期間，考場周邊有“禁止鳴笛，緩行，謝謝合作！”的提示語，其中“禁止鳴笛”的提示是在聲源處減弱噪聲．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示，一塊物塊在水中剛好懸�。虮芯徛尤胛镔|(zhì)直到加滿，以下說法正確的是（　　）
A．加水則物塊最終懸浮B．加酒精則物塊最終漂浮
C．加鹽水則物塊最終下沉D．加食用油則物塊最終漂浮

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．兩個相同的量筒內(nèi)裝有不同的液體甲、乙，將同一支密度計放入兩液體中，靜止后頁面向平如圖（a），（b）所示，下列說法錯誤的是（　�。�
A．甲液體的密度比乙液體的密度大
B．密度計在甲、乙液體中所受的浮力相等
C．乙液體對容器底的壓力大
D．密度計排開甲、乙兩種液體的質(zhì)量相等

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