4.將“220V 1100W”的電暖氣插入插座,在額定電壓下工作:
(1)電暖氣消耗2.2kW•h電能需要多長時間?
(2)電暖氣通過導線接入電路,為什么電暖氣工作時放出大量的熱,而與其連接的導線卻幾乎不發(fā)熱?
(3)該插線板上標有“220V 10A”,通過計算分析,插線板能否讓“220V 800W”的電飯鍋與上述電暖氣同時工作?

分析 (1)已知消耗2.2kW•h電能,利用P=$\frac{W}{t}$可求得電暖氣消耗2.2kW•h電能需要多長時間;
(2)利用焦耳定律解釋導線不熱的原因;
(3)根據(jù)P=UI分別求得電飯鍋和電暖氣的電流,然后與10A比較即可.

解答 解:(1)由P=$\frac{W}{t}$可得,電暖氣消耗2.2kW•h電能需要的時間:
t=$\frac{W}{P}$=$\frac{2.2kW•h}{1.1kW}$=2h;
(2)雖然導線和電暖氣串聯(lián),電流相等,但是電暖器的電阻遠遠大于導線電阻,相同時間內(nèi),由焦耳定律Q=I2Rt可知,電暖氣工作時放出的大量的熱,而與其連接的導線卻幾乎不發(fā)熱.
(3)由P=UI可得,電飯鍋正常工作時的電流為I′=$\frac{P′}{U′}$=$\frac{800W}{220V}$≈3.64A
電暖氣正常工作時的電流為I″=$\frac{P″}{U″}$=$\frac{1100W}{220V}$=5A,
電飯鍋和電暖器是并聯(lián)電路,因此總電流為:I=I′+I″=3.64A+5A=8.64A<10A,因此,可以讓電飯鍋和電暖器同時工作.
答:(1)電暖氣消耗2.2kW•h電能需要多2h;
(2)雖然導線和電暖氣串聯(lián),電流相等,但是電暖器的電阻遠遠大于導線電阻,相同時間內(nèi),由焦耳定律Q=I2Rt可知,電暖氣工作時放出的大量的熱,而與其連接的導線卻幾乎不發(fā)熱.
(3)插線板能讓“220V 800W”的電飯鍋與上述電暖氣同時工作.

點評 本題考查電功和電功率的計算以及歐姆定律的應用,關鍵是公式及其變形的靈活運用,還要學會從所給信息中找到有用的數(shù)據(jù).

練習冊系列答案
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14.如圖為某輕軌車站設計方案示意圖,該圖表明與站臺前后連接的車軌都有一個小坡度.在火車進站前設計一小段上坡,可以將火車的動能轉(zhuǎn)化為重力勢能,減少剎車所損耗的能量.出站時又可以將重力勢能轉(zhuǎn)化為動能,使啟動更方便,同時節(jié)約了啟動時消耗的能量.

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15.如圖所示,物體G重60N,掛在杠桿的一端,要使杠桿平衡,可以在A、B兩點中的B點施加一個方向豎直向上的80N的力.

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12.如圖所示,南方中學八年級同學正在舉行升旗儀式,請你借助于圖中學生的身高,推斷南方中學旗桿的高度最接近于( 。
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19.請按題目的要求完成作圖:
(1)如圖甲所示,一束光從水中斜射到水與空氣的界面時將發(fā)生反射和折射,入射光線及法線已畫出.請畫出這條入射光線的反射光線和折射光線.
(2)根據(jù)平面鏡成像特點,請在圖乙中畫出物體AB在平面鏡中成的像.
(3)“井底之蛙”這個成語大家都很熟悉.如圖丙所示,在一個干枯的井底正中央 P 點有 一只青蛙,它的視野范圍如圖 a 所示.大雨將井全部灌滿水,若青蛙仍在 P 點,請 你在圖 b 中畫出青蛙視野發(fā)生變化后的大致情況.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.小明和小剛?cè)ズ永镉斡,他們倆從河邊走向深水區(qū)的過程中,所受的浮力和他們的感覺符合實際情況的是( 。
A.浮力越來越大,河底石子將腳墊得越來越痛
B.浮力越來越大,身體變得越來越“輕”
C.浮力越來越小,河底石子將腳墊得越來越痛
D.浮力越來越大,身體變得越來越“重”

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16.小明同學利用實驗室里的彈簧測力計、實心金屬塊、量筒、細線、溢水杯(內(nèi)裝滿某種液體)做了如下實驗:
(1)用彈簧測力計測金屬塊的重為4N.
(2)將金屬快浸沒在盛滿某種液體的溢水杯中,此時彈簧測力計的示數(shù)為3.4N.
(3)用量筒測量出溢出液體的體積為50mL.
請你幫助小明同學完成以下幾個問題.
①金屬塊浸沒在液體中所受到的浮力為多少?
②金屬塊排開液體的質(zhì)量為多少?
③該液體的密度為多少?
④該金屬塊的密度是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.在探究壓力的作用效果與受力面積、壓力大小的實驗中,小剛利用規(guī)格相同的兩塊海綿及相同的三本字典,設計了如下實驗:

圖(a)海綿平放在桌面上;圖(b)海綿上平放一本字典;圖(c)海綿上疊放兩 本字典;圖(d)海棉上立放一本字典;圖(e)一本字典平放在桌面上.
(1)實驗中,小剛是根據(jù)海綿的形變程度來比較壓力的作用效果;下列實驗中,也采用這種研究方法的是A;
A.用壓強計兩管中液面的高度差,比較液體內(nèi)部壓強的大小
B.牛頓對大量的實驗事實進行深入研究,總結(jié)出牛頓第一定律
C.在研究滑動摩擦力與壓力大小的關系時,控制接觸面的粗糙程度相同
(2)通過實驗圖(b)、(c),可以得出結(jié)論:受力面積一定時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯;
(3)通過觀察比較圖(b)、(d)后得出:在壓力一定時,受力面積越小,壓力作用效果越明顯;
(4)設圖(b)中字典對海綿的壓強是pb,圖(e)中字典對桌面的壓強是pe,則pb大于pe(選填“大于”、“等于”或“小于”),原因是由于壓力相同,b的受力面積較小;
(5)小明同學想測量物理課本平放在水平桌面上時產(chǎn)生的壓強,請你幫小明完成實驗步驟:
A.用彈簧測力計直接測出物理課本的重力為G;
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C.則物理課本平放在水平桌面上時,產(chǎn)生的壓強p=$\frac{G}{ab}$.(用測得的物理量表示)

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14.物體A在滑輪組拉力的作用下,1s內(nèi)沿水平地面勻速向右移動了0.2m.彈簧測力計的示數(shù)如圖所示.不計滑輪重和軸摩擦,則繩自由端拉力F的功率P=1.28W.

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