目前全世界至少有12億人處于極度缺水的狀態(tài)。我國是否屬于缺水國?答: 。右圖是我國的“節(jié)水標(biāo)志”,試寫出你對該標(biāo)志的理解: 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
有些物理量的大小不易直接觀測,但它變化時引起的其它量的變化卻容易直接觀測。用易觀測的量顯示不易觀測的量是制作測量儀器的一種基本思路。在我們本學(xué)期學(xué)過的物理測量儀器中,利用這種思路制作的有 。(只寫一種)
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科目:初中物理 來源: 題型:
臺風(fēng)是一種災(zāi)害性天氣,但臺風(fēng)也會帶來豐富的降水。2005年8月6日登陸浙江的臺風(fēng)麥莎給浙江省帶來的降水影響非常大,浙江全省1/5地區(qū)降水超100 (填單位)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
向日葵幼嫩的花盤跟著太陽轉(zhuǎn),放在窗臺上的草本植物會朝向窗外生長,這些現(xiàn)象被稱 為向光性,是植物對 (選填“光合作用”或“呼吸作用”)的一種適應(yīng)。科學(xué)家通過研究發(fā)現(xiàn),光線能夠使植物體中的生長素(一種促進(jìn)植物生長的激素)在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多,因此,背光一側(cè)比向光一側(cè)生長快,這是解釋植物向光性的原因.為什么背光一側(cè)的生長素比向光一側(cè)分布多呢?你的假設(shè)是 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示電路中,電源電壓保持不變,當(dāng)開關(guān)S閉合,滑動變阻器的滑片P向右移動時,電表的示數(shù)變化情況是
A.電流表示數(shù)增大,電壓表示數(shù)增大
B.電流表示數(shù)減小,電壓表示數(shù)增大
C.電流表示數(shù)不變,電壓表示數(shù)不變
D.電流表示數(shù)減小,電壓表示數(shù)不變
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科目:初中物理 來源: 題型:
某同學(xué)在探究“導(dǎo)體上的電流跟導(dǎo)體兩端電壓之間的關(guān)系”時,發(fā)現(xiàn)通過導(dǎo)體a、b的電流隨電壓變化的情況如圖所示,則下列結(jié)論與圖象相符的是
A.電阻一定時,電流隨著電壓的增大而減小
B.電壓相同時,阻值大的導(dǎo)體通過的電流小
C.兩導(dǎo)體并聯(lián)接在電路中,a消耗的功率大
D.兩導(dǎo)體的阻值關(guān)系是Ra>Rb
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖,是采用0~0.6A量程測量時電流表指針的位置,其讀數(shù)為______A;當(dāng)改用0~3A的量程后,指針仍在圖中位置,這時的讀數(shù)是____A。
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科目:初中物理 來源: 題型:
小金同學(xué)按圖所示的電路圖連接電路進(jìn)行實(shí)驗。在實(shí)驗過程中,通過改變滑動變阻器滑片P的位置,使電壓表V1的三次示數(shù)分別為3V、6V 和9V時,電壓表V2和V及電流表A相應(yīng)的示數(shù)如下表所示。
項目 | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
電壓表V1的示數(shù)(V) | 3.0 | 6.0 | 9.0 |
電壓表V2的示數(shù)(V) | 9.0 | 6.0 | 3.0 |
電壓表V的示數(shù)(V) | 12.0 | 12.0 | 12.0 |
電流表A的示數(shù)(A) | 0.3 | 0.6 | 0.9 |
(1)按照電路圖甲,用筆畫代替導(dǎo)線將圖乙中的實(shí)物連接起來,導(dǎo)線不能交叉(注意:各電表左端接線柱為負(fù)接線柱);
(2)對表格中三只電壓表的示數(shù)進(jìn)行分析,可歸納出的結(jié)論是:在串聯(lián)電路中, 。
(3)對表格中電壓表V1和電流表A的示數(shù)進(jìn)行分析,可歸納出的結(jié)論是:當(dāng)導(dǎo)體的電阻一定時, 。
(4)通過對表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析或計算,你還能獲得什么信息: 。(答出一條即可)
(圖甲) (圖乙)
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