甲乙丙三人比臂力，甲的體重最大，乙的手臂最粗，丙的手臂最長，三人使用同一個拉力器并且都把手臂伸直，三人中用力最大的是（ ）

A. 甲

B. 乙

C. 丙

D. 一樣大

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2016-2017學年廣東省佛山市順德區(qū)八年級3月月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示的裝置中不是利用連通器原理工作的是（　 　）

A. 茶壺

B. 鍋爐水位計

C. 盆景的自動給水裝置

D. 乳牛自動喂水器

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科目：初中物理 來源：2016-2017學年江蘇省八年級下學期第一次學情調(diào)研物理試卷（解析版） 題型：填空題

建筑工地要用500 m3的沙石，現(xiàn)取這種沙石1×10-3m3，測得其質(zhì)量為2.6㎏，則這種沙石的密度為 ㎏/m3，若用載重4t的卡車運送，需運送 車。

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科目：初中物理 來源：2016-2017學年山東省八年級下學期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：實驗題

如圖所示是探究滑動摩擦力大小與什么因素有關的實驗。

（1）在實驗過程中，必須用彈簧測力計沿水平方向拉著物塊A做____________運動，這樣做便于測量滑動摩擦力的大小。

（2）分析圖甲和乙可知，在接觸面粗糙程度相同時，______________越大，滑動摩擦力越大。

（3）分析圖甲和丙，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)F1＜F3，說明壓力一定時， ____________，滑動摩擦力越大。

（4）如圖丁所示，在圖丙中物塊A上疊放一塊與之相同的物塊B，用彈簧測力計拉著物塊A，使物塊B隨A一起做勻速直線運動。彈簧測力計示數(shù)為F4，則F4:F3 =_______；此運動過程中，物塊B 受到的摩擦力為 _______________N。

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科目：初中物理 來源：2016-2017學年山東省八年級下學期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：填空題

沿東西方向直線運動的火車突然剎車，車廂里的乘客看到水平桌面上的小球朝自己滾動過來，這是由于小球具有__________。若乘客是面朝西坐著的，則列車是向_________（填“東”或“西”）運動的。

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科目：初中物理 來源：2016-2017學年山東省八年級下學期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

物體從光滑的斜面滑下的過程中（不計空氣阻力），受到的力有（ ）

A. 重力和支持力 B. 重力、支持力和下滑力

C. 重力、下滑力和摩擦力 D. 重力和下滑力

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科目：初中物理 來源：2016-2017學年廣東省高州市八年級上學期期中考試物理（B卷）試卷（解析版） 題型：綜合題

芳芳面對大山大叫一聲，經(jīng)2S后聽到回聲，則她與大山的距離大約是多少米？

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科目：初中物理 來源：2016-2017學年廣東省高州市八年級上學期期中考試物理（B卷）試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法中正確的是（　�。�

A. 只要物體振動，就一定能聽到聲音

B. 宇航員們在月球上也可以直接用口語交談

C. 聲音在固體、液體中比在空氣中傳播得慢些

D. 固體、液體、氣體都能傳播聲音

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科目：初中物理 來源：2017屆重慶市九年級上學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

綺妍同學為了探究“電流與電壓、電阻的關系”，設計了如圖-甲的實驗電路，她在學校實驗室找來了如下一些實驗器材：電壓恒為3V的電源，電流表、電壓表各一只，一個開關，阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個，滑動變阻器上標有“20Ω  1A”字樣，導線若干．

（1）請你用筆畫線代替導線，將如圖-乙中的實物連接完整_________．

（2）閉合開關前，應將滑動變阻器滑片滑到最_________端（選填“左”或“右”）．

（3）閉合開關，綺妍同學發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表指針有明顯偏轉，原因可能是____________________ 。

（4）故障排除后，綺妍同學先把10Ω的電阻接入電路，移動滑變阻器滑片，使電壓表示數(shù)為2V，讀出電流表示數(shù)后，斷開開關，她拆下10Ω的電阻，改換成阻值為20Ω的電阻繼續(xù)做實驗，閉合開關，電壓表示數(shù)如圖-丙所示，其示數(shù)是___________V，要完成這次實驗，接下來她應將變阻器滑片向___________端（選填“左”或“右”）移動，使電壓表的示數(shù)為___________ V．

（5）綺妍同學還把5Ω的電阻接入電路中，來探究“電流與電壓的關系”。她通過調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P，測出通過定值電阻R的不同電流和對應的電壓值，并記錄在下表中．老師看了表中的實驗數(shù)據(jù)后，卻說其中有一次是錯誤的數(shù)據(jù)．請你幫她分析一下，出錯的是第_________次，原因是______________________．

（6）實驗結束后，綺妍同學向老師提出可以用小燈泡來代替定值電阻，進行“電流與電壓關系”的實驗探究，老師指出這個實驗操作是不可行的，原因是_________________________________________

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