【題目】一個邊長為50cm的正方體物體,密度是2×103kg/m3 , 放在地面上,受到豎直向上500N的提力,g=10N/kg,求:
(1)物體的重力;
(2)地面對物體的支持力;
(3)物體對地面的壓強(qiáng);
(4)畫出物體受力示意圖.
【答案】
(1)解:正方體物體的體積:V=0.5m×0.5m×0.5m=0.125m3,
物體的重力:G=mg=ρVg=2×103kg/m3×0.125m3×10N/kg=2500N
答:物體的重力為2500N;
(2)解:物體靜止在地面上,受到的重力等于支持力加上提力,
即:G=F支+F提,
則地面對物體的支持力:
F支=G﹣F提=2500N﹣500N=2000N
答:地面對物體的支持力為2000N;
(3)解:壓力和支持力為相互作用力,所以物體對地面的壓力:
F壓=F支=2000N,
受力面積:S=0.5m×0.5m=0.25m2,
物體對地面的壓強(qiáng):
p= = =8000Pa
答:物體對地面的壓強(qiáng)8000Pa
(4)解:物體受重力(G=2500N、方向豎直向下)、支持力(F支=2000N、方向豎直向上)、提力(F提=500N、方向豎直向上)的作用,作用點都畫在物體的重心,如圖所示:
【解析】(1)知道正方體的邊長可求體積,根據(jù)G=mg=ρVg求其重力;(2)物體靜止在地面上,受到的重力、提力和支持力的作用,受到的重力等于支持力加上提力,據(jù)此可求地面對物體的支持力;(3)物體對地面的壓力等于重力減去提力,根據(jù)面積公式求出正方體的底面積即為受力面積,利用p= 求出物體對地面的壓強(qiáng);(4)物體受重力、支持力、提力的作用,根據(jù)力的示意圖的畫法作圖.
【考點精析】通過靈活運(yùn)用力的示意圖和重力的計算,掌握用一根帶箭頭的線段把力的三要素都表示出來的方法,叫力的圖示法.(力的示意圖只表示出力的方向和作用點);重力的計算公式:G=mg即可以解答此題.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,為小麗在“研究影響壓力作用效果的因素”實驗中所選用的器材在水平桌面上進(jìn)行的實驗過程圖示.
(1)本實驗的科學(xué)探究方法是;
(2)同學(xué)們是根據(jù)來比較壓力作用效果的,這里利用的物理方法是 .
(3)小麗為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關(guān)系,應(yīng)該通過圖中的兩次實驗進(jìn)行比較,得出的結(jié)論是;
(4)為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系,應(yīng)該通過圖中的兩次實驗進(jìn)行比較得出結(jié)論;
(5)如果在實驗中沒有海綿,可選擇現(xiàn)實生活中來代替.
(6)在生活中,多軸平板車超重會壓壞路面,這是由于 , 從而增大壓力作用 的效果;俗話說“磨刀不誤砍柴工”所蘊(yùn)含的物理知識是:來增加壓力作用的效果.
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【題目】一只質(zhì)量為3kg的鉛球,在地面上受到的重力是N,方向是 , 當(dāng)運(yùn)動員向斜上方推出這個鉛球時,鉛球飛行過程中不能做直線運(yùn)動,主要是的作用.(g=10N/kg)
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【題目】下列事例中,目的是為了增大摩擦的是( )
A.給自行車的軸加潤滑油
B.在自行車的把套上做出凹、凸花紋
C.在機(jī)器的轉(zhuǎn)動部分加裝滾動軸承
D.磁懸浮列車行駛時,車身懸在空中
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【題目】在熱傳遞過程中,________能量的多少叫做熱量。物體________熱量時,內(nèi)能增加;物體________熱量時,內(nèi)能減少。物體吸收或放出熱量的多少,可以用來量度物體內(nèi)能的________(填“大小”或“改變”)。
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【題目】今年起,柳州本地生產(chǎn)的寶駿E100電動汽車已經(jīng)提供給市民試駕。電動汽車比汽車對環(huán)境污染_____(選填“大”或“小”)。電動汽車安裝的北斗衛(wèi)星定位系統(tǒng)是利用__________傳播信息。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列實例中,目的是為了減小摩擦的是( )
A.自行車輪胎上制有凹凸的花紋
B.自行車滾軸中有滾珠
C.用橡膠制作自行車的閘皮
D.騎自行車的人剎車時用力捏閘
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【題目】在冬季,剩有半瓶水的暖水瓶經(jīng)過一個晚上后,第二天拔瓶口的軟木塞時,覺得軟木塞很緊,不易拔出來.其主要原因是( )
A.軟木塞受潮膨脹
B.瓶口因溫度降低而收縮變小
C.瓶內(nèi)氣體溫度降低把瓶塞吸住
D.瓶內(nèi)氣體因溫度降低而壓強(qiáng)減小,大氣壓把瓶塞壓緊
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