分析 (1)刻度尺的使用規(guī)則:①刻度尺要與被測(cè)部分對(duì)齊;②讓刻度尺有刻度的一面緊貼被測(cè)部分,測(cè)量的始端與0刻度線對(duì)齊,如果0刻度線磨損,可以與其它整格刻線對(duì)齊,測(cè)量結(jié)果要減去前面的數(shù)值;③讀數(shù)時(shí)視線要與尺面垂直;④讀數(shù)時(shí)結(jié)果要估讀到分度值的下一位;⑤記錄數(shù)據(jù)要寫(xiě)單位.
(2)為了減小誤差通常進(jìn)行多次測(cè)量求平均值,在數(shù)據(jù)處理時(shí)通常是先將錯(cuò)誤數(shù)據(jù)刪除,然后求平均值并保留到分度值的下一位.
解答 解:
(1)由圖知:
A、鉛筆左端沒(méi)有與0刻度線對(duì)齊.此選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、刻度尺有刻線的一側(cè)沒(méi)有靠近被測(cè)物體.此選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、刻度尺放置及讀數(shù)方法正確.此選項(xiàng)正確;
D、鉛筆左側(cè)既沒(méi)有與0刻度線對(duì)齊,也沒(méi)有與整格線對(duì)齊,讀數(shù)時(shí)視線沒(méi)有與鉛筆右側(cè)所對(duì)刻線相垂直.此選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選C.
(2)由四次的測(cè)量結(jié)果可以看成,所用刻度尺的分度值為1mm;四次測(cè)量數(shù)據(jù)中,第三次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)416cm與其余三次測(cè)量數(shù)據(jù)相差較大,為錯(cuò)誤數(shù)據(jù);
用多次測(cè)量求平均值的方法可以為了減小測(cè)量誤差.
故答案為:(1)C;(2)1mm; 4.16cm; 減小測(cè)量誤差.
點(diǎn)評(píng) 刻度尺是初中物理中基本的測(cè)量工具,使用前要觀察它的量程和分度值.讀數(shù)時(shí)視線與刻度垂直.刻度尺要注意估讀到分度值的下一位數(shù).會(huì)找出記錄數(shù)據(jù)中的錯(cuò)誤值,理解多次測(cè)量求平均值意義.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電鈴響,綠燈亮 | B. | 電鈴響,紅燈亮 | ||
C. | 電鈴不響,綠燈亮 | D. | 電鈴不響,紅燈不亮 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 學(xué)生用臺(tái)燈工作電流為5 A | B. | 家庭照明電路的電壓為1000 V | ||
C. | 對(duì)人體的安全電壓不高于36 V | D. | 冬天,重慶市的室外溫度約為-30℃ |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 、小黃的體溫一定是38.5℃ | B. | 小黃的體溫可能低于38.5℃ | ||
C. | 、小黃的體溫可能高于38.5℃ | D. | 、小黃的體溫一定低于38.5℃ |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 100焦 | B. | 200焦 | C. | 300焦 | D. | 無(wú)法判定 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物體受到的重力是由物體的質(zhì)量產(chǎn)生的 | |
B. | 在空中上升的氫氣球也受重力作用 | |
C. | 在阿根廷,重力的方向也是豎直向下的 | |
D. | 水中的游魚(yú)也受重力作用 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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