【題目】小明利用天平、合金塊、細線、燒杯和適量的水等器材進行“測定合金的密度”實驗。實驗中，小明操作正確，用天平依次測量合金塊的質(zhì)量m、空燒杯的質(zhì)量m0和裝滿水時燒杯的總質(zhì)量m1。之后，他又將合金塊輕輕浸沒在裝滿水的燒杯中，再次測量燒杯的總質(zhì)量m2。該實驗中所測的質(zhì)量記錄在下表中，請完成下列要求。

所測質(zhì)量

大小（千克）

m

0.6

m0

0.1

m1

0.4

m2

0.9

(1)合金塊的質(zhì)量為_____千克，合金塊的體積為_____m3，合金的密度為_____kg/m3。

(2)表中所列的質(zhì)量,有一個不進行測量，也能完成本實驗的目的，這個質(zhì)量是_____ (選填字母)。

【答案】0.6 m0

【解析】

(1)[1]由表格數(shù)據(jù)可知合金塊的質(zhì)量為m=0.6kg；

[2]放入金屬塊后燒杯加燒杯中剩余水的質(zhì)量為m2-m，排出水的質(zhì)量為：

m排= m1-（m2-m）=0.4kg-0.9kg+0.6kg=0.1kg

浸沒時金屬塊體積等于排出的水的體積為

；

[3]合金塊的密度為

；

(2)[4]由上述分析過程可知利用排水法測量合金塊的密度時，與容器的質(zhì)量大小m0無關(guān)，不必測量。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小朱用圖所示的實驗裝置探究杠桿的平衡條件．

（1）在調(diào)節(jié)杠桿的平衡時，如果杠桿右側(cè)高左側(cè)低，應(yīng)將兩端的平衡螺母向_____調(diào)節(jié)，使其在水平位置平衡．使杠桿在水平位置平衡的好處是_____．

（2）如圖所示，杠桿上每小格長為2cm，支點左側(cè)的A點掛3個均為0.5N的鉤碼，在支點右側(cè)B點，用彈簧測力計拉杠桿，使其在水平位置平衡．這時彈簧測力計的示數(shù)應(yīng)為_____N．如果保持B點不動，彈簧測力計的方向向右傾斜，使杠桿仍在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將變_____．原因是_____．

（3）請你在下面的方框中，畫出實驗所需的數(shù)據(jù)記錄表格，不必填數(shù)據(jù)．

（______）

（4）小朱把多個鉤碼掛在杠桿的兩端，調(diào)節(jié)鉤碼的個數(shù)與位置最終使杠桿平衡，請你分析圖所示的平衡狀態(tài)，簡述當杠桿受到多個力時，它的平衡條件應(yīng)當是：_____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小宇同學在沒有電流表的情況下，利用電壓表和已知阻值的定值電阻R0，測量未知電阻Rx的阻值，圖中不能測出Rx阻值的電路是（電源電壓不變）

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究物體吸收的熱量與物質(zhì)的種類是否有關(guān)，某研究小組同學分成甲、乙兩個不同小組分別用如圖所示的裝置進行實驗。實驗時，他們選用的燒杯均完全相同，酒精燈都放在兩燒杯的中央，兩小組所用酒精燈的火焰大小不同，兩燒杯內(nèi)分別盛有質(zhì)量相同的水和煤油。實驗的數(shù)據(jù)分別記錄如表一、表二所示。

表一

甲組 m水=40克 m煤油=40克

實驗 序號

升高的溫度（℃）

加熱時間（秒）

水

煤油

1

10

60

35

2

20

120

70

3

30

180

105

乙組 m水=20克 m煤油=20克

實驗 序號

升高的溫度（℃）

加熱時間（秒）

水

煤油

4

10

72

42

5

20

144

84

6

30

216

126

（1）實驗中他們_____________（選填“能”或“不能”）直接測量物體吸收的熱量，把酒精燈放在兩燒杯中央的目的是使兩燒杯在相同時間內(nèi)________________，從而用加熱時間長 短來表示物體吸收熱量的多少。

（2）分析比較實驗序號1或2（或3、或4、或5、或6）的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件可初步得出: 相同質(zhì)量的水和煤油，_______________________________________。

（3）從他們研究過程來看，他們認為物體的質(zhì)量和升髙的溫度也可能會影響物體吸收熱量的多少。因此，他們繼續(xù)對數(shù)據(jù)進行以下歸納：

①分析比較實驗序號1與2與3（或4與5與6）的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件可初步得出：相同質(zhì)量的同種物質(zhì)（水或煤油），__________________________。

②分析比較實驗序號1與4（或2與5，或3與6）的數(shù)據(jù)可歸納得出：同種物質(zhì)（水或煤油），升高相同的溫度，質(zhì)量越小，_______________________________________。

這個結(jié)論與你的生活經(jīng)驗_____________（選填“相符”或“不符”），你認為實驗中造成這一現(xiàn)象的主要原因可能是_______________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量為5000千克的卡車在平直公路上以10米/秒的速度勻速行駛了1分鐘，所受阻力是車重的0.04倍。

求：
（1）卡車發(fā)動機的牽引力是多少；
（2）這段時間發(fā)動機做了多少功；
（3）發(fā)動機的功率是多少。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是甲、乙兩物體做直線運動的s﹣t圖象。分析圖象，下列說法正確的是

A.甲、乙兩物體是從同一地點出發(fā)的

B.甲、乙兩物體是往同一方向運動的

C.甲、乙兩物體相遇時都通過了50m路程

D.甲、乙兩物體的運動速度大小相同，都是5m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小芳同學在探究“決定導體電阻大小的因素”時，做出了如下猜想：

猜想①：在溫度不變時，導體的電阻與導體的材料有關(guān)；

猜想②：在溫度不變時，導體的電阻與導體的長度有關(guān)；

猜想③：在溫度不變時，導體的電阻與導體的橫被面積有關(guān)．

供她選擇的導體如表所示：

如圖是小芳連接好的實驗裝置，請完成下列填空：

（1）電流表的示數(shù)越大，說明接入電路中的導體的電阻越________；

（2）要驗證猜想②，小芳同學應(yīng)選擇的兩段導體是________；

（3）選擇A和C兩段導體可以驗證猜想________；

（4）這種物理研究方法，通常叫做________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是某款電熱水龍頭的電路原理圖。R1、R2為電熱絲，通過旋轉(zhuǎn)手柄可使扇形開關(guān)S同時接觸兩個相鄰觸點，實現(xiàn)冷水、溫水、熱水擋之間的切換。當開關(guān)同時接觸2、3觸點時，水龍頭放出的是______水（選填“冷”、“溫”、“熱”）。若R2=2R1，水龍頭在溫水擋正常工作時電功率為2000W，則它在熱水擋正常工作1min消耗的電能為______J。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小岱同學在探究“平均速度的測量”的實驗中：

（1）該實驗根據(jù)公式________進行測量的；

（2）測量平均速度所需要的測量工具是________和________；

（3）小車所放的斜面應(yīng)保持較________（選填“大”或“小”） 的坡度，這樣做的目的是__________________；

（4）為了能更好的進行測量，小岱同學分別在斜面的末端和中點放置一個金屬片，這樣做目的是________________；

（5）如圖所示，斜面長 1.8m，測得小車從斜面頂端運動到末端金屬片所用時間是6s；如果在斜面的中點裝上金屬片，測得小車從斜面頂端運動到金屬片的時間為4s；根據(jù)測量數(shù)據(jù)，請你幫助小岱計算出小車通過全程和下半段路程的平均速度分別是____________，____________；小車在做__________直線運動（選填“加速”、“勻速”或“減速”）。

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