2.小明在“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置:小車從帶刻度(分度值為1mm)的斜面頂端由靜止下滑,圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示(數(shù)字分別是“小時(shí):分:秒”)
(1)該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式v=$\frac{s}{t}$進(jìn)行測(cè)量的.
(2)實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí),應(yīng)使斜面坡度較。ㄌ睢按蠡蛐 保
(3)請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息回答:
sAB=5.00cm,tBC=1s,vAC=0.0333m/s.
(4)實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表,如果讓小車過(guò)了A點(diǎn)后才開(kāi)始計(jì)時(shí),則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度vAC偏大(填“大或小”)
(5)該小車是在做變速運(yùn)動(dòng).(填“勻速”或“變速”)

分析 (1)平均速度的公式是:v=$\frac{s}{t}$;
(2)斜面坡度越大,物體下滑速度越大,運(yùn)動(dòng)時(shí)間越短,時(shí)間不容易記錄,由此選擇合適的坡度;
(3)從圖中讀出AB、AC的長(zhǎng)從而得到BC長(zhǎng),讀出通過(guò)BC及AC所用的時(shí)間,利用速度公式計(jì)算小車在AC段的平均速度;
(4)讓小車過(guò)了A點(diǎn)才開(kāi)始計(jì)時(shí),會(huì)導(dǎo)致時(shí)間的測(cè)量結(jié)果偏小,由此可知平均速度的誤差;
(5)根據(jù)上半段和下半段小車運(yùn)動(dòng)時(shí)間比較可知小車的運(yùn)動(dòng)情況.

解答 解:
(1)測(cè)小車的平均速度的實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式v=$\frac{s}{t}$進(jìn)行測(cè)量的;
(2)實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí),要使物體運(yùn)動(dòng)速度慢一些,所以斜面坡度要小;
(4)已知刻度尺分度值為1mm,sAB=10.00cm-5.00cm=5.00cm,tBC=15:35:23-15:35:22=1s,
sAC=10.00cm-0.00cm=10.00cm,
tAC=15:35:23-15:35:20=3s,
則vAC=$\frac{{s}_{AC}}{{t}_{AC}}$=$\frac{10.00cm}{3s}$≈3.33cm/s=0.0333m/s;
(4)讓小車過(guò)了A點(diǎn)后才開(kāi)始計(jì)時(shí),計(jì)時(shí)晚,故所計(jì)時(shí)間偏小,由v=$\frac{s}{t}$可知,計(jì)算出的平均速度偏大;
(5)由圖知,小車上半段所用時(shí)間tAB=2s,下半段的時(shí)間tBC=1s,相同的路程小車所用時(shí)間不同,所以小車在做變速運(yùn)動(dòng).
故答案為:(1)v=$\frac{s}{t}$;(2);(3)5.00;1;0.0333;(4)大;(5)變速.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了測(cè)量平均速度原理、速度的計(jì)算以及誤差的分析,從圖上正確讀出小車通過(guò)各段路程和對(duì)應(yīng)的時(shí)間是關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中,小剛同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,小華同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示.

(1)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中,你認(rèn)為裝置乙(選填“甲”或“乙”)更科學(xué).
(2)在裝置乙中,將小車旋轉(zhuǎn)一定角度,松手后,發(fā)現(xiàn)小車旋轉(zhuǎn)后又恢復(fù)原狀,這說(shuō)明兩個(gè)力必須作用在同一直線(選填“物體”或“直線”)上,物體才能平衡.
(3)進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)表明:同時(shí)作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力,如果大小相等,方向相反,并且在同一直線上,這兩個(gè)力就彼此平衡.
(4)在第六章“科學(xué)探究:摩擦力”的實(shí)驗(yàn)中,我們讓木塊沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng),根據(jù)二力平衡的條件可知,木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).

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A.當(dāng)P位于x=31cm處時(shí),R2消耗的功率為0.5W
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10.了解社會(huì),從了解自己開(kāi)始,對(duì)于一名初中生來(lái)講,下面的說(shuō)法中正確的是( 。
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(1)實(shí)驗(yàn)中直尺在FB和FA的作用下與在FB和G作用下都能夠保持傾角α不變,是因?yàn)橹背邼M足了杠桿平衡的條件的緣故,此時(shí)FA的作用效果與G的作用效果是相同的.
(2)分析比較(a)、(b)和(c)可得出初步結(jié)論;靜止于傾角不變的斜面上的物體,對(duì)斜面的壓力大小與物體重力大小成正比.
(3)實(shí)驗(yàn)中該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)在物體重力不變的條件下,可以通過(guò)C來(lái)增大物體對(duì)斜面的壓力(填入你認(rèn)為正確的選擇字母:A.作用點(diǎn)A向B移動(dòng)   B.作用點(diǎn)A向O點(diǎn)移動(dòng)   C.減小傾角α   D.增大傾角α)
(4)關(guān)于靜止在斜面上的物體對(duì)斜面的壓力方向與物體重力方向間夾角的大小,該小組用學(xué)經(jīng)過(guò)討論后認(rèn)為夾角應(yīng)該等于α(選填“大于”、“等于”或“小于”)

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7.夏天到來(lái),空調(diào)扇(如圖甲)是一種近幾年才上市的家用電器,因其價(jià)格低、節(jié)能、環(huán)保、使用方便等優(yōu)點(diǎn)受到廣大消費(fèi)者的青睞.

(1)其工作原理如圖乙所示,空調(diào)扇的制冷原理是讓風(fēng)扇吹水簾,利用水蒸發(fā)吸熱而達(dá)到降溫目的.
(2)該空調(diào)扇底部安裝了四個(gè)輪子,好處是減小摩擦,已知每個(gè)輪子與地面的接觸面積為1cm2,圖乙為該空調(diào)扇的銘牌,則這臺(tái)空調(diào)扇對(duì)水平地面的壓強(qiáng)為1.95×105 Pa.

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